- •Содержание
- •Введение
- •Общие положения
- •Рабочая программа дисциплины
- •Объект, цель и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в основной образовательной программе
- •Структура и содержание дисциплины
- •Тема 1. Логика как наука
- •Тема 2. Понятие (лекция первая)
- •Тема 2. Понятие (лекция вторая)
- •Тема 3. Суждение (лекция первая)
- •Тема 3. Суждение (лекция вторая)
- •Тема 4. Умозаключение (лекция первая)
- •Тема 4. Умозаключение (лекция вторая)
- •Тема 5. Основные законы логики
- •Тема 6. Доказательство и опровержение
- •Курсовой проект (работа), индивидуальное задание
- •Формы контроля освоения дисциплины
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Internet-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лекционные занятия:
- •Семинарские занятия:
- •Лабораторные работы:
- •2. Вопросы для самоконтроля
- •Задания к зачету
- •4. Средства диагностики знаний студентов
- •Соотношение суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects
- •Сопоставление суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects и перевод итоговой оценки успеваемости студента по дисциплине в оценку по национальной шкале и шкале ects
- •Расчет итоговой оценки
- •Оценка в баллах работы на лекциях
- •Оценка в баллах работы на семинарских занятиях
- •Оценка в баллах работы по написанию конспекта
- •Оценка в баллах за самостоятельную работу
- •5. Конспект лекций
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1 логика как наука
- •1. Объект и предмет логики.
- •2. Логика и язык.
- •Литература
- •Тема 2 понятие Лекция 1
- •1. Определение и структура понятия.
- •2. Виды понятий.
- •3. Отношения между понятиями.
- •Литература
- •Тема 2 понятие Лекция 2
- •Логические действия с понятиями по содержанию.
- •Логические действия с понятиями по объему.
- •Логические действия с понятиями по содержанию и объему.
- •Литература
- •Тема 3 суждение Лекция 1
- •1. Определение и структура суждения.
- •2. Виды простых суждений.
- •3. Отношения между видами простых суждений.
- •(Отношения несовместимости).
- •I «Некоторые свидетели дают истинные показания» и
- •(Отношения совместимости).
- •I «Некоторые студенты этой группы – спортсмены» (подчиненное),
- •(Отношения совместимости).
- •I «Некоторые летчики – космонавты» (отношения несовместимости).
- •Истинностные характеристики суждений логического квадрата
- •Литература
- •Тема 3 суждение Лекция 2
- •Истинностные характеристики сложных подчиненных суждений
- •Истинностные характеристики сложных контрадикторных суждений
- •Истинностные характеристики сложных контрарных суждений
- •Литература
- •Тема 4 умозаключение Лекция 1
- •2. Виды умозаключений. Умозаключения классифицируют по определенным критериям:
- •Схемы фигур простого категорического силлогизма:
- •Литература
- •Тема 4 умозаключение Лекция 2
- •1. Условные и разделительные силлогизмы.
- •2. Индуктивные умозаключения.
- •3. Традуктивные умозаключения.
- •I. Метод единственного сходства.
- •Метод сопутствующих изменений.
- •Метод остатков.
- •Литература
- •Тема 5. Основные законы логики
- •5. Закон ассоциативности:
- •6. Закон дистрибутивности:
- •7. Законы Моргана:
- •Литература
- •Тема 6. Доказательство и опровержение
- •Литература
- •6. Методические указания к семинарским занятиям содержание
- •1. Общие методические советы
- •Тематика семинарских занятий
- •Тема 1 логика как наука
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 2 понятие
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 3 суждение
- •Занятие первое
- •Практикум
- •Литература
- •Занятие второе
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 4 умозаключение
- •Занятие первое
- •Практикум
- •Литература
- •Занятие второе
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 5 основные законы логики
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 6 доказательство и опровержение
- •Практикум
- •Литература
- •Введение
- •1. Методические указания по выполнению реферата / контрольной работы
- •1.1. Правила выбора темы реферата / контрольной работы
- •1.2. Основные требования к реферату / контрольной работе
- •1.2. Структура и оформление реферата / контрольной работы
- •Тема 10
- •Пример оформления ссылок на книги и статьи
- •2. Тематика рефератов / контрольных работ
- •Литература
- •Литература
- •Структура, видЫ и отношення между ними
- •Литература
- •Литература
- •Структура, виды простых суждений и их отношения
- •Литература
- •Структура, виды сложных суждений и их отношения
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •8. Список рекомендуемой литератури Учебники и учебные пособия
- •Словари, справочники, энциклопедии
- •Периодические издания
Литература
Гетманова А. Д. Логика : учебник, словарь, практикум / А. Д. Гетманова. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 40-88, 383-393, 562-700.
Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика : учебник. – 6-е изд., перераб. и доп. / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 31-60.
Логика : учеб.-методич. пособие / автор-составитель : В. И. Пашков. – Донецк : ДонНТУ, 2016. – С. 20-40.
Маслов Н. А. Логика : учебник / Н. А. Маслов. – 2-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2008. – С. 69-130.
Тема 3 суждение
(4 часа)
Занятие первое
(2 часа)
Определение и структура суждения.
Виды простых суждений.
Отношения между видами простых суждений.
Практикум
1. Определите, какие из приведенных предложений являются суждениями: 1. «Как распределяем мы свое свободное время?»; 2. «Берегите лес!»; 3. «Не кури!»; 4. «Выполняй взятые на себя обязательства»; 5. «Подморозило»; 6. «Весна»; 7. «Он – хороший студент», 8. «Какой студент не хочет получить стипендию?».
2. Установите,
какое из приведенных выражений является
именной функцией, а какое – пропозициональной:
1. «отец у»;
2. «х
– четное число»; 3. «х
– писатель»; 4. «5+у=11»;
5. «х –
z=12»;
6. «х
+1».
3. Выделите логическую структуру суждения: «Все студенты являются учащимися высшего учебного заведения».
4. Определите виды простых суждений по качеству: атрибутивное, релятивное, экзистенциальное, утвердительное, отрицательное: 1. «Существуют атомные реакторы»; 2. «Отцы старше своих детей»; 3. «Некоторые из стран мира расположены в Азии»; 4. «6 не есть нечетное число»; 5. «У ландыша приятный запах».
5. Определите виды простых суждений по количеству: общее, частное, единичное: 1. «Этна – действующий вулкан»; 2. «Некоторые металлы – цветные»; 3. «Все абитуриенты хотят поступить в высшее учебное заведение».
6. Выделите между сравнимыми простыми суждениями совместимые (тождества, подчинения (субординации) и частичной совместимости (субконтрарности)) и несовместимые (противоположности (контрарности) и противоречия (контрадикторности)) суждения: 1. «Все люди работают» и «Некоторые люди не работают»; 2. Л.-А. Фейербах жил в 19 в.» и «Автор произведения «Сущность христианства» (1841) жил в 19 в.»; 3. «Все люди живут в городах» и «Ни один человек не живет в городе»; 4. «Некоторые свидетели дают истинные показания» и «Некоторые свидетели не дают истинных показаний»; 5. «Все артисты этой труппы – мужчины» и «Некоторые артисты этой труппы – мужчины». Дайте определение несравнимым простым суждениям и приведите пример.
7. По качественно-количественным основаниям установите виды простых суждений, относящихся к общеутвердительным, частноутвердительным, общеотрицательным, частноотрицательным, запишите формулу, обозначьте распределенность терминов и составьте диаграмму отношений субъекта и предиката:1. «Все караси – рыбы»; 2. «Все квадраты – равносторонние прямоугольники»; 3. «Некоторые инженеры – филателисты»; 4. «Некоторые писатели – драматурги»; 5. «Ни один лев не есть травоядное животное»; 6. «Некоторые студенты не являются спортсменами».
8. При помощи логического квадрата определите характер отношений между суждениями типа A, I, E, O: «Все люди трудятся добросовестно»; «Некоторые люди не трудятся добросовестно»; «Некоторые люди трудятся добросовестно»; «Ни один человек не трудится добросовестно».
