- •Содержание
- •Введение
- •Общие положения
- •Рабочая программа дисциплины
- •Объект, цель и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в основной образовательной программе
- •Структура и содержание дисциплины
- •Тема 1. Логика как наука
- •Тема 2. Понятие (лекция первая)
- •Тема 2. Понятие (лекция вторая)
- •Тема 3. Суждение (лекция первая)
- •Тема 3. Суждение (лекция вторая)
- •Тема 4. Умозаключение (лекция первая)
- •Тема 4. Умозаключение (лекция вторая)
- •Тема 5. Основные законы логики
- •Тема 6. Доказательство и опровержение
- •Курсовой проект (работа), индивидуальное задание
- •Формы контроля освоения дисциплины
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Internet-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лекционные занятия:
- •Семинарские занятия:
- •Лабораторные работы:
- •2. Вопросы для самоконтроля
- •Задания к зачету
- •4. Средства диагностики знаний студентов
- •Соотношение суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects
- •Сопоставление суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects и перевод итоговой оценки успеваемости студента по дисциплине в оценку по национальной шкале и шкале ects
- •Расчет итоговой оценки
- •Оценка в баллах работы на лекциях
- •Оценка в баллах работы на семинарских занятиях
- •Оценка в баллах работы по написанию конспекта
- •Оценка в баллах за самостоятельную работу
- •5. Конспект лекций
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1 логика как наука
- •1. Объект и предмет логики.
- •2. Логика и язык.
- •Литература
- •Тема 2 понятие Лекция 1
- •1. Определение и структура понятия.
- •2. Виды понятий.
- •3. Отношения между понятиями.
- •Литература
- •Тема 2 понятие Лекция 2
- •Логические действия с понятиями по содержанию.
- •Логические действия с понятиями по объему.
- •Логические действия с понятиями по содержанию и объему.
- •Литература
- •Тема 3 суждение Лекция 1
- •1. Определение и структура суждения.
- •2. Виды простых суждений.
- •3. Отношения между видами простых суждений.
- •(Отношения несовместимости).
- •I «Некоторые свидетели дают истинные показания» и
- •(Отношения совместимости).
- •I «Некоторые студенты этой группы – спортсмены» (подчиненное),
- •(Отношения совместимости).
- •I «Некоторые летчики – космонавты» (отношения несовместимости).
- •Истинностные характеристики суждений логического квадрата
- •Литература
- •Тема 3 суждение Лекция 2
- •Истинностные характеристики сложных подчиненных суждений
- •Истинностные характеристики сложных контрадикторных суждений
- •Истинностные характеристики сложных контрарных суждений
- •Литература
- •Тема 4 умозаключение Лекция 1
- •2. Виды умозаключений. Умозаключения классифицируют по определенным критериям:
- •Схемы фигур простого категорического силлогизма:
- •Литература
- •Тема 4 умозаключение Лекция 2
- •1. Условные и разделительные силлогизмы.
- •2. Индуктивные умозаключения.
- •3. Традуктивные умозаключения.
- •I. Метод единственного сходства.
- •Метод сопутствующих изменений.
- •Метод остатков.
- •Литература
- •Тема 5. Основные законы логики
- •5. Закон ассоциативности:
- •6. Закон дистрибутивности:
- •7. Законы Моргана:
- •Литература
- •Тема 6. Доказательство и опровержение
- •Литература
- •6. Методические указания к семинарским занятиям содержание
- •1. Общие методические советы
- •Тематика семинарских занятий
- •Тема 1 логика как наука
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 2 понятие
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 3 суждение
- •Занятие первое
- •Практикум
- •Литература
- •Занятие второе
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 4 умозаключение
- •Занятие первое
- •Практикум
- •Литература
- •Занятие второе
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 5 основные законы логики
- •Практикум
- •Литература
- •Тема 6 доказательство и опровержение
- •Практикум
- •Литература
- •Введение
- •1. Методические указания по выполнению реферата / контрольной работы
- •1.1. Правила выбора темы реферата / контрольной работы
- •1.2. Основные требования к реферату / контрольной работе
- •1.2. Структура и оформление реферата / контрольной работы
- •Тема 10
- •Пример оформления ссылок на книги и статьи
- •2. Тематика рефератов / контрольных работ
- •Литература
- •Литература
- •Структура, видЫ и отношення между ними
- •Литература
- •Литература
- •Структура, виды простых суждений и их отношения
- •Литература
- •Структура, виды сложных суждений и их отношения
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •8. Список рекомендуемой литератури Учебники и учебные пособия
- •Словари, справочники, энциклопедии
- •Периодические издания
4. Средства диагностики знаний студентов
Средства диагностики качества высшего образования предназначены для количественного и качественного оценивания обучения студента по дисциплине «Логика». Текущий контроль и итоговое оценивание знаний студентов по учебной дисциплине направлены на стимулирование систематической текущей учебной и самостоятельной работы студентов, повышение объективности оценивания их знаний, внедрение здоровой конкуренции между студентами в образовании, выявление и развитие их творческих способностей.
Соотношение суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects
Соотношение между суммой баллов, которые студент получил по всем видам учебной деятельности при изучении дисциплины во время семестра, и оценками по шкалам – национальной и ECTS устанавливается соответственно с табл. 1.
Семестровая аттестация по учебной дисциплине «Логика» проводится только на основе текущей успеваемости студента (работа во время лекций и семинарских занятий, написание конспекта, самостоятельной работы, если есть, то защита индивидуальной работы). В зачетную ведомость выставляется «зачтено» или «не зачтено», а по шкале ECTS в зависимости от суммы баллов – оценки A, B, C, D или Е.
Если по национальной шкале в ведомость выставляется «не зачтено», то по шкале ECTS – «FX». В этом случае студенту предоставляется возможность после окончания экзаменационной сессии до начала нового семестра повторно сдать зачет преподавателю. Если при повторной сдаче зачета преподавателю студент получил оценку «не зачтено», то ему предоставляется третья возможность сдать зачет в выше указанные сроки комиссии, которая назначается деканом факультета (директором института) в установленном порядке. Оценка «F» может быть выставлена только при сдаче зачета комиссии.
Таблица 1
Сопоставление суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects и перевод итоговой оценки успеваемости студента по дисциплине в оценку по национальной шкале и шкале ects
Сумма баллов по всем видам учебной деятельности при изучении дисциплины во время семестра |
Оценка ECTS |
Оценка по национальной шкале |
Для зачета
|
||
90-100 |
А |
«Зачтено» |
80-89 |
В |
|
75-79 |
С |
|
70-74 |
D |
|
60-69 |
E |
|
35-59 |
FX |
«Не зачтено»* |
0-34 |
F |
«Не зачтено»** |
Примечания: * – с возможностью повторной сдачи;
** – с обязательным повторным изучением дисциплины.
Суммарный балл по дисциплине «Логика» рассчитывается как сумма баллов при оценке учебной деятельности студента во время всего семестра, разделенного на два модуля МК 1 и МК 2. Оценка успеваемости студента при освоении учебного материала каждого модуля проводится в баллах: 0 – 50 баллов. Считается, что студент может получить аттестацию за период с начала семестра до МК 1, если сумма баллов за этот модуль составляет 30-50 баллов. Позитивным результатом от МК 1 до МК 2 тоже считается, если сумма баллов за этот период также составляет 30 – 50 баллов.
Позитивная семестровая зачетная оценка выставляется студентам, которые имеют суммарный балл 60 – 100 баллов и выполнили и защитили задания, которые предусмотрены рабочей учебной программой дисциплины (индивидуальные задания).
