- •I.Значение дисциплины и рекомендации по её изучению
- •II.Примерный тематический план дисциплины «безопасность жизнедеятельности» (заочное отделение, iiIкурс – V,VI семестры)
- •Ау чр спо «Чебоксарский педагогический колледж им. Н. В. Никольского» мо чр
- •Календарно-тематический план преподавателя
- •IV. Литература (основная и дополнительная)
- •V. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов Вариант 1. Ксенобиотики и химическая безопасность в повседневной жизни.
- •Вариант 2. Факторы бытового риска.
- •Вариант № 3. Отказ от «вредных привычек» – необходимое условие здорового образа жизни.
- •Вариант № 4. Положительные эмоции и психическое здоровье – залог здоровья и долголетия.
- •Вариант № 5. Физическая активность и полноценное питание – важнейшие компонентыЗож.
- •Вариант № 6. Воспитание и обучение детей безопасному поведению.
- •Вариант № 7. Социальные факторы риска и бжд.
- •Вариант № 8. Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций (чс).
- •Тематика рефератов
- •Раздел 1, тема 1:
- •Раздел 2, тема 1:
- •Раздел 3, тема 1:
- •Раздел 4, тема 1:
АУ ЧР СПО «Чебоксарский педагогический колледж им. Н. В. Никольского» Минобразования Чувашии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для студентов заочного отделения
специальности «Дошкольное образование»
по дисциплине «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Преподаватель А.И. Малюгин
2013
СОДЕРЖАНИЕ
1.Значение дисциплиныи рекомендации по её изучению.
2. Примерный тематический план.
3. Календарно-тематический план.
4. Литература (основная и дополнительная).
5. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
I.Значение дисциплины и рекомендации по её изучению
Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» охватывает область знаний, включающую теорию и практику защиты детей от опасных и вредных факторов внешней среды обитания. Онвключает четыре логически взаимосвязанных раздела.Настоящая учебная дисциплина является логическим продолжением курса ОБЖ для учащихся государственных общеобразовательных учреждений. Она учитывает специфику обучения в педагогических училищах (колледжах) и требования к профессиональной подготовке выпускников указанных учебных заведений.
В результате изучения программы учебного курса студенты Чебоксарского педколледжа должны:
Знать:
- правила обеспечения безопасности детей в современных условиях опасностей и угроз природного, техногенного, антропогенного и социально-политического происхождения;
- вопросы формирования привычек здорового образа жизни в детском возрасте;
- основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях;
- основы выживания в условиях автономного существования.
Уметь:
- проводить занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста по вопросам их безопасного поведения в повседневной жизни и различных чрезвычайных ситуациях дома, в школе, на улице;
- проводить целенаправленную воспитательную работу по выработке у детей дошкольного и младшего школьного возраста привычек здорового образа жизни с учётом окружающей экологической и техногенной обстановки;
- оказывать первую медицинскую помощь при детских травмах и повреждениях;
- иметь практические навыки по основам выживания в условиях автономного существования;
- иметь практические навыки в проведении Дня защиты детей в соответствии с планом по гражданской обороне учебного заведения.
По результатам изучения курса студенты сдают экзамен в рамках промежуточной аттестации.
II.Примерный тематический план дисциплины «безопасность жизнедеятельности» (заочное отделение, iiIкурс – V,VI семестры)
№ П/П |
Наименование разделов и тем |
Аудиторные часы |
Самост. работа |
||||
всего |
лекции |
практи ческие |
консуль тации |
||||
I |
Раздел Обеспечение безопасности детей в условиях современных опасностей и угроз (ОиУ) внешнего характера. Тема 1.КлассификацияОиУвнешней среды обитания. Тема 2.Общая характеристика факторов бытового риска. Тема 3.Общая характеристика факторов социального риска. |
6
2
2
2 |
4
2
2 |
2 |
|
7 |
|
|
Консультация. Классификация ЧС по причинам происхождения(природных, техногенных, антропогенных, социально-политических). |
|
|
|
2 |
|
|
II |
РазделФормирование привычек здорового образа жизни и охрана здоровья детей. Тема 1.Понятия«здоровье» и «здоровый образ жизни (ЗОЖ)», их составляющие. |
2
2 |
2
2 |
|
|
7 |
|
III |
РазделОсновы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи. Тема 1. Общая медицинская характеристика состояний, требующих оказания первой медицинской помощи, и основные принципы её оказания. |
2
2 |
2
2 |
|
|
7 |
|
IV |
РазделВыживание в условиях автономного существования (ВУАС). Тема 1.Внутренние и внешние факторы, способствующие и препятствующие ВУАС.Основные принципы и навыки выживания. |
2
2 |
2
2 |
|
|
7 |
|
|
ИТОГО: |
12 |
10 |
2 |
2 |
28 |
|
