НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ
В
ІДОКРЕМЛЕНИЙ
ПІДРОЗДІЛ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ
«ІРПІНСЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ КОЛЕДЖ»
Конспект лекцій
з дисципліни «Основи філософських знань»
для студентів усіх спеціальностей
ОКР «Молодший спеціаліст»
ІРПІНЬ – 2016
ЗМІСТ
Вступ……………………………………………………………………...………..2
Тематичний план……………………………………………………...…………..2
Розподіл балів для студентів…………………………………………..…………3
Тема № 1…………………………………………………………...………………4
Тема № 2…………………………………………………………………….……..8
Тема № 3…………………………………………………………………….……16
Тема № 4………………………………………………………………….………25
Тема № 5……………………………………………………………….…………33
Тема № 6……………………………………………………………………….....38
Тема № 7……………………………………………………………...…………..43
Тема № 8…………………………………………………………...……………..49
Тема № 9……………………………………………………………...…………..53
Тема № 10……………………………………………………………….………..55
ВСТУП
Конспект лекцій з дисципліни «Основи філософських знань» призначені для студентів всіх спеціальностей ОКР «Молодший спеціаліст».
Основною метою вивчення дисципліни «Основи філософських знань» є засвоєння студентами основних теоретичних положень історії філософії, галузей основ філософських знань.
Ефективною формою набуття знань студентами є лекція, яка виконує такі функції:
Інформаційну: передбачає викладання основних положень, несе узагальнення та оцінку філософських позицій провідних мислителів;
стимулюючу: вона розвиває інтерес до самостійного пошуку відповідей на запитання, які виникли в ході викладання навчального матеріалу, викликає у студентів необхідність одержання більш повних знань з дисципліни «Основи філософських знань»;
організаційну: при читанні лекцій розглядаються питання, пов'язані з організацією самостійного вивчення програмного матеріалу, а також проведення інших форм занять;
виховну: ця функція реалізується в ході розкриття загальнотеоретичних тем.
Лекційний матеріал – основа для подальшої самостійної роботи студентів. Кращому сприйняттю лекційного матеріалу допомагає попередня підготовка до лекцій, визначення питань, які вивчаються, за допомогою підручника, допоміжної літератури. Лекція – одна з форм активізації розумової діяльності студентів.
Студентам необхідно прослухати план лекції, зафіксувати літературу, яку рекомендує викладач. Лекцію слід слухати уважно, не намагаючись дослівно фіксувати всі положення, а вибираючи найголовніше, суттєве.
Структура навчальної дисципліни для студентів іі курсу другого року підготовки
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||||
л |
с/п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
||
Модуль 1. Історія філософії |
||||||||||||||
Тема 1. Філософія як специфічний тип знання |
7 |
2 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Філософія Стародавнього світу |
12 |
2 |
2 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 3. Філософія Середніх віків та доби Відродження |
12 |
2 |
2 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 4. Філософія Нового часу та Просвітництва |
10 |
2 |
2 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 5. Німецька класична філософія |
11 |
2 |
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|||
МКР № 1 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Разом за модуль 1 |
54 |
10 |
10 |
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
||
Модуль 2. Система філософії |
||||||||||||||
Тема 6. Сучасна філософія |
12 |
2 |
2 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 7. Українська філософія |
13 |
2 |
2 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Проблеми онтології |
8 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема 9. Проблеми гносеології |
9 |
2 |
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 10. Проблеми соціальної філософії |
10 |
2 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|||
МКР №2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Разом за модулем 2 |
54 |
10 |
8 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
||
Усього годин |
108 |
20 |
18 |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
||