Тема 6 «физиология кровообращения» 36

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №16 36

Тема: Некоторые методы определения функционального состояния 36

сердечно-сосудистой системы человека. 36

I. Дайте письменные ответы на следующие вопросы: 36

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17 56

Тема: Электрокардиография 56

Дайте письменные ответы на следующие вопросы: 56

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1 62

I тур олимпиады по физиологии 62

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 18 64

«ФИЗИОЛОГИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ» 64

Тема 7 «физиология дыхания» 64

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 19 64

Тема: Некоторые методы исследования функционального 64

состояния аппарата внешнего дыхания человека. 64

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2 68

Тема: Внеаудиторный физиологический практикум (измерение ЧСС, ЧД, ЗД в покое и после физической нагрузки). 68

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №20 69

Тема: Современные методы исследования и оценки 69

состояния внешнего дыхания». 69

I. Дайте письменные ответы на следующие вопросы: 69

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ №21, 22 80

«ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ» 80

ТЕМА 8 «ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ» 81

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 23. 81

Тема: Определение основного обмена. 81

А 84

Б 84

А 85

Б 85

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 24 90

«ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ» 90

ТЕМА 9 «ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ» 90

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 25 90

«ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ» 90

ТЕМА 10 «ФИЗИОЛОГИЯ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ» 90

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 26 90

«ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ» 90

ТЕМА 11: «ФИЗИОЛОГИЯ ПИЩЕВАРЕНИЯ» 92

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 27 92

ТЕМА 12: «ФИЗИОЛОГИЯ ВЫДЕЛЕНИЯ» 92

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 28 92

ТЕМА 13 «ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ» 92

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 29 92

Тема: Индивидуальные темпы биологического созревания. 92

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 30 97

Тема: Возрастное развитие двигательной функции и его связь с общеростовыми процессами. 97

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 31 99

Тема: Возрастное развитие функций сердца и его связь 99

с общеростовыми процессами. 99

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 102

УИРС № 3 102

«ПУЛЬСОМПЕТРИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ТРЕНИРОВОЧНОГО 102

ЗАНЯТИЯ ИЛИ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» 102

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 32 106

«ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ» 106

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 33 106

Физиология стареющего организма 106

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ № 34 107

«Физиологические механизмы компенсации нарушенных функций организма» 107

«ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ» 107

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ 108

Часы 108

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ 109

Часы 110

Возможный максимум для модуля – 30 баллов 110

ОБЪЁМ ТРЕБОВАНИЙ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА 110

Рекомендуемая литература 113

(Основная) 113

(Дополнительная) 113

3. Захаров Ю. М. Современный курс классической физиологии / Захаров Ю. М., Зефиров А. Л., Капелько В. И.. - М.: Изд-во: ГЭОТАР-Медиа, 2008 г. - 384 с. 113

Приложение. 115

Е.П. Горбанева, И.Н. Солопов, 116

Н.Н.Сентябрев, А.Г. Камчатников 116

ВВЕДЕНИЕ

1. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Физиология человека».

Целью изучения учебной дисциплины «Физиология человека» является формирование следующих общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций:

(ОПК-1) - способность определять анатомо-морфологические, физиологические, биохимические, биомеханические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер ее влияния на организм человека с учетом пола и возраста;

(ОПК-5) - способность оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, технику выполнения физических упражнений

(ПК-8) - способность использовать знания об истоках и эволюции формирования теории спортивной тренировки, медико-биологических и психологических основах и технологии тренировки в избранном виде спорта, санитарно – гигиенических основах деятельности в сфере физической культуры и спорта;

(ПК-30) - способность проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности.

Изучение дисциплины «Физиология человека» направлено на приобретение студентом:

Знаний:	- функции органов и систем организма человека, закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в разные возрастные периоды; -психофизиологические и медико-биологические закономерности развития физических способностей и двигательных умений занимающихся; - методы медико-биологического контроля состояния занимающихся; - физиологические основы здорового образа жизни, возрастные изменения на различных уровнях организации организма.	ОПК-1 ОПК-5 ПК – 8 ПК - 30
Умений:	- определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития; -использовать информацию медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процесс занятий; - организовывать и проводить в доступной форме научные исследования в сфере профессиональной деятельности; - умеет дать количественную оценку физиологических реакций отдельных систем и всего организма. - самостоятельно приобретать новые знания, работая с различными источниками информации - формулировать и представлять обобщения и выводы в ходе аудиторной и самостоя­тельной учебной работы, а также научно-исследовательской деятельности опираясь на теоретические знания в области естественнонаучных дисциплин.	ОПК-1 ОПК-5 ПК – 8 ПК - 30
Навыков и/или опыта деятельности	- доступными способами нормирования и контроля тренировочных нагрузок; - методами проведения научных исследований в сфере профессиональной деятельности; -навыками рационального использования учебно-лабораторного оборудования; -биологического и культурного мышления, способности к постановке цели, выбору путей ее достижения, обобщению, анализу и восприятию информации. - систематизировать и анализировать полученную информацию.	ОПК-1 ОПК-5 ПК – 8 ПК - 30