Самостоятельная работа № 3 Тема: Значение работ и.П. Павлова в изучении внд. Развитие рефлекторной теории и.П. Павлова в теории функциональных систем п.К. Анохина.

План:

1. Допавловские, павловские методы исследования ВНД. Современные методы изучения функций ВНД.

2. Динамика нервных процессов в коре больших полушарий.

3. Динамический стереотип и его значение в образовании различных двигательных навыков.

4. Типы ВНД по И.П. Павлову. Влияние занятий спортом на формирование типов ВНД.

5. I и II сигнальные системы, значение их в спортивной практике.

6. Фазовые состояния и нарушения взаимодействия между возбуждением и торможением.

7. Развитие рефлекторной теории И.П. Павлова в концепции функциональной системе (ФС) П.К. Анохина.

Дополнительная литература:

1. Данилова, Н. Н. Физиология высшей нервной деятельности / Н. Н. Данилова ; А. Л. Крылова. - Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 480 с.

2. Циркин, В.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека: учебник для вузов / В.И. Циркин, С.И.Трухина. - М.: Медкнига, 2001 - 522 с.

Итоговое занятие № 13 «физиология ВысшЕй нервнОй деятельностИ»

Домашнее задание

Подготовиться к опросу по следующим вопросам:

1. Материалистические представления И.П. Павлова и И.М.Сеченова о природе психики и сознания. Основные принципы рефлекторной теории по И.П. Павлову.

2. Методы изучения функций коры больших полушарий головного мозга.

3. Характеристика условных рефлексов и их отличие от безусловных.

4. Условия образования условных рефлексов.

5. Механизмы образования условных рефлексов (И.П. Павлов, Э.Астратян, Хананашвили, П.К. Анохин).

6. Теория функциональной системы (ФС) П.К. Анохина. Условия формирования ФС.

7. Роль памяти и эмоций в формировании поведенческих реакций.

8. Классификация условных рефлексов.

9. Безусловно – рефлекторное (внешнее) торможение в коре больших полушарий. Виды и примеры из спортивной практики.

10. Условно-рефлекторное (внутреннее) торможение в коре больших полушарий. Виды и примеры из спортивной практики.

11. Решите ситуационную задачу: Слабое покашливание включает пpеимущественно мышцы самой глотки, тогда как пpи сильном кашле в действие вступают мышцы гpудной клетки, плеч, живота, диафpагмы. Какие пpинципы кооpдинации pефлектоpной деятельности демонстpиpует сильный кашлевой pефлекс и что характеризует врожденные рефлексы?

а) Иррадиация, стабильные, видовые, наличие рецептивной зоны, без участия коры, прочные;

б) Дивергенция, нестабильные, видовые, наличие рецептивной зоны, без участия коры, прочные;

в) Торможение, стабильные, индивидуальные, наличие рецептивной зоны, без участия коры, прочные;

г) Доминанта, стабильные, видовые, нет рецептивной зоны, без участия коры, прочные.

Раздел 5 «физиология системы крови»

Практическое занятие № 14

Тема: Определение количества форменных элементов, гемоглобина и группы крови у человека

Домашнее задание

I. Дайте письменные ответы на следующие вопросы:

1. Что включает в себя понятие – система крови?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Общее количество крови в организме человека. ___________________________

3. Состав крови, процентное соотношение.__________________________________

_______________________________________________________________________

4. Состав плазмы крови. _________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Перечислите физико-химические свойства крови и напишите их количественное выражение. ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Дайте характеристику эритроцитам, укажите их количество в 1 литре крови у мужчин и женщин, перечислите их функции.________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Дайте характеристику лейкоцитам, укажите их количество в 1 литре крови у мужчин и женщин, перечислите их функции.________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Что называется лейкоцитарной формулой.________________________________

_______________________________________________________________________

9. Дайте характеристику тромбоцитам, укажите их количество в 1 литре крови у мужчин и женщин, перечислите их функции.________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Заполните таблицу:

Группа крови	Агглютиноген	Агглютинин