- •1. Робота над текстом за темою заняття.
- •1.Match the words and phrases in the table to their definitions.
- •2. Match the numbers Match the numbers to make facts about the uk.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст law: what is it?
- •2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •3. Знайдіть пояснення терміну:
- •4. Дайте відповіді на питання:
- •3. Задайте десять запитань до тексту “the us educational system”. The us educational system
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. Консультуйтеся з вправою 2 для вдалого перекладу.
- •2. Вивчіть наступні слова
- •Development of law
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Складіть до тексту словник фахових термінів за схемою: термін (англійською мовою), транскрипція, переклад терміну українською мовою. Обсяг словника – 25 слів.
- •4. Складіть простий план до тексту.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст.
- •2. Вивчіть наступні слова.
- •3. Дайте відповіді н запитання:
- •4. Поясніть наступні слова та словосполучення, пов’язані з сша, використовуючи 1-2 речення.
- •Types of law
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •4. Доповніть речення:
- •4. Підготуйте невелику доповідь про одне з свят у сша (5-7 речень).
- •John Quincy Adams
- •2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
- •Ukraine
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. Common law
- •2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •3. Знайдіть пояснення терміну:
- •4. Складіть до тексту словник фахових термінів за схемою: термін (англійською мовою), транскрипція, переклад терміну українською мовою. Обсяг словника – 25 слів.
- •5. Складіть простий план до тексту.
- •Relations of Ukraine with the European Union
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •3. Складіть план до тексту.
- •Common law court structure
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •4. Доповніть речення:
- •1. Прочитайте та перекладіть текст
- •2. Підготуйте розповідь про своє улюблене місці відпочинку у Херсоні.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. History and Law
- •2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
- •1. Модальні дієслова.
- •2. Підготувати доповідь «Відомі люди країни» (20-30 речень). Переказати доповідь.
- •3. Анотування статті за фахом.
2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
1) judicial decision |
A) з точки зору |
2) remedy |
B) наприклад |
3) lawmaker |
C) судове рішення |
4) in a civilized fashion |
D) примусове виконання |
5) for instance |
E) цивілізовано |
6) coercive |
F) примусовий |
7) in the view |
G) законотворець |
8) enforcement |
H) засіб судового захисту |
9) legislature |
I) суд |
10) courts |
J) законодавство |
3. Знайдіть пояснення терміну:
1) law |
A) a punishment imposed for breaking a law, rule, or contract |
2) legislature |
B) laws that regulate matters of buying, selling, leasing, etc. of any real estate |
3) state |
C) the government or the country |
4) behavior |
D) as usual it is a main law document of the country |
5) lawmakers |
E) some authorized body |
6) property law |
F) those who creates laws |
7) welfare |
G) a body of official rules and regulations |
8) constitutions |
H) the way a person acts or makes something |
9) penalty |
I) a means of legal reparation |
10) remedy |
J) prosperity of a person or a country |
4. Дайте відповіді на питання:
1. Why do some laws appear to differ from common sense?
2. Why are laws usually international, unlike social or national customs?
3. Give your own example of a law that you don’t agree with, if any?
4. Try to create your own definition of law.
5. Where can laws be generally found?
6. What laws do you know?
7. Does law have a variety of functions?
8. Who resolves disputes in a civilized fashion?
9. What area of law does facilitate business activities?
10. What does formal law prohibit?
ІІІ. Граматичний матерал
Тема: Займенники.
Ex.1. Fill in the correct pronouns.
1. My sister Jane loves books. This novel is for (she) her. 2. My children like Disney films. The video is for (they) ____. 3. My brother Matt collects picture postcards. These postcards are for (he) ____. 4. My parents like Latin music. The CD is for (they) ___.
5. I like watches. This nice watch is for (I) ____. 6. My wife and I love sweets. These sweets are for (we) ____. 7. My nephew likes cars. The toy truck is for (he) ____. 8. My neighbour wants to go to California next year. The guide book is for (she)____. 9. Here is another souvenir. I don't know what to do with (it) ____. 10. You know what? - It's for (you) ____.
Ex. 2. Decide whether you have to use the reflexive pronoun (myself, themselves, etc.), the reciprocal pronoun (each other) or nothing.
1. John hurt ___ when climbing the tree. 2. Peter and Sue helped ____ with the homework. 3. I feel ___ much better today. 4. Did she make ____ a cup of tea? 5. The wild monkey looked at ____ in the mirror. 6. Brigit and Billy smiled at ____. 7. We're meeting ____ at the station. 8. During the meeting, Jane and Mary were talking to ____ . 9. I don't remember ____ where we spent our holiday last year. 10. We need to concentrate ____ .
Практичне заняття № 2
Тема: Освіта в Великобританії і США
І. Робота над текстом за темою заняття.