Содержание банка тестовых заданий по психологии и педагогике

1. Метод психологии, заключающийся в преднамеренном, систематическом, целенаправленном восприятии внешних проявлений психики и их фиксации это:

1. наблюдение;

2. эксперимент;

3. тестирование;

4. самонаблюдение.

Ответ 1.

2. Метод психологии, характеризующийся активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или несколькими переменными и регистрацию соответствующих изменений в поведении объекта – это:

1. Тестирование;

2. опрос;

3. анализ результатов деятельности;

4. эксперимент.

Ответ 4.

3. Отрасль психологии, изучающая закономерности психического развития и формирование личности на протяжении онтогенеза человека – это:

1. дифференциальная психология;

2. генетическая психология;

3. возрастная психология;

4. сравнительная психология.

Ответ 3.

4. Какие из черт характера проявляются в деятельности:

1. аккуратность, бережливость, щедрость;

2. самокритичность, скромность, гордость;

3. тактичность, вежливость, чуткость;

4. инициативность, трудолюбие, работоспособность;

5. тревожность, амбициозность, конфомность.

Ответ 4.

5. Какие из черт характера проявляются в отношении человека к другим людям:

1.Аккуратность, бережливость, щедрость;

2.самокритичность, скромность, гордость;

3.тактичность, вежливость, чуткость;

4.инициативность, трудолюбие, работоспособность;

5. тревожность, амбициозность, конфомность

Ответ 3.

6. Какие из черт характера проявляются в отношении человека к самому себе:

1. Аккуратность, бережливость, щедрость;

2.самокритичность, скромность, гордость;

3.тактичность, вежливость, чуткость;

4.инициативность, трудолюбие, работоспособность;

5.тревожность, амбициозность, конфомность.

Ответ 2.

7. Какие из черт характера проявляются в отношении человека к вещам:

1. Аккуратность, бережливость, щедрость;

2.самокритичность, скромность, гордость;

3.тактичность, вежливость, чуткость;

4.инициативность, трудолюбие, работоспособность;

5.тревожность, амбициозность, конфомность.

Ответ 1.

8. Синестезия – это:

1. качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств;

2. повышение чувствительности органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств;

3. под воздействием одного раздражителя могут возникнуть ощущения характерные для другого.

Ответ 3.

9. Восприятие – это

1. прием и переработка человеком поступившей через органы чувств информации завершается появлением образов предметов и явлений;

2. отражение прошлого опыта;

3. отражение отдельных предметов и явлений.

Ответ 1.

10. Свойство психики, выражающее зависимость восприятия от прошлого опыта от содержания психической деятельности – это:

1. наблюдательность;

2. константность;

3. иллюзия;

4. осмысленность;

5. апперцепция

Ответ 5.

11. О каком внимании идет речь: «преднамеренность сохраняется, а усилий воли для его сохранения уже не требуется»?

1. произвольное внимание;

2. Послепроизвольное внимание;

3. непроизвольное.

Ответ 2.

12. Предметность как свойство восприятия – это:

1. отражение объектов в совокупности их свойств как единое целое;

2. особенность восприятия направленная на осознание объекта как целого;

3. человек воспринимает мир в виде отдельных предметов.

Ответ 3.

13. Распределение внимания – это:

1. состояние, когда человек не может долго сосредоточиться;

2. способность сосредоточить внимание на нескольких объектах одновременно;

3. произвольный переход от одной деятельности к другой.

Ответ 2.

14. Негативное психическое состояние учащегося, вызванное нарушением педагогического такта со стороны педагога называется ______ (дидактогенией).

15. Отрицательное психическое состояние, возникающее в результате ненамеренного внушающего воздействия врача на пациента, способствующее возникновению невроза называется - _______ (ятрогения, внушенная болезнь).

16. Наблюдение человека за собственными психическими явлениями называется - ______ (интроспекция, самонаблюдение).

17. Система заданий позволяющих измерить уровень развития определенного качества личности называется _____ (тест).

18. Объект психологии – ______ (психика); предмет - различные проявления психики.

19. Установите соответствие:

Закономерности ощущений	Суть закономерности
1. порог ощущений	А. изменение чувствительности анализатора под влияние приспособления к действующего на него раздражителям.
2. абсолютный порог ощущения	Б. Минимальная величина раздражения при которой впервые возникает едва заметное ощущений.
3. дифференциальный порог ощущения	В. повыешение чувствительности в результате взаимодействия ощущений или появления другого раздражителя
4. адаптация ощущений	Г. психическая зависимость между интенсивностью ощущения и силой вызываемого его раздражения
5. сенсибилизация	Д. Дефект работы одного анализатора компенсируется работой другого
6. синестезия	Ж. Наименьшее изменение в силе и характере действующего раздражителя замечаемого человеком.
	З. Под воздействием одного раздражителя могут возникнуть ощущения характерные для другого.

1.г; 2. Б; 3. Ж; 4. А; 5. В; 6. З.

20. Установите соответствие:

Качества восприятия	Характеристика качества
1. апперцепция	А. восприятие «достраивает» образы воспринимаемых им предметов дополняя данные ощущений необходимыми элементами.
2. константность восприятия	Б. Человек способен осознавать процессы «своего восприятия»
3. предметный характер восприятия	В. зависит от прошлого опыта от содержания психической деятельности
4. целостность восприятия	Г. человек воспринимает мир в виде отдельных предметов.
5. обобщенный характер восприятия	Д. Мир воспринимается нами как относительно устойчивый, постоянный.
	Ж. В основе восприятия лежат сложные системы нервных связей.

1. В; 2.Д;3.Г; 4.А;5Б.

21. Установите соответствие:

Свойства внимания	Характеристика свойства
1. концентрированность	А. быстрый переход от одной деятельности к другой
2. устойчивость	Б. Показатель степени сосредоточенности сознания на определенном объекте.
3. объем внимания	В. показатель количества однородных стимулов, находящихся в фокусе внимания
4. распределение внимания	Г. способность сосредоточить внимание на нескольких объектах одновременно
5. переключение внимания	Д. Внимание основано на интересе.
	Ж. Способность долгое время поддерживать концентрированность.

1.б; 2.Ж;3.В;4.Г; 5.А.