- •Обобщение данных.
- •Выбор формы и направленности парка.
- •Преимущества:
- •Выбор места размещения нашего парка.
- •Выбор названия и основной идеи парка.
- •Сбор информации по заданной теме.
- •Определение интерактивных элементов.
- •П лан парка.
- •Планирование работ.
- •Подготовка материалов.
- •Создание макета.
- •Сектор «Магнетизм».
- •Металлические опилки - на макете зона 1.
- •Ферромагни́тная жидкость - на макете зона 2.
- •3. Сектор «Электричество».
- •3.1. «Электрический» велотренажер - на макете зона 5.
- •«Электрическое» колесо. - на макете зона 6.
- •«Электрический» конструктор на макете зона 7.
- •3.4. Солнечные панели-батареи - на макете зона 8.
- •Сектор «Механика» - на макете зона 9.
- •5. Сектор «Звук»
- •5 .1. Фигуры Хладни – на макете зона 10.
- •5.2. Интерактивный обьект «Эхо» - на макете зона 11.
- •Сектор «Свет»
- •Интерактивный макет «Радуга» - на макете зона 12.
- •Интерактивный обьект «Цветовая Карусель» - на макете зона 13.
- •6.2.2. Вращающийся цветовой диск Исаака Ньютона.
- •6.2.3. Праксиноскоп.
- •Сектор «Маятники» - сенсорная зона.
- •В центре нашего лабиринта расположен маятник Фуко – на макете зона 14.
- •Г енератор волн маятников – на макете зона 15.
- •Зона для самых маленьких - на макете зона 16
- •Суть экспоната: Интерактивная панель для малышей совмещена с безопасными невысокими лазалками. Состоит из лабиринта, вращающегося интерактивного руля, конструктора.
- •Сектор «Блок игр для слабовидящих детей» - на макете зоны 17 и 18.
- •9.2. Игра крестики-нолики.
- •9.3. Сенсорная интерактивная панель – лабиринт.
- •Зона для активных игр- на макете зона 19.
- •Скалодром- на макете зона 20.
- •Интерактивные табло- ВидеоГид - на макете зоны 21.
Сектор «Свет»
В этой части лабиринта находятся функциональные модули, которые позволяют во познакомить детей с базовыми оптическими явлениями в яркой и увлекательной форме.
И
нформация
для видеоГида:
Всем известно, что свет –
это излучение, которое испускается
нагретым телом или находящимся в
возбужденном состоянии веществом.
Основными параметрами источника света
являются длина волны и сила света. Цвет –
это качественная характеристика этого
излучения, которая определяется на
основании возникающего зрительного
ощущения. В роли такого вещества может
выступить солнце, лампа накаливания,
светодиодный фонарик, пламя костра,
различного рода химические реакции.
Что будет если смешать разные цвета? Как получить новые цвета? Предлагаем вам поэкспериментировать и изучить физику цвета с помощью представленных интерактивных установок.
Интерактивный макет «Радуга» - на макете зона 12.
Т
ри
основных цвета - это целая радуга. Для
того чтобы получить всю радужную гамму
цветов, нужны всего три основных цвета:
красный, желтый и синий. Смешивая эти
три цвета мы получаем промежуточные:
оранжевый, зеленый и фиолетовый.
Красный
+ Желтый = Оранжевый
Желтый + Синий =
Зеленый
Синий + Красный = Фиолетовый
Суть эксперимента: Мы предлагаем детям наглядно увидеть и самим получить из основных цветов все остальные, Вращая шестеренки, приводящие в движение световые колеса, увидим в местах пересечения – новые цвета. Очень занимательная игра, можно получить большое многообразие цветовых тонов и оттенков цвета!! И конечно же убедиться, что белый цвет – это сумма всех цветов. Он является «самым сильным цветом» из всех видимых нами цветов. Противоположный белому – черный цвет. Черный цвет – это полное отсутствие света вообще. То есть там, где нет света — там мрак, там всё становится черным.
Материалы макета: пластик, цветная пленка, лампочка, шестеренки.
Интерактивный обьект «Цветовая Карусель» - на макете зона 13.
Суть эксперимента: Аттракцион представляет собой карусель, окрашенную в цвета спектра света. Она может являться:
- просто забавной каруселью;
-
иллюстрацией диска Ньютона;
- праксиноскопом.
6.2.1. Карусель – просто веселый аттракцион для детей, выполнен полностью из геометрических фигур – круг и прямоугольник. Эта карусель может трансформироваться в познавательные экспонаты, достаточно на ее панель положить, созданные детьми заготовки мультиков или диск Ньютна.
6.2.2. Вращающийся цветовой диск Исаака Ньютона.
Информация для видеоГида: При прохождении луча света через призму белый свет разлагается на несколько разноцветных лучей, образующих солнечный спектр. Исходя из этого опыта, он сделал вывод, что если белый свет можно разложить на цвета радуги, то можно произвести и обратную манипуляцию - получить белый свет из нескольких лучей разных цветов.
Суть эксперимента: Диск разделен на секторы цветов видимого спектра. При вращении его с высокой скоростью вы можете наблюдать, как эти цвета сливаются, образуя белый тон, превосходящий по яркости каждый из цветов по отдельности.
Этот простой эксперимент является одновременно забавным и познавательным, так как он: - демонстрирует процесс слияния цветов радуги в белый цвет;
- демонстрирует состав белого света.
