6. Выбор названия и основной идеи парка.

Итак, мы решили создать парк по принципу современного интерактивного образовательного пространства «научая – развлекай, развлекая – научай». Мы не долго совещались и назвали свой интерактивный парк-лабиринт «Геометрический вояж».

Название нашего интерактивного парка «Геометрический вояж». И выбрано оно не случайно.

Термин «ГЕОМЕТРИЯ» буквально означает ГЕО – земля, МЕТРИЯ –измерения. И весь окружающий нас мир – это мир геометрии.

Великая книга природы написана математическими символами. Природа говорит языком математики: буквы этого языка –это круги, треугольники и иные математические фигуры.

Вояж – это путешествие. В нашем парке-лабиринте мы предлагаем Вам совершить путешествие по разным природным явлениям и чудесам, окружающим нас в жизни, и объясним причины их возникновения. А объяснить то или иное явление нам поможет ФИЗИКА.

Понятие «физика» (его ввел Аристотель в 4 веке до нашей эры) в переводе с греческого «Фюзис» означает природа. Физика – это наука о наиболее общих закономерностях, определяющих строение и развитие окружающего мира. Не зря автор популярных учебников по физике Эрик Роджерс сказал: «Физика — это наука понимать природу»

Задача физики - открывать и изучать законы, связывающие различные физические явления, происходящие в природе.

Наша задача – разобраться с законами физики, механики, электрики играючи, ведь любой экспонат требует Вашего участия. Жмите и бейте кнопки, прыгайте, бегайте и кричите что есть мочи.

И так, начнем…

7. Сбор информации по заданной теме.

Затем мы собрали всю интересующую нас информацию о истории возникновения геометрии и физики, о том, что они изучают. Далее мы разделили между собой разделы этих наук и занялись поиском интересных фактов и явлений каждый в своем направлении, а затем обменялись полученными знаниями. Это позволило каждому за короткое время узнать много нового и интересного.

8. Определение интерактивных элементов.

Из изученных природных и физических явлений выбрали самые интересные для реализации их в нашем интерактивном парке-лабиринте.

Определив количество, состав и направленность интерактивных объектов, мы определили их цвет и геометрическую форму.

Мы увидели, что все спроектированные нами установки для демонстрации физических явлении и интерактивные элементы построены из набора геометрических фигур и обьектов, приводимых в движение тем или иным способом. А это как раз то, что нам надо по условиям нашего конкурс-проекта. Значит мы на верном пути!!

Цвета нашего парка очень яркие, но не агрессивные. Синий с переходом в голубой – это цвета Госкорпорации «Росатом» и желтый с переходом в оранжевый – это цвет "Школы Росатом". Зелёный цвет получается при смешивании жёлтого и синего, что подчеркивает его многогранность. Это говорит о том, что оттенок представляет собой двойственность мира. Значение зелёного цвета состоит в способности постигать мудрость Вселенной.

9. П лан парка.

На основании всего сделанного мы создали план самого парка, учитывая заявленную площадь в масштабе, с привязкой расположили в нем все выбранные интерактивные элементы.

Купол нашего парка-лабиринта напоминает ленту Мебиуса, а значит геометрическая фигура нашего парка – круг (символ бесконечности), на котором лежит объемная лента Мебиуса, ещё одна загадочная геометрическая фигура. Интересно, что в ней отсутствует такое важное свойство, как ориентированность, это значит, что человек, идущий по этой фигуре, вернется к началу своего пути, но только в зеркальном отражении самого себя, таким образом, бесконечная лента Мебиуса может привести к вечному путешествию.

Купол делит пространство парка на 10 секторов (3 под крышей купола, 3 на ленте, без крыши, 1 в центре, 4 по краям парка). Мы их используем для тематического зонирования пространства нашего лабиринта.