- •Предисловие
- •Глава I Старость: социокультурные образы и научные подходы
- •1.1. Социокультурные образы старости как ценностные координаты жизни в пожилом и преклонном возрасте
- •1.2. Подходы к возрастной периодизации старости
- •Глава II Психологические особенности личности на поздних этапах онтогенеза
- •2.1. Психологические парадигмы личностных особенностей на поздних этапах онтогенеза
- •2.2. Особенности эмоциональных состояний личности в преклонном возрасте
- •Удовлетворенность «тем, что было в прошлом» (по данным Ворр и Пейн)
- •Притязания, ожидания и реальность: различия по возрастам (поданным Кэмпбелл, Конверс, Роджерс)
- •Преодоление стресса и возрастные различия (в %) (поданным Гурина, Вероффа, Фельда, 1960193, а также Вара и Пэйна, 1982194; Англия, 1982 г.)
- •Преодоление стресса и возрастные различия (в %)
- •2.3. Активизация нравственного сознания личности как сущностная характеристика преклонного возраста
- •Глава III Методы и результаты исследования эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •3.1. Методико-прикладное обеспечение исследования эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Первый этап – предварительно-ориентировочный
- •Второй этап – проектировочный
- •3.2. Описание и обоснование методов исследования эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Третий этап – этап эмпирического исследования
- •3.3. Анализ результатов исследования особенностей эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Четвертый этап – аналитико-интерпретационный
- •Первичные статистические данные оценок моральных конфликтов
- •Первичные статистические данные оценок моральных принципов и ценностей
- •Первичные статистические данные оценок эмоциональной направленности
- •Гендерные особенности оценок моральных конфликтов
- •Гендерные особенности оценок моральных принципов и ценностей
- •Гендерные особенности эмоциональной направленности
- •Особенности оценок моральных конфликтов работающими и неработающими
- •Особенности оценок моральных принципов и ценностей работающими и неработающими респондентами
- •Особенности эмоциональной направленности у работающих и неработающих
- •Особенности оценок моральных конфликтов у респондентов пожилого и преклонного возраста
- •Особенности моральных принципов и ценностей у респондентов пожилого и преклонного возраста
- •Особенности эмоциональной направленности респондентов пожилого и преклонного возраста
- •Особенности оценок моральных конфликтов у одиноких и не одиноких респондентов не одинокие одинокие
- •Особенности моральных принципов и ценностей у одиноких и не одиноких респондентов не одинокие одинокие
- •Особенности эмоциональной направленности у одиноких и не одиноких респондентов
- •Особенности моральных принципов и ценностей у верующих и неверующих респондентов
- •Особенности моральных принципов и ценностей у верующих и неверующих респондентов верующие неверующие
- •Особенности эмоциональной направленности у верующих и неверующих респондентов неверующие
- •Собственные значения факторов (выделение: главные компоненты)
- •Факторные нагрузки полученных оценок (варимакс нормализованные) Выделение: Главные компоненты
- •Психологическое содержание эмоциональных и моральных факторов
- •3.4. Дифференциальная характеристика особенностей эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Евклидовы расстояния между кластерами
- •Первичные статистически значимые данные 1 – го кластера (1 типа)
- •Первичные статистически значимые данные 2-го кластера (2 типа)
- •Первичные статистически значимые данные 3-го кластера (3 типа)
- •Сводные результаты сравнительного анализа оценок испытуемых различных типов
- •Характеристика типов эмоционально-нравственных особенностей пожилых людей
- •Послесловие
- •Библиография
- •Приложение 1 Методика морального сознания а. А. Хвостова Методическое обеспечение процедуры тестирования
- •3. Ваше основное занятие (нужное подчеркнуть):
- •Текст опросника
3.3. Анализ результатов исследования особенностей эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
В двух предыдущих параграфах были описаны первые три этапа исследования.
Четвертый этап – аналитико-интерпретационный
Обработку и интерпретацию результатов, полученных при проведении тестирования, мы начали с интегральных характеристик, отражающих особенности эмоционально-нравственной сферы всей выборки испытуемых как некой целостности. В этом состояла основная задача работы на данном этапе. При этом вся аналитическая работа складывалась пошагово из трех следующих ступеней:
1 – анализ совокупных особенностей выборки;
2 – анализ частных особенностей выборки;
3 – анализ структурообразующих особенностей выборки.
Анализ совокупных особенностей выборки.
Данный анализ отражает общие результаты тестирования в виде первичных статистических данных, которые рассматриваются далее с трех отдельных сторон в соответствии с компонентами структуры эмоционально-нравственной сферы:
– со стороны моральных конфликтов;
– со стороны моральных принципов и ценностей;
– со стороны эмоциональной направленности.
В табл. 1 представлены общие результаты оценок испытуемыми суждений по первой части опросника, отражающих определенные способы решения моральных конфликтов.
Таблица 1
Первичные статистические данные оценок моральных конфликтов
Как видно из таблицы, наиболее высокие оценки для всей выборки получили следующие суждения (здесь и далее номер суждения соответствует номеру суждения в опроснике):
10. Принудительные аборты допустимы у больных СПИДом, у психически больных, наркоманов.
15. Необходимо пойти на компромисс с бандитом (даже отпустить), если это спасет жизнь заложников.
1. Следует поощрять индивидуализм в работе: каждый работает самостоятельно и сам отвечает за себя.
18. Вполне допустимо пойти на убийство, если Вашей жизни угрожает опасность (при самообороне).
Самые низкие оценки для всей выборки были связаны со следующими суждениями:
7. Можно работать на любимой, но малооплачиваемой работе, если семья в тяжелом положении.
20. При необходимости можно записывать беседу без уведомления и согласия собеседника.
25. Если бродячих животных (собак, кошек и т. д.) много развелось, их следует уничтожать.
11. Вполне допустимо проводить опасные медицинские эксперименты на людях с их согласия.
Графическое отображение кривых распределения оценок по данной части опросника в виде гистограмм приводится в приложении 3.
Из приведенных выше данных можно определенно констатировать, что большая часть моральных дилемм решается респондентами из соображений безопасности жизни – прежде всего своей собственной. На это в частности указывают оценки в пользу допустимости абортов у больных, спасения заложников, индивидуализма в работе, а также возможности убийства при самообороне. Низкие оценки также говорят об указанной тенденции, поскольку в них прослеживается стремление пожилых людей избавиться от возможных угроз – материальной угрозы (в случае малооплачиваемой работы), юридической и психологической (при скрытой записи разговора), биологической (в случае с медицинскими опытами).
В таблице 2 представлены общие результаты оценок испытуемыми суждений по второй части опросника, отражающих определенные моральные принципы и ценности.
Приведенные в таблице статистические данные свидетельствуют, что наиболее высокие оценки для подавляющей части пожилых людей получили, прежде всего, следующие два суждения:
41. Непорядочность для меня отвратительна.
37. Не делая добра нельзя быть счастливым.
Таблица 2
