13 . Fonética como ciencia. Definición, división y unidades. Fonética y

fonología. Del griego fonetike, conjunto de sonidos de un idioma. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiología y acústica, sea en su evolución histórica.

Elementos de la comunicación. Cuando se establece la comunicación se dice que las partes que componen esta transmisión constituyen un sistema de comunicación. El sistema de comunicación supone la transmisión de un MENSAJE entre un EMISOR y un RECEPTOR que poseen en común, al menos parcialmente, un CÓDIGO. Naturalmente el mensaje debe ser enviado por un CANAL o de lo contrario no podría ser recibido, así mismo han de tener un mismo REFERENTE que haga comprensible el mensaje o de lo contrario a pesar de estar “dialogando” no se podría decir que existe comunicación.

Tipos de fonética.Decimos que la fonética es de tres tipos: articulatoria, acústica y auditiva.

La fonética articulatoria o genética estudia los fenómenos relacionados con el emisor, es decir, la producción y articulación de sonidos. Esta rama es la más antigua y ha alcanzado un grado de desarrollo considerable, hasta el punto de que puede describir con alta precisión exacta los órganos articuladores para cada sonido, así como la energía de expulsión del aire de los pulmones, la tensión de los músculos que intervienen en cada expulsión, etc.

La fonética acústica o genémica estudia los fenómenos relacionados con las características físicas del sonido y su transmisión. Estudia la duración, intensidad, altura o agudeza, etc., de los sonidos del lenguaje.

La fonética auditiva estudia el sonido desde el punto de vista del receptor, los mecanismos que lo relacionan con el oído humano y la audición.

Diferencias entre fonología y fonética

Tanto la fonética como la fonología tienen por objetivo de estudio los sonidos de una lengua.

La fonética estudia el inventario de los sonidos de una lengua con arreglo a las diferencias articulatorias perceptibles; por ejemplo, distingue entre la "b" de rombo y la “b” de robo.

La fonología, en cambio, estudia los elementos fónicos, o unidades, de una lengua desde el punto de vista de su función. En español, sabemos que hay una unidad /b/  en beso, porque si la cambiamos por /p/ obtenemos otra palabra: peso, y si la cambiamos por /t/, teso; y, si la sustituimos por /k/, queso, etc. En este caso, las unidades  /b/, /p/, /t/, /k/, que están actuando en el nivel de la lengua, o que son la forma de la expresión, se llamanfonemas. (Para recordar que la fonología es la que estudia los fonemas, inventemos que podría llamarse fonemalogía).

Los fonemas, entonces, son las unidades fonológicas más pequeñas en que se puede dividir un conjunto fónico, su característica principal es la capacidad para diferenciar significados; por ejemplo, no es lo mismo caro que carro o que cabo, todas están dentro del campo ca _ o, pero cambian su significado al cambiar los fonemas.

14. La sílaba. Constituyentes silábicos.Tipos de sílabas.

La sílaba. En la secuencia un libro y una revista, el fonema /i/, correspondiente a la conjunción y, está, aparentemente, aislado. En realidad, se agrupa con el fonema siguiente. Un fonema aislado no es, generalmente, por sí solo, un vehículo de comunicación. Para poder cumplir su función comunicativa tiene que agruparse en unidades progresivamente superiores. La sílaba es la primera unidad lingüística superior al fonema.

Constitución de la sílaba. Por ejemplo, en la palabra costar se distinguen dos sílabas: cos– tar. Cada una de las dos sílabas está constituida de una fase inicial, /k/ o /t/, una fase culminante, /o/ o /a/, y una fase final, /s/ o /R/.-fase inicial (explosión)-fase culminante (núcleo silábicoN_s) -fase final (implosión)

Los fonemas que se encuentran en las fases anteriormente seńaladas tienen ciertos rasgos característicos:

i)     desde el punto de vista acústico, los fonemas prenucleares presentan un aumento de intensidad desde un mínimo intensivo hasta un máximo en el núcleo, mientras que los fonemas postnucleares se caracterizan por una disminución intensiva desde el máximo (núcleo) hasta un mínimo;

ii)    desde el punto de vista articulatorio, los fonemas prenucleares presentan una abertura gradual de los órganos articulatorios, a diferencia de aquellos postnucleares que presentan un cierre gradual de los órganos articulatorios;

Clasificación de las sílabas

i) según el fonema final:

 

a)         sílaba abierta: termina en vocal, o sea en el mismo núcleo silábico (N_s): me-sa, ex-pre-sar, pre-pa-rar, es-cu-char. En este caso se habla de vocal libre;

b)         sílaba cerrada: termina en una o más consonantes: es-cu-char, con-ver-tir, pre-fe-rir, trans-por-tar. En este tipo de sílaba se dice que la vocal está trabada;

ii)          según el grado de intensidad:

 a)         sílaba tónica: (N_s soporta la intensidad de la palabra): me-sa, es-cu-char, trans-por-te;

b)         sílaba átona: (N_s presenta un grado de intensidad menor que el de la sílaba tónica): me-sa, es-cu-char, trans-por-te;

En función de su capacidad de poder constituir sílabas o no, los fonemas se clasifican en:

                 -fonemas silábicos (las vocales, que pueden ser N_s, o sea V_n, o V_p )

                 -fonemas no silábicos (las consonantes, que nunca pueden ser N_s).

15. La transcripción fonética es un sistema de símbolos gráficos para representar los sonidos del habla humana. Típicamente se usa como convención para superar las peculiaridades alfabéticas usadas en cada lengua escrita y también para representar lenguas sin tradición escrita.

La transcripción fonética puede transcribir la fonología de un idioma, o puede llegar a promover y especificar la realización precisa de la fonética. En todos los sistemas de transcripción podemos, por tanto, distinguir entre una transcripción amplia . La transcripción amplia indica sólo las características fonéticas más apreciadas de una pronunciación; mientras que la transcripción detallada codifica más información sobre las variaciones fonéticas de los sonidos específicos en una pronunciación. La diferencia entre ellos es la serie continua. Una forma particular de la transcripción amplia es la transcripción fonémica, que no tiene en cuenta todas las diferencias fonéticas, ya que representa la estructura fonológica.

La ventaja de la transcripción detallada es que puede ayudar a los estudiantes a tener exactamente el sonido correcto, y permite a los lingüistas hacer análisis detallados de un lenguaje. Una desventaja adicional en que haya menos contextos técnicos, es lo que la transcripción detallada tiene una gran cantidad de símbolos que pueden no resultar familiares para los no especialistas.

La ventaja de la transcripción amplia es que permite que las declaraciones sean hechas a través de una comunidad relativamente diversa de la lengua. Es así más apropiado para los datos de pronunciación en un diccionario de un idioma extranjero, que puede analizar todos los sonidos en el prefacio pero raramente los proporciona en cada entrada. Una regla aproximada en muchos contextos lingüísticos es, por lo tanto, usar la transcripción detallada solo cuando una transcripción amplia no da suficiente información para un hecho concreto.

La mayoría de las transcripciones fonéticas están basadas en la suposición de que los sonidos del idioma son divisibles en unidades (segmentos) que pueden ser representadas mediante símbolos.

El Alfabeto Fonético Internacional (IPA) es uno de los alfabetos más conocidos y más populares. Fue creado originalmente por profesores británicos de primaria, con aportaciones posteriores de los fonéticos y lingüistas europeos.