- •1. Acento lógico y acento sintagmático. Acento en el verso.
- •2. Agrupaciones de vocales.
- •3. Alófono. Clasificación de los alófonos.
- •5. Clasificación de los sonidos consonantes de diferentes maneras.
- •6. Dialecto andaluz.
- •7. El acento español. Reglas y casos especiales.
- •8. El aparato fonador humano.
- •9. Entonación de una frase enunciativa. Enumeración.
- •11. Entonación imperativa: invitaciones, ecomendaciones y mandatos;
- •12. Entonación interrogativa. Interrogativas totales. Interrogativas parciales.
- •Interrogativas absolutas
- •Interrogativas relativas
- •13 . Fonética como ciencia. Definición, división y unidades. Fonética y
- •14. La sílaba. Constituyentes silábicos.Tipos de sílabas.
- •16. Las consonantes obstruyentes fricativas y africadas.
- •17. Las consonantes obstruyentes oclusivas.
- •§ Velares: sordo [k], sonoro [g][1]
- •18. Las vocales. El sistema vocálico. Características articulatorias y acústicas
- •2.3.1. Clasificación de las vocales
- •1 Según el grado de abertura hay vocales cerradas, medias y abiertas:
- •2 Según el lugar de articulación hay vocales anteriores, posteriores y centrales:
- •3 Según la acción del velo del paladar hay vocales orales y nasales:
- •4. Según la forma redondeada o no de la boca en el momento de la pronunciación hay vocales labializadas y deslabializadas:
- •5.Según la intensidad de la energía articulatoria hay vocales tónicas y átonas:
- •6. Según la cantidad hay vocales largas y breves:
- •19. Los enlaces de los sonidos en la frase
- •20. Los sistemas de las consonantes sonantes laterales.
- •21. Los sistemas de las consonantes sonantes nasales y róticas.
- •22. Noción de fonema. Teória de fonema en las escuelas diferentes.
- •23. Reglas de alternancia de los sonidos consonantes españoles.
- •24. El ritmo.
- •27. Silabificacion entre palabras.
- •28. Un sintagma. División de la frase en sintagmas.
- •29. Unidades y funciones de la entonación.
- •30. Variantes nacionales del español de América Latina.
8. El aparato fonador humano.
Producimos sonidos durante la fase de espiración (al expulsar aire) de la respiración. La fonación es el momento en que se crea el sonido, que se forma en la laringe. La articulación tiene lugar en las cavidades supraglotales (faringe, cavidad nasal y cavidad bucal).
Parte respiratoria: las cuerdas vocales dentro de la laringe
Parte digestiva: la faringe. El hombre es el único mamífero que utiliza para la ingestión de alimentos el mismo conducto que utiliza para la entrada y salida de aire.
El cierre de las cuerdas vocales provoca una presión. Al aumentar la presión, llegada la corriente de aire a un cierto punto, las cuerdas vocales tienen que abrirse. Un sonido sonoro se produce cuando vibran las cuerdas vocales. Cuerdas totalmente abiertas producen consonantes sordas (las cuerdas vocales no vibran). Así, el fonema /p/ y el fonema /b/ se distinguen porque el segundo es sonoro, mientras que el primero no. Lo mismo para las parejas /t/ -/d/ y /k/ - /g/, en espańol. Para el rumano es válida para la distinción /f/ - /v/. Otros fonemas sonoros son /l/ o /m/, entre otros. Sordos son /f/, /s/, entre otros.
Cuerdas entreabiertas producen sonidos aspirados, como por ejemplo en rumano el fonema representado por el grafema -h- (halbă), o en espańol la aspiración de la -s- final en el dialecto andaluz (las casas, fonéticamente [lah’kasa]).
Función de las cuerdas vocales:- dotar de sonoridad a algunos sonidos - alterar la frecuencia de la onda sonora que sale de los pulmones
Según la posición de las cuerdas, tenemos diferentes maneras de hablar: - voz respirada (ej., por cansancio): sale más aire del que necesitamos para hablar. - cuando levantamos peso y necesitamos presión dentro del cuerpo; si hablamos, abrimos al mínimo las cuerdas vocales. - susurros: las cuerdas vocales entreabiertas permiten la salida del aire sin que se produzca vibración. Todos los sonidos así articulados, incluídas las vocales, son sordos.
La faringe no contribuye a la fonación. Su movilidad depende de los órganos próximos (laringe y velo del paladar). La epiglotis (o tapón de la laringe que la cierra al ingerir alimentos) no repercute en la fonación.
La cavidad nasal es un resonador que no se mueve. Si el velo del paladar baja, el aire sube hacia la nariz; si sube, no.
La cavidad bucal es la que permite más alteraciones de forma y tamańo, permitiendo diversos puntos de articulación. Órganos móviles: - velo del paladar - mandíbula inferior - labios: pueden adoptar una posición normal, avanzada, plana o redondeada. - lengua: el más móvil. Puede cambiar de forma, volumen y posición porque es un entramado de músculos.
Para pronunciar fonemas, intervienen también el labio inferior y los incisivos superiores.
9. Entonación de una frase enunciativa. Enumeración.
Frases enunciativas de un solo grupo fónico (C) Inflexión inicial ascendente, si la frase empieza con sílaba átona. Tono alto desde el principio, si la primera sílaba es tónica. Amplio descenso en la última sílaba tónica y en las átonas siguientes.
• monosílabos Sí. No. Ya.
• bisílabos Cierto. Vale. Eso.
• trisílabos Sin duda. Díselo. No quiero.
• tetrasílabos Desde luego. No me gusta. Cuéntaselo.
• pentasílabos No me parece. Soy profesora. Ven cuando puedas.
• hexasílabos Tengo muchos libros. Están muy cansados.
• heptasílabos Este médico es bueno. Los chicos están hartos.
• octosílabos Han leído varios libros. Se aproxima el momento.
Generalmente, después de 8 sílabas se realiza una pausa, de modo que resultan dos grupos fónicos.
Frases enunciativas de dos grupos fónicos
Inflexión inicial ascendente o elevada en cada grupo (según empiece con sílaba átona o tónica). Inflexión final: en el 1er grupo, ascendente (A); en el 2o, descendente (C).
Me compré unos pantalones (A) / y no me quedan bien (C) //.
Grupo fónico complementario inicial o final de frase afirmativa. La frase principal constituye un grupo fónico y la complementación, otro. El conjunto se desarrolla como una frase enunciativa de dos grupos fónicos, terminando el que va en primera posición con inflexión ascendente (A) o (a) y el segundo en (C).
Muy alegres (a) / todos los nińos del barrio rodearon a los periodistas (C) //.
Grupo fónico complementario interior de frase. Allá abajo (s) / en la plazuela (A) / había muchos nińos C) // .
En la frase anterior en la plazuela constituye un grupo fónico complementario que está en medio de la frase. En este caso, la frase se corta en la altura media o haciendo un pequeńo descenso (s), para dar lugar al grupo complementario que termina con inflexión final ascendente (A) o (a), mientras que el último grupo fónico termina con la inflexión descendente (C) propia del final de las frases enunciativas.
Subordinación. Constituye fundamentalmente dos grupos: el primero termina en (A) y el segundo en (C).
No hice el resumen (A) / porque no pude leer el texto (C) //.
Si hubiera tenido tiempo (A) / habría pasado a verte (C) //.
Enumeración completa final de frase
Merece especial atención porque difiere mucho del rumano. Se llama así porque el último término va precedido por la conjunción coordinadora y. Puede estar formada por tres o más miembros y cada miembro de la serie enumerativa corresponde a un grupo fónico. El último grupo fónico termina en (C), el penúltimo en (A) o (a) y los anteriores en (c).
Los días de la semana son: lunes (c) / martes (c) / miércoles (c) / jueves (c) / viernes (c) / sábado (A) / y domingo (C) //.
Enumeración incompleta final de frase
Puede tener tres o más miembros. A diferencia de la enumeración completa final de frase, el último término no va precedido por la conjunción y. Por tanto, el último termina en (C) y los demás en (c).
La semana pasada me compré una camisa (c) / unos calcetines (c) / unos pantalones (c) / una americana (c) / unos zapatos (C) //.
Enumeración no final de frase
El penúltimo grupo fónico termina en (A) o (a) -indiferentemente de si va precedido o no por conjunción-, el último en (C) y los demás en (c).
Esta camisa (c) / estos calcetines (c) / los pantalones (c) / la americana (c) / y los zapatos (A) / me los compré la semana pasada (C) //.
Enumeración distributiva
Aparece cuando se enumeran términos contrapuestos o sucesos realizados por varios agentes. En este caso, cada miembro de la enumeración consta de dos subgrupos fónicos; el primero termina en (a) y el segundo en (c). El primer subgrupo del último grupo fónico termina en (A) y el segundo, en (C).
ˇQué desastre! Hay que poner un poco de orden en esta casa: los libros (a) / en la estantería (c) / la ropa (a) / en el armario (c) / los platos (a) / en el aparador (c) / la aspiradora (A) / en la despensa (C) //.
La entonacion es la melodıa tonal de los enunciados(выраж-е). La entonacion es lo que nos permite distinguir entre, por ejemplo, la oracion declarativa llegaron tus amigos y la interrogativa ¿llegaron tus amigos?
La entonacion de cualquier enunciado en español consiste en una serie de subidas y bajadas de tono.
La entonación enunciativa o aseverativa consiste en la exposición de una idea que aseguramos al decirlo
10. ENTONACION EXCLAMATIVA. Para expresar las emociones, no bastan las palabras: s necesario acompañarlas de una entonación correspondiente al sentimiento que desea expresarse. En muchas ocasiones, es la entonación y no las palabras lo que agrada, desagrada, ofende, satisface o convence. La emoción que altera la serenidad de nuestro estado de ánimo, afecta los movimientos musculares del aparato fonatorio y ésto se manifiesta en la entonación, o sea, en el tono de la voz: “Mal puede tener la voz tranquila quien , tiene el corazón temblando” (Lope de Vega).
La entonación de la exclamación puede ser de tres clases: descendente, ascendente u ondulada. Exclamación descendente Se usa para expresar:
1. Sentimientos de compasión, decepción, resignación, disgusto, reproche.
2. Admiración o sorpresa moderada.
3. Estados emocionales más intensos de admiración, amenaza, exageración, etc. En este caso, se acompañan de pronunciación más lenta y acento más fuerte.
Ejemplo: ¡Qué día tan maravilloso!
Exclamación ascendente Se presenta:
1. En expresiones que indican sorpresa o extrañeza ante una situación considerada injusta y que llevan, al mismo tiempo, intención de protesta o exigencia de rectificación.
2. En oraciones que expresan inconformidad, censura o reprobación.
Ejemplo: ¡Pero si yo la vi ahora!
Exclamación ondulada. Expresa estados de ánimo de fuerte alegría, dolor, entusiasmo, desesperación o admiración, hacia las personas o cosas de la cuales se habla. Las oraciones que tienen este tipo de entonación s caracterizan por una pronunciación lenta.
Ejemplo: ¡Me parece que no estamos preparados!
