- •Ценностно-смысловая сфера Методика «Ценностные ориентации», м. Рокич.
- •Тест смысложизненные ориентации (методика сжо), д. А. Леонтьев.
- •Опросник терминальных ценностей (отец) и.Г Сенин.
- •Морфологический тест жизненных ценностей (мтжц)
- •Личность Тест самоактуализации (сат)
- •«Шестнадцать личностных факторов»Кеттел
- •1. Фактор а
- •2. Фактор в
- •4. Фактор е
- •6. Фактор g
- •7. Фактор н
- •8. Фактор I
- •9. Фактор l
- •10. Фактор м
- •11. Фактор n
- •12. Фактор о.
- •13. Фактор q1.
- •15. Фактор q3
- •16. Фактор q4
- •Личностный дифференциал
- •Опросник Мини-мульт – Mini Mult
- •Тест mmpi (смил)
- •Опросник самоотношения (в.В. Столин, с.Р. Пантилеев)
- •Интеллект Школьный тест развития штур, под ред. К,м, Гуревич
- •Кот (краткий ориентировочный тест), в.Н. Бузина, э.Ф. Вондерлик
- •Интеллектуальный тест, свободный от влияния культуры, р. Кэттелла
- •Тест Векслера, или Шкала Векслера
- •Методика «Проективные методики матрицы Равена», Дж. Равен
- •Аргессивность Методика «Агрессивное поведение», е.П. Ильин, п.А. Ковалев
- •Опросник Басса – Дарки
- •Методика Диагностика Агрессивности, а. Ассийнгер
- •Межличностные отношения в группе Социометрия (социометрический тест Дж. Морена)
- •Опросник социально – психологического климата в коллективе
- •Опросник Стефансона (q – сортировка)
- •Опросник Лири
- •Опросник межличностных отношений (омо)
- •Мотивационная сфера Шкала мотивации одобрения. Шкала лжи д. Марлоу и д. Крауна
- •Тест – опросник измерения мотивации.
- •Методика диагностики мотивации к достижению успеха, т. Элерс
- •Шкала потребности в достижениях, ю. М. Орлов
- •Методика Диагностики социально – психологических установок личности в мотивационно – потребностной сфере, о.Ф. Потемкина
- •Профориентация Дифференциально – диагностический опросник (ддо)
- •Опросник профессиональной готовности, л. Н. Кабардова
- •Тест Голланда
- •Тест Йовайши
- •Методика «Карта интересов» (модифицированная методика а. Е. Голомштока)
- •Детско – родительские отношения Методика изучения родительских установок
- •Тест р. Жиля
- •«Кинетический рисунок семьи»
- •Опросник детско – родительских отношений а. Я. Варга, в. В. Столина
- •Детский тат (сат)
- •Проективные методики Методика «чернильных пятен» Роршаха
- •Методика «Дом – дерево – человек»
- •«Несуществующее животное»
- •Методика «рисуночной фрустрации», с. Розенцвейг
- •Персональный автопортрет
- •Темперамент Личностный опросник Айзенка (epq)
- •Тест «Формула темперамента», а. Белов
- •Методика диагностики темперамента я. Стреляу
- •Опросник юнга
- •Определение психологического портрета и типа темперамента.
- •Опросник структура темперамента в. М. Русалова
- •Акцентуации Патохарактерологический диагностический опросник Личко
- •Методика определения акцентуации характера, к. Леонард – Шмишек
- •Семейные взаимоотношения Тест опросник удовлетворенности браком, в. В. Столин, т. Л. Романова, г. П. Бутенко
- •Анализ семейных взаимоотношений, э.Г. Эйдемиллер, в.В. Юстицкис
- •Опросник «Измерение установок в семейной паре» (ю.Е. Алешина, л.Я. Гозман, е.М. Дубовская)
- •Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок (ожиданий) в супружеской паре, а.Н. Волкова
- •Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии
Опросник Лири
Типы отношения к окружающим
I. Авторитарный. Экстремальная форма — автократическое, диктаторское и педантичное поведение, маниакальные проявления. Вызывает поведение следующих типов: поддающаяся пассивность; восхищенная благодарность.
Адаптивная форма — энергичное компетентное поведение и авторитет, основанный на способностях человека.
II. Эгоистичный. Экстремальная форма — эгоистическое поведение, эгоцентризм, эксгибиционизм, возвышение себя над остальными. Вызывает поведение следующих типов: упрямая подозрительность, скромная робость, поддающаяся пассивность, восхищенная благодарность.
III. Агрессивный. Экстремальная форма — ригидно твердое, бесчувственное поведение без учета ситуации, типичное преимущество для психопатов. Вызывает поведение типа: общепризнанная успешность, упрямая подозрительность, скромная робость.
IV. Подозрительный. Экстремальная форма — подозрительное, критическое поведение, отказ от социальных норм, чувство разочарования, отчуждения. Вызывает поведение типа: самоуверенная независимость, самоутверждение как соперничество, неласковая строгость.
Адаптивная форма — приемлемый критический подход к социальным отношениям.
V. Подчиняемый. Экстремальная форма — пассивное самоуничижение, слабость, без учета данной ситуации. Вызывает поведение типа: самоуверенная независимость, самоутверждение как соперничество, неласковая строгость, бесцеремонная критичность.
Адаптивная форма — проявляется скромность, робость, эмоциональная сдержанность, способность подчиняться.
VI. Зависимый. Экстремальная форма — полная зависимость, отсутствуют проявления независимости, враждебности и власти, поведение боязливое и беспомощное. Вызывает поведение: навязчивая доминантность, общепризнанная успешность, слишком большая деликатность, альтруистическая ответственность.
Адаптивная форма — доверие и восхищение, адекватное данной ситуации.
VII. Дружелюбный. Экстремальная форма — стереотипно приятное, любовное поведение без учета данной ситуации — стремление удовлетворить требования других быть положительным и поддерживать положительные отношения. Вызывает поведение типа: дружеская любовность, слишком большая деликатность.
Адаптивная форма — экстравертированное дружеское поведение, желание сотрудничать, склонность к конформизму, предпочтение хороших социальных отношений.
VIII. Альтруистический. Экстремальная форма — ригидное повторение типичных форм поведения без учета ситуации, слишком большая активность по отношению к другим, неадекватное стремление брать на себя ответственность за других. Вызывает поведение типа: тревожное доверие, доверчивая кооперативность.
Время, требуемое для проведения методики:
Время, требуемое для обработки результатов
Источник: Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М., 2003.Рабочая книга практического психолога. М., 2002.
