Карта результативности

1. Результаты профессиональной деятельности педагога-психолога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

Показатели

Учебные годы/уровень мероприятий

Основание для предоставления информации *

1.

Результаты психопрофилактической работы с субъектами образовательных отношений: обучающимися, педагогами, родителями (количественные и качественные показатели)

2010-2011 учебный год

Проведено:

классных тематических часов - (охват 175 чел.)

занятий с педагогами – (охват – чел.)

мероприятий с родителями – (охват 175 чел.)

2011-2012 учебный год

Проведено:

классных тематических часов - (охват чел.)

занятий с педагогами – (охват – чел.)

мероприятий с родителями – (охват чел.)

2012-2013 учебный год

Проведено:

классных тематических часов - (охват чел.)

занятий с педагогами – (охват – чел.)

мероприятий с родителями – (охват чел.)

2013-2014 учебный год

Проведено:

классных тематических часов - (охват чел.)

занятий с педагогами – (охват – чел.)

мероприятий с родителями – (охват чел.)

2014-2015 учебный год

Проведено:

классных тематических часов - (охват чел.)

занятий с педагогами – (охват – чел.)

мероприятий с родителями – (охват чел.)

Журналы регистрации проведения мероприятий со всеми субъектами образовательного процесса

Годовые отчеты

2.

Результаты психодиагностической работы с субъектами образовательных отношений: обучающимися, педагогами, родителями (количественные и качественные показатели)

2010-2011 учебный год

Анкетирование, тестирование – 719 чел.

2011-2012 учебный год

Анкетирование, тестирование – 605 чел.

2012-2013 учебный год

Анкетирование, тестирование – 546 чел. + мониторинг удовлетворенности родителей

2013-2014 учебный год

Анкетирование, тестирование – 807 чел.

2014-2015 учебный год

Анкетирование, тестирование – 978 чел.

Аналитические справки, протоколы диагностик

3.

Результаты консультационных услуг, оказанных субъектам образовательных отношений: обучающимся, педагогам, родителям (количественные и качественные показатели)

2010-2011 учебный год

Проведено индивидуальных консультаций:

Со студентами - 26;

С родителями - 13;

С педагогами - 5.

2011-2012 учебный год

Проведено индивидуальных консультаций:

Со студентами - ;

С родителями - ;

С педагогами - .

2012-2013 учебный год

Проведено индивидуальных консультаций:

Со студентами - ;

С родителями - ;

С педагогами - .

2013-2014 учебный год

Проведено индивидуальных консультаций:

Со студентами - ;

С родителями - ;

С педагогами - .

2014-2015 учебный год

Проведено индивидуальных консультаций:

Со студентами - ;

С родителями - ;

С педагогами - .

Журналы регистрации индивидуальных консультаций

4.

Результаты психокоррекционной и развивающей работы с субъектами образовательных отношений: обучающимися, педагогами, родителями (количественные и качественные показатели)

2010-2011 учебный год

Со студентами - 10 тренинговых занятий (250 чел);

С педагогами – тренинговых занятий – 5

2011-2012 учебный год

Со студентами - тренинговых занятий;

С педагогами - тренинговых занятий

2012-2013 учебный год

Со студентами - тренинговых занятий;

С педагогами - тренинговых занятий

2013-2014 учебный год

Со студентами - тренинговых занятий;

С педагогами - тренинговых занятий

2014-2015 учебный год

Со студентами - тренинговых занятий;

С педагогами - тренинговых занятий

5

Результаты психопросветительской работы с субъектами образовательных отношений: обучающимися, педагогами, родителями (количественные и качественные показатели)

2010-2011 учебный год

Классные часы, групповые беседы со студентами - 7;

Охват – 175 чел.

Выступления на родительских собраниях - охват 150 чел.

2011-2012 учебный год

Классные часы, групповые беседы со студентами - ;

Охват – чел.

Выступления на родительских собраниях - выступлений; охват – чел.

2012-2013 учебный год

Классные часы, групповые беседы со студентами - ;

Охват – чел.

Выступления на родительских собраниях - выступлений; охват – чел.

2013-2014 учебный год

Классные часы, групповые беседы со студентами - ;

Охват – чел.

Выступления на родительских собраниях - выступлений; охват – чел.

2014-2015 учебный год

Классные часы, групповые беседы со студентами - ;

Охват – чел.

Выступления на родительских собраниях - выступлений; охват – чел.

6.

Удовлетворенность заказчиков (родителей воспитанников) образовательными услугами (положительные оценки, отсутствие обоснованных жалоб)

Со стороны заказчиков родителей, воспитанников) жалоб нет

Справка –подтверждение прилагается

2. Результаты дополнительной профессиональной деятельности за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1

Наличие участников конференций, олимпиад школьников

на школьном уровне

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне

2

Наличие учащихся, занимающихся проектной деятельностью (реализация проектов социально-психологической направленности)

на школьном уровне

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне

3

Системность в организации работы социально-психологической направленности с родительской общественностью и/или социальными партнерами

2010-2011

учебный год

выступления на родительских собраниях – охват 150 чел.

участие в совете по профилактике правонарушений - заседаний

2011-2012

учебный год

выступления на родительских собраниях – охват чел.

участие в совете по профилактике правонарушений - заседаний

2012-2013

учебный год

1. выступления на родительских собраниях – охват чел.

2. участие в совете по профилактике правонарушений - заседаний

3. тренинговые занятия с учащимися школ в рамках единого дня профориентации

2013-2014

учебный год

1. выступления на родительских собраниях – охват чел.

2. участие в совете по профилактике правонарушений - заседаний

3. тренинговые занятия с учащимися школ в рамках единого дня профориентации

2014-2015

учебный год

1. выступления на родительских собраниях – охват чел.

2. участие в совете по профилактике правонарушений - заседаний

3. тренинговые занятия с учащимися школ в рамках единого дня профориентации

3. Обеспечение высокого качества организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий (за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации)

1.

Психологическое сопровождение образовательного процесса в ИКТ-насыщенной образовательной среде

фрагментарное использование цифровых ресурсов и программных продуктов

системное использование цифровых ресурсов и программных продуктов

1.Использование облачных технологий при проведении анкетирования

2.Применение видеофрагментов, аудиозаписей, презентаций на занятиях

3.Систематическое пополнение материалов для студентов и педагогов во внутренней сетевой папке teachers, students

2.

Владение разнообразными методами диагностики и психологическими техниками (арттерапии, гештальттерапии, сказкотерапии, песочной терапии и пр.)

Ознакомлен

(перечислить методы и методики)

использует

 фрагментарно

(перечислить методы и методики)

Использую по необходимости:

1. музыкотерапия, арт-терапия

2.Многофакторный личностный опросник Кэттелла 16-профильный

3. методика диагностики межличностных отношений Лири

использует в полном объеме

(перечислить методы и методики)

2. Построение двухфакторной модели экстравертированности и нейротизма (по тесту-опроснику Г. Айзенка)

3.Диагностика агрессивности по тесту Баса-Дарки

4.Методика «Интеллектуальная либильность»

5.Компьютерная диагностика по тесту Шмишека на акцентуации характера

6.Диагностика объема внимания «Запомни и расставь точки»

4. Наличие определенной методической системы педагога-психолога, апробированной в профессиональном сообществе за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1

Участие педагогов-психологов в экспериментальной работе (да/нет) с указанием экспериментов проводимых на указанных уровнях за последние пять лет

на муниципальном уровне

1.Участие в рабочей группе по разработке учебно-организационной документации – макета основной профессиональной образовательной программы по профессии «Парикмахер»

на республиканском уровне

на федеральном уровне

Приказ № 365 от 09.11.2010 г.

Приказ № 99 от 05.04.2011 г.

Приказ № 102 от 07.04.2011 г.

2.

Обобщение и распространение психолого-педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мероприятия, мастер-классы, выступления на семинарах, презентациях, круглых столах, методических объединениях, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный опыт; публикации (предоставление опыта за последние пять лет)

на муниципальном уровне

1.Ежегодные занятия, мастер-классы в рамках педагогического марафона.

2.Занятия в школе профессионального мастерства.

3.Занятия в школе молодого педагога

4.Занятия в школе педагогического мастерства

на республиканском уровне

1.В рамках стажировки мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин по программе «Совершенствование профессиональных компетенций педработников профобразования», проводимых ЧРИО на базе ЧЭМК проведено занятие школы профессионального мастерства по теме «Модель профессиональных компетенций мастера производственного обучения»

2.Провела мастер-класс для слушателей республиканского методического объединения педагогов-психологов по теме «Приемы развития внимания обучающихся на уроках»

на федеральном уровне

Приказ № 108 от 15.04.2014 г.

Приказ № 366 от 16.12.2014 г.

Приказ № 412 от 18.12.2013 г.

Приказ № 416 от 22.12.2010 г.

Планы занятий руководителей школ профмастерства, педмастерства и школы молодого педагога

Сертификат № 1448 от 25.05.2012 г.

3.

Участие в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне

1.Участие в следующих сетевых профессиональных сообществах:

- Копилка уроков;

- Видеоуроки нэт;

- Методисты;

4.

Участие в экспертной деятельности за последние пять лет

на муниципальном уровне

1.Посещение уроков молодых педагогов

на республиканском уровне

на федеральном уровне

Анализы уроков

5.

Наличие публикаций, отражающих методическую систему педагога (статьи в научно-методических изданиях, доклады на научно-практических конференциях, семинарах, методические рекомендации, пособия)

на муниципальном уровне

1. Статья в электронном каталоге ЧЭМК на тему «Профессиональное выгорание педагога»

на республиканском уровне

на федеральном уровне

1. Размещение методической разработки на сайте, презентаций

Электронный каталог ЧЭМК

5. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1

Повышение квалификации за последние 5 лет и наличие документа соответствующего образца

Сертификаты

1.Сертификат о прохождении стажировки на базе МБОУ ПМСС «Содружество» г. Чебоксары по теме «организационно-методическое сопровождение работы педагогов-психологов в муниципальной образовательной системе»

2.Сертификат участия во Всероссийской научно-практической конференции «Профилактика асоциального поведения детей и молодежи» в ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева)

Удостоверение

1. Курсы гражданской обороны «Руководитель санитарного поста»

Свидетельство

1.Свидетельство о повышении квалификации в БОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов ЧРИО по программе «Профессионально-личностное самоопределение педагога-психолога в условиях модернизации образования» в объеме 108 часов

диплом

Свидетельство № 955 от 26.04.2013 года

Сертификат центра «Содружество» (с 23 по 24 апреля 2013 г.)

Сертификат от 26.05.2011 г.

Удостоверение № от

2

Наличие государственных и отраслевых муниципальных поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)

на муниципальном уровне

1.Грамота ФГОУ СПО «ЧЭМК» за успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов и большой личный вклад в практическую подготовку квалифицированных специалистов

2.Благодарность за высокие результаты и добросовестное отношение к работе

3.Благодарность за активное участие в подготовке и проведении недели цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин

на республиканском уровне

1.Почетная грамота Министерства образования и молодежной политики от 2014 г.Чувашской Республики

2.Почетная грамота администрации Ленинского района г. Чебоксары от 2013 г.

на федеральном уровне

Приказ № 71-н от 23.09.2014 г.

Постановление № 1727 от 26.12.2013 г.

Грамота от 2011 г.

Приказ БОУ Чувашской Республики СПО «ЧЭМК» № 159-К от 02.072013

Благодарность БОУ Чувашской Республики СПО «ЧЭМК» от 24.03.2014 г.

3

Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне