- •Вступление
- •Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины «Менеджмент»:
- •Тема 1. Понятие и сущность менеджмента (2 часа).
- •Вопрос 1.Сущность понятий "управление" и "менеджмент".
- •Вопрос 2. Менеджмент как наука и искусство. Значение и задачи менеджмента.
- •Вопрос 3. Научные школы в менеджменте.
- •Вопрос 4. Развитие мировой управленческой науки (для самостоятельного изучения).
- •Применение системного подхода в управлении (теория систем).
- •Применение ситуационного подхода в управлении.
- •Ориентация менеджмента на инновации, интеграцию, интернационализацию.
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 2. Цели, принципы и функции менеджмента (2 часа).
- •Вопрос 1. Миссия организации.
- •Вопрос 2. Цели организации: сущность, значение, классификация.
- •Вопрос 3.Сущность и значение принципов менеджмента.
- •Вопрос 5.Круг функций менеджмента (для самостоятельного изучения).
- •Ключевые понятия:
- •Вопрос для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 3. Принятие управленческих решений (4год).
- •Вопрос 1.Природа, сущность, признаки и классификация решений в менеджменте.
- •Вопрос 2. Условия принятия управленческих решений.
- •Вопрос 3. Процесс принятия решений.
- •Вопрос 4. Методы принятия решений.
- •Вопрос 5. Организация и контроль выполнения решений.
- •Ключевые понятия:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Тестовый контроль
- •Список литературы:
- •Тема 4.Планирование в организации (2 часа).
- •Вопрос 1.Сущность и задачи функции «планирование».
- •Вопрос 2.Принципы управленческого планирования.
- •Вопрос 3.Методы разработки планов.
- •Вопрос 4.Стратегия планирования.
- •Вопрос 5. Бизнес-планирование (для самостоятельного изучения).
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 5. Организация как объект и как функция менеджмента (4 часа).
- •Вопрос 1.Понятия организации как объекта управления.
- •Общие черты организации:
- •Вопрос 2. Властные полномочия, ответственность и делегирование.
- •Вопрос 3. Содержание и значение функции «организация».
- •Вопрос 4. Структурное построение организации. Типы организационных структур и их характеристика.
- •Вопрос 5. Составляющие успеха организации (для самостоятельного изучения).
- •Вопрос 6. Корпоративная культура организации
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 6. Управленческий контроль (2 часа).
- •Вопрос 1.Понятие и содержание контроля.
- •Вопрос 2.Виды контроля.
- •Вопрос 3. Процесс контроля и техника его проведения.
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 7. Руководство и лидерство в организации (4 часа).
- •Вопрос 1. Руководство и управление.
- •Стадии процесса руководства коллективом:
- •Вопрос 2. Власть и ответственность. Формы власти и влияния.
- •Вопрос 3.Мотивация в управлении.
- •Мотивационные теории.
- •2. Моральное поощрение (признание).
- •3. Отгулы (свободное время).
- •6. Повышение квалификации.
- •8. Создание таких условий труда, которые предоставляют возможность работнику получить автономию в своей сфере деятельности.
- •9. Разные вознаграждения.
- •Вопрос 4. Методы управления: значение, классификация, характеристика.
- •Вопрос 5.Стиль руководства. Типология стилей руководства.
- •Вопрос 7. Модель современного менеджера (для самостоятельного изучения).
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 7. Руководство и лидерство в организации (4 часа).
- •Вопрос 1. Руководство и управление.
- •Стадии процесса руководства коллективом:
- •Вопрос 2. Власть и ответственность. Формы власти и влияния.
- •Вопрос 3.Мотивация в управлении.
- •Мотивационные теории.
- •2. Моральное поощрение (признание).
- •3. Отгулы (свободное время).
- •6. Повышение квалификации.
- •8. Создание таких условий труда, которые предоставляют возможность работнику получить автономию в своей сфере деятельности.
- •9. Разные вознаграждения.
- •Вопрос 4. Методы управления: значение, классификация, характеристика.
- •Вопрос 5.Стиль руководства. Типология стилей руководства.
- •Вопрос 6. Модель современного менеджера(для самостоятельного изучения).
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Тема 8. Управление конфликтами и стрессами (4 часа).
- •Вопрос 1. Конфликты: сущность, классификация и причины возникновения.
- •Вопрос 2. Способы решения конфликтов.
- •Вопрос 3. Природа стресса и его причины.
- •Вопрос 4. Методы управления стрессами в процессе руководящей деятельности.
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Тестовый контроль:
- •Список литературы:
- •Список рекомендуемойлитературы Основные источники:
- •Дополнительные источники:
- •Интернет- ресурсы:
Список литературы:
1.7,с.36-43
2.15, с.29-36
3.19, с.41-47
Тема 6. Управленческий контроль (2 часа).
Студент должен знать: сущность и содержание функции «контроль» и ее взаимосвязь с другими функциями менеджмента; виды и этапы контроля; содержание процедуры контроля.
Студент должен уметь: избирать вид контроля относительно тех или других производственных ситуаций, владеть процессом самоконтроля.
План:
1. Понятие и содержание контроля.
2. Виды контроля.
3. Процесс контроля и техника его проведения.
Вопрос 1.Понятие и содержание контроля.
При изучениипервоговопросаобратитевнимание на то, что контроль — одна из важных функция менеджмента, применение которой дает возможность руководителю следить за ходом выполнения принятых управленческих решений и вносить необходимые коррективы.
Контроль — это обязательная функция менеджмента, которая является заключительной стадией управленческого процесса и играет роль связывающего звена между управляющей и управляемой системами. Суть его заключается в измерениях и анализе прохождения и осуществления определенных операций, связанных с реализацией планов и программ, в использовании получаемой информации для корректирующих действий.
В качестве субъектов контроля выступают государственные, ведомственные органы, общественные организации, коллективные и коллегиальные органы управления, линейный и функциональный аппарат предприятий и объединений.
Объектами контроля являются: миссии, цели и стратегии, процессы, функции и задачи, параметры деятельности, управленческие решения, организационные формирования, их структурные подразделения и отдельные исполнители.
Правильная постановка контроля осуществляется в три стадии:
установление фактов;
критическая их оценка;
разработка мероприятий влияния на управляемый объект в нужном направлении.
Контроль осуществляется с целью достижения согласованности и синхронизации усилий исполнителей, выявления противоречивых тенденций и противоречий в их деятельности. Контроль проводится на основе соблюдения законности при осуществлении хозяйственных операций, на основе определенных правил и регламентов деятельности, а также нормативов расходования средств, сырья и материалов.
Поэтому контроль выполняет важную воспитательную функцию, а также профилактическую и защитную функции, способствует сохранению собственности, правильному расходованию ресурсов, соблюдению плановой, финансовой, исполнительной и трудовой дисциплины.
Принцип постоянства и оперативности означает, что контроль, как правило, должен осуществляться постоянно с определенными интервалами времени и обязательно своевременно или с некоторым опережением.
Принцип сочетания проверки сверху донизу заключается в широком привлечении к осуществлению контрольных функций рядовых работников и разных объединений граждан, рядом с проведением контроля служебными лицами.
Принцип объективности требует, чтобы выводы контролеров были аргументированными, строились на достоверных фактах, установленных с помощью доказательств и свидетельств.
Массовость и гласность предусматривает всеобъемлющую роль контроля, распространение его им все виды деятельности, структурные подразделения и всех работников, независимо от выполняемых функций. При этом создаются условия, при которых широкой общественности становится известно о результатах и последствиях проверок Действенность значит, то по результатам проверок должны употребляться мероприятия, направленные на ликвидацию обнаруженных недостатков.
Наконец, контроль должен осуществляться на плановой основе, во избежание как лишнего контроля и привлечения большого числа специалистов, так и ситуации, когда бесконтрольными остаются определенные виды деятельности или работники.
Следовательно, контроль имеет своей основной задачей - обеспечение достижения целей и миссии организации.
Функция контроля нацелена на:
- выявление отклонений в производственном процессе и на своевременную их ликвидацию.
- ориентировку на достижение конкретных результатов;
- обеспечение своевременности, мобильности, надежности и гибкости применения контрольных операций;
- экономичность, то есть базироваться на сравнении расходов на его организацию с его результатами.
Для повышения эффективности контроля нужно:
- обеспечивать двустороннее общение между работниками органов контроля и людьми, деятельность которых контролируется;
- избегать слишком пристального (придирчивого) контроля;
- применять методы жесткого, но справедливого контроля;
- использовать методы материального стимулирования по результатам контроля;
-внедрять систему контроля с использованием компьютерной техники.
