Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Донецкий национальный университет экономики и торговли

имени Михаила Туган-Барановского

Донецкий финансово-экономический техникум

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР Директор ДонФЭТ

_________Л.М. Бойкова ДонНУЭТ имени Михаила

«__»___________2015 г. Туган-Барановского

_________Е.Д. Колесниченко

«__»______________2015 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. 03. МЕНЕДЖМЕНТ

для студентов

всех форм обучения

специальностей: 38.02.06 Финансы

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям

2015 г.

Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины ОПД.30. Менеджмент для студентов всех форм обучения специальностей:38.02.06 Финансы 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям

/ Сост.: Оголь Т.Е. – Донецк, 2015. – 100 с.

Методические рекомендации по самостоятельному изучению учебной дисциплины «Менеджмент» включает вступление, основнуючасть, список рекомендуемой литературы. По каждой теме приводится план, методические рекомендации, вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература. Для лучшего усвоения учебного материала в методических указаних предусматриваются задания тестового контроля и ключевые понятия, а также задания для подготовки докладов и написания рефератов.

Разработчик: Оголь Т.Е., преподаватель цикловой комиссии экономики и права ДонФЭТ

Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины ОПД.30. Менеджмент рассмотрены и утверждены на заседании цикловой комиссии экономики и права

Протокол № «______»____________2015 г.

Председатель цикловой комиссии

экономики и права_________________ В.В.Васильева

«_________»__________________________2015 г.

Одобрено учебно-методическим советом ДонФЭТ

Протокол № от «______»____________2015г.

Председатель учебно-методического совета_______________Л.М.Бойкова

«_________»__________________________2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВСТУПЛЕНИЕ...........................................................................................................4

Методические рекомендации по самостоятельному изучению учебной дисциплины «Менеджмент»:

Тема1. Понятие и сущность менеджмента..............................................................5

Тема 2.Цели, принципы и функции менеджмента……………………………. 14

Тема 3. Принятие управленческих решений…………………………………. .29

Тема 4. Планирование в организации

Тема 5. Организация как объект и функция менеджмента……………………..36

Тема6.Управленческий контроль............................................................................52

Тема7.Руководство и лидерство в организации……………………………... 63

Тема8.Управление конфликтами и стрессами..................................................... 86

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.........................................................................................................

Вступление

Согласно современной парадигме обучения резко растет значение самостоятельной работы студентов, как дневной, так и заочной форм обучения. Особенно это касается дисциплин, для изучения которых учебным планом выделяется небольшое количество аудиторного времени, в том числе дисциплины «Менеджмент».

Нынешнее время ставит на первый план необходимость создания в государстве стройной системы менеджмента, подготовки специалистов экономического направления, которые бы были способны реализовать современные достижения мирового менеджмента на практике.

При таких условиях появляется острая необходимость в методических рекомендациях по самостоятельному изучению курса менеджмента, поскольку внедрение науки менеджмента в производственно-хозяйственную деятельность отечественных предприятий может и должно стать эффективным рычагом и инструментом формирования рыночных стратегий, привлечения инвестиций, осуществления нововведений, оптимизации соотношения спроса и предложения, экономического взлета республики.

Для успешного самостоятельного изучения дисциплины в данных методических рекомендациях представлены планы всех тем курса, конкретные рекомендации по каждому вопросу всех тем и необходимый учебный материал для их усвоения.

Кроме этого, для более глубокого изучения к каждой теме предлагается список рекомендованной литературы, темы рефератов и докладов, ключевые понятия, вопросы для самоконтроля, тестовые задания и вопросы к зачету.

Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины «Менеджмент»:

Тема 1. Понятие и сущность менеджмента (2 часа).

Студент должен знать: отличия категорий «управления» и «менеджмент»; значение и задачи менеджмента; ведущие направления развития (школы) менеджмента; исторические условия и направления развития менеджмента в мире.

Студент должен уметь: определять составляющие менеджмента; делать выводы относительно вклада в развитие науки ведущих школ менеджмента; анализировать состояние развития менеджмента в стране и в мире.

План:

1. Сущность понятий «управление» и «менеджмент».

2. Менеджмент как наука и искусство. Значение и задачи менеджмента.

3. Научные школы в менеджменте.

4.Развитие современной управленческой науки (для самостоятельного изучения).

Вопрос 1.Сущность понятий "управление" и "менеджмент".

При изучениипервоговопросаобратитевниманиена то, что наряду с понятием «управление» сегодня в наш словарный запас вошел термин «менеджмент». И это не случайность, а закономерность, которая обусловлена ориентацией экономики на рыночные методы ведения хозяйства. Это является главной причиной того, что слово «менеджмент» иностранного происхождения попало в наш лексикон. Кроме того, родина менеджмента как науки - США, отсюда англоязычное слово «менеджмент», что в переводе означает «управление в сфере производства» в условиях рыночных отношений.

Таким образом, можно сделать вывод, что управление-это целенаправленное воздействие на объект с целью изменения его состояния или поведения в связи с изменением определенных обстоятельств.

Менеджмент- это составляющая процесса управления, которая обеспечивает координацию действий персонала предприятия (организации) на всех его уровнях по рациональному использованию им имеющихся ресурсов с применением научного подхода, психологических и этичных норм руководства.

Понятие «менеджмент» является многомерным и характеризуется организационной, функциональной и личной составляющими.

Организационная составляющая менеджмента - это иерархия управления предприятием, в которой выделяется высшее, среднее и низовое звенья.

Функциональная составляющая - это текущий процесс выполнения функций менеджмента : планирования, организации, мотивации и контроля за реализацией этих функций.

Личная составляющая- это искусство руководителя управлять производственными процессами через конкретных людей, его собственные морально-психологические качества и уровень знаний.

Все подходы к изучению понятия «менеджмент» сводятся к следующим обобщениям:

- менеджмент рассматривается как вид деятельности человека, направленный на достижение цели;

- менеджмент определяется как процесс, с помощью которого профессионально подготовленные специалисты формируют организации и управляют ими, занимаются постановкой их цели и разработкой способов ее достижения;

- менеджмент рассматривается как иерархическая организационная структура, в пределах которой реализуются функции управления;

- менеджмент рассматривается как категория людей, занятых управлением.

Таким образом, обобщая разнообразные определения и составляющие менеджмента, можно прийти к следующему определению его сути :

Самыми ценными в менеджменте являются люди, сотрудники как основной элемент любого производственного процесса. Менеджмент исходит из того, что рабочие и служащие - это самый ценный капитал фирмы. Поэтому его задачи - это решение проблем своих сотрудников, ради которых ее существует фирма. Цель современного менеджмента - такое развитие человека, при котором все заложены в ней природой способности могли бы реализоваться в бизнесе