- •Дневник практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •Пояснительная записка
- •2. Целями практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
- •Задачами практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •Технологическая карта
- •7. К отчетной документации относятся:
- •8. Требования к оформлению документации:
- •9.Порядок защиты основных результатов, полученных в период практики
- •10. Порядок оценивания полученных профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •11. Содержание дневника практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •11.1. Сведения о классе
- •Образовательные цели взаимодействия классного руководителя с классом на 20___/20____ учебный год
- •Самоанализ деятельности студента в день консультации в вузе или посещения образовательной организации
- •3 Поощрения и награды студента и классного коллектива
- •Индивидуальные педагогические находки студента
- •Отчет об изучении нормативно-правовых актов образовательной организации
- •11.6. Характеристика классного коллектива
- •11.7. Методическая разработка родительского собрания
- •11.8. Методическая разработка воспитательного мероприятия
- •11.9. Портфолио социального проекта
- •12. Итоговая анкета
- •13. Оценочная карта компетенций практиканта
- •14. Оценка деятельности студента в соответствии с разработанными и реализованными образовательными продуктами практики
- •Рекомендации для составления характеристики класса
- •Методическая разработка родительского собрания
- •Алгоритм подготовки родительского собрания (примерный)
- •Алгоритм проведения родительского собрания (примерный)
- •Памятка «Правила поведения классного руководителя на родительском собрании»
- •Методическая разработка воспитательного мероприятия Алгоритм подготовки и проведения воспитательного занятия (по Маленковой л.И.):
- •Карта-схема психолого-педагогического изучения классного коллектива
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Иркутский государственный университет»
Педагогический институт
Кафедра педагогики
Дневник практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Студента (ки) ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Курс ______________ Группа _________________________________________________
Факультет ___________________________________________________________________
Направление подготовки 44.03.01. Педагогическое образование
Направленность (профиль) подготовки: __________________________________
Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр
Форма обучения – очная/заочная
Руководитель практики:
_________________________
Оценка__________________
Подпись_________________
Дата_____________________
ИРКУТСК - 2016
Пояснительная записка
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности студентов занимает важное место в системе профессионально-педагогической подготовки будущих бакалавров по направлению 44.03.01. «Педагогическое образование» и представляет собой особую форму интеграции процесса обучения и будущей практической деятельности.
2. Целями практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
1. Формирование общепрофессиональных, профессиональных компетенций студентов
2. Обеспечение студентов формами, методиками и технологиями взаимодействия с участниками образовательного процесса в условиях современной образовательной организации
3. Приобретение студентами практических навыков, умений и опыта самостоятельной профессиональной деятельности
Задачами практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
Развитие у студентов способностей осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся
Приобретение студентами навыков готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования
Овладение студентами основами профессиональной этики и речевой культуры
Совершенствование готовности студента к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся
Обогащение способностей студентов решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
Осуществление студентами педагогического сопровождения социализации и профессионального самоопределения обучающихся
Обогащение опыта взаимодействия студентов с участниками образовательного процесса
Становление способности студентов организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности