Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе / под ред. Б.Ф. Ломова. – М.: Наука, 1989. – С. 111-134.

2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980.

3. Авдеева Н.Н. Понятие идентификации и его применение к проблеме понимания человека человеком // Теоретические и прикладные проблемы познания людьми друг друга / Н.Н.Авдеева. – Краснодар, 1975. – С. 6.

4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: пер. с англ. – М., 1995.

5. Ананьев Б.Г. Избранные педагогические труды: в 3 т. / Б.Г.Ананьев. – М.: Педагогика, 1980.

6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. – М., 1980.

7. Ананьев Б.Г. Проблемы социализации индивида // Человек и общество. – Л., 1971. – Вып. 9. – С. 144.

8. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М., 1988.

9. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности: (социальные исследования) / Н.В. Андреенкова. – М., 1970. – Вып. 3.

10. Бабунова Е.С. Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к русской семейно-традиционной культуре: дисс. … канд.пед.наук / Е.С. Бабунова. – М., 1996.

11. Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 200.

12. Барахсанова Е.А. Педагогические условия использования якутских народных настольных игр в интеллектуальном развитии детей 4-11 лет: автореф. дис. … канд.пед.наук / Е.А. Барахсанова. – Якутск, 1995.

13. Батенин С.С. Человек в его истории / С.С. Батенин. – Л., 1976. – С. 36-37.

14. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры /В.С. Библер. – М.: Политиздат, 1990.

15. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2 т. / под ред. А.В. Петровского / П.П. Блонский. – М., 1979. С. 177-187.

16. Богомолова М.И. Интернациональное воспитание дошкольников: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.). – М.: Просвещение, 1988.

17. Богомолова М.И. Использование аффилиации в воспитании культуры межнационального общения / М.И. Богомолова // Детский сад от А до Я. – 2006 – № 6. С. 85-103.

18. Богомолова М.И. Роль общения в интернациональном воспитании дошкольников / М.И. Богомолова // Дошкольное воспитание. – 1984. – № 5. – С. 8-10.

19. Бодалев А.А. Личность и общение / А.А. Бодалев. – М.: Международная педагогическая академии, 1995.

20. Бондаревская Е.В. Смыслы и стратегия личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 2001. – № 1.

21. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1995. – № 4. – С. 29-36.

22. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич. – Ростов-н/Д.: Творческий центр «Учитель», 1999.

23. Ботнарь В.Д. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к людям разных национальностей посредством игры-драматизации (на материале национальных детских садов Молдовы): Дис. … канд.пед.наук. – М., 1992.

24. Бубер М. Я и Ты / М. Бубер. – М., 1922.

25. Вавилова Л.Д. Педагогические условия приобщения дошкольников к национальной культуре в детских садах Республики Коми, 4-6 лет: Дис. … канд.пед.наук / Л.Д. Вавилова. – СПб., 1993.

26. Вебер М. Избранные произведения / М. Вебер – М. : Прогресс, 1990. – 808 с.

27. Вертякова Э.Ф. Этнокультурное развитие дошкольников в процессе художественно-творческой деятельности: Автореф. дисс. … канд.пед.наук / Э.Ф. Вертякова. – Челябинск, 1998.

28. Видт И.Е. Эволюция культурных эпох и образовательных моделей / И.Е. Видт // Новые ценности образования: культуросообразная школа. – М., 2002. – Вып. 11.

29. Видт И.Е. Образование как феномен культуры: монография /И.Е. Видт. – Тюмень: Печатник, 2006.

30. Вульфов Б.З. Дети и взрослые: диалектика дистанции / Б.З. Вульфов // Государство и дети: реальности России. – М., 1995.

31. Вульфов Б.З. Основы педагогики в лицеях, ситуациях, первоисточниках: учеб. пособие / Б.З.Вульфов, В.Д. Иванов. – М., 1997. С. 23.

32. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 2004.

33. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1983. – Т.3.

34. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Там же. – 1982. – Т.2.

35. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М., 1991. – С. 24-25.

36. Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы / О.С. Газман // НЦО. Вып. 2. 1995. – С. 16-45.

37. Газман О.С. Педагогика свободы? Педагогика необходимости? / О.С. Газман // Учит. газета. – 1997. – 13 мая.

38. Газман О.С. Педагогические свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХI века / О.С. Газман // Новые ценности образования.– М., 1996. – Вып. 6.

39. Газман О.С. Потери и обретения. Воспитание в школе после десяти лет перестройки / О.С. Газман // Первое сентября. – 1995. – № 119.

40. Ган Н.Ю. Педагогический мониторинг процесса правового воспитания старших дошкольников: дис. … канд.ппед.наук / Н.Ю. Ганн. Екатеринбург, 2002.

41. Гелен А. Человек. Его природа и положение в мире / А. Гелен. М., 1987.

42. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / отв. ред. и сост. П.В. Алексеев / С.И. Гессен. – М.: Школа-Пресс, 1995.

43. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида / Я.И. Гилинский // Человек и общество. – Л., 1971. – Вып. 9.

44. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема / Н.Ф. Голованова. – СПб.: Социальная литература, 1977.

45. Голованова Н.Ф. Общая педагогика: учеб.пособие. – СПб.: Речь, 2005. – 317 с.

46. Григоренко Г.И. Игры с краеведческим содержанием как средство нравственного воспитания старших дошкольников: дис. … канд.пед.наук / Г.И. Григоренко. – М., 1979.

47. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. – М., 1990.

48. Дистервег А. О природосообразности и культуросообразности в обучении / А. Дистервег. – М., 1993.

49. Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир: методологические и теоретические проблемы / Л.Я. Дорфман. – М.: Смысл, 1993.

50. Дубинин Н.П. Что такое человек? / Н.П.Дубинин. – М.: Мысль, 1983.

51. Дьюи Дж. Введение в философию воспитания: пер. с англ. / Дж.Д ьию. – М.: Изд-во ЦК Всерос. союза работ. просвещ., 1921.

52. Дьюи Дж. Школа и общество / Дж. Дьюи. – М., 1924.

53. Дюркгейм Э. Социология и теория познания / Э. Дюркгейм // Хрестоматия по истории психологии / под ред. Н.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во МГУ, 1980.

54. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре / Р.И. Жуковская. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – С. 137-142.

55. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. /А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1986.

56. Зауш-Гордон Ш. Социальное развитие ребенка / Ш. Зауш-Гордон. – СПб.: Питер, 2004.

57. Захарищева М.А. Историческое обоснование ценностей современного образования / М.А. Захарищева / Проблемы аксиологического подхода в дошкольном образовании: теория и практика: матер. междунар. науч.-практ. конфер. В 2 ч. – Ч. 1 / под ред. Л.В. Коломийченко; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2005.

58. Каган М.С. Философия культуры / М.С. Каган. – СПб., 1996.

59. Каган М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997.

60. Казаева Е.А. Воспитание основ гражданственности у детей старшего дошкольного возраста: дис. … канд. пед. наук / Е.А. Казаева. – Екатеринбург, 2001.

61. Калашникова Е.М. Личность и общность (Проблема идентификации) / Е.М. Калашникова. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1997.

62. Кампанелла Тома. Город Солнца / Т. Кампанелла. – М.; Л., 1934.

63. Кант И. Соч.: в 6 томах. – М., 1966. – Т.6. – С. 11.

64. Капустина Н.Г. Воспитание у старших дошкольников доброжелательного отношения к людям /На материале ознакомления с людьми разных рас/: дис. канд. пед.наук / Н.Г. Капустина. – Екатеринбург, 1996.

65. Кирилина М.В. Совершенствование социально-педагогической компетентности воспитателей дошкольных образовательных учреждений в процессе инновационной образовательной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.В. Кирилина. – Екатеринбург, 2006. – С. 13.

66. Князева О.А. Мои помощники / О.А. Князева // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 3.

67. Князева О.А. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа: учеб.-метод. пособие / О.А. Князева. – СПб.: Акцидент, 1997.

68. Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с явлениями общественной жизни / С.А. Козлова // Психолого-педаго­гические проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста: сб. науч. тр. – М., 1983. – С. 16-24.

69. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: учеб. пособие для студентов средн. пед. учеб. завед. / С.А. Козлова. – М.: Академия, 1998. – 160 с.

70. Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. Курс лекций по философии педагогики / И.А. Колесникова. – СПб.: Детство-Пресс, 2001.

71. Комаров М.С. Введение в социологию / М.С. Комаров. – М., 1994.

72. Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци // Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1987.

73. Кон И.С. Ребенок и общество: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Кон. – М.: Академия, 2003.

74. Концепция дошкольного воспитания, разработанная ВНИК «Школа» (1989) под руководством В.В. Давыдова, В.А. Петровского.

75. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.В. Краевский. – М.: Академия, 2003.

76. Крупенина М.В. В борьбе за марксистскую педагогику / М.В. Крупенина, В.Н. Шульгин. – М., 1929.

77. Крупская Н.К. К вопросу о целях школы // Пед.соч.: В 2 т. / Н.К. Крупская. – М.: Педагогика, 1978. – Т.2.

78. Крылова Н.Б. Введение в методологическое обоснование индивидуального образования / Н.Б. Крылова // НЦО. Вып. 2. – 2005. – С. 27-42.

79. Крылова Н.Б. Культурология образования / Н.В. Крылова. – М., 2000.

80. Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии / В.Г. Крысько. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – С. 264.

81. Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический подход: в 2 ч. / В.Т. Кудрявцев // Современное детство и инновации в дошкольном образовании. – Дубна, 1994. – Ч. 1.

82. Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок / Ч.Х. Кули // Социальная психология: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / А.В. Петровский, В.В. Абраменкова, М.Е. Зеленова и др. / под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1987.

83. Купач Т.Ю. Педагогические основы социального воспитания дошкольников на культурно-исторических традициях: дис. … д-ра пед. наук / Т.Ю. Купач – М., 2000.

84. Левин-Щурина Ф.С. Основы коммунитического воспитания детей дошкольного возраста / Ф.С. Левин-Щурина, Д.В. Менджерицкая / под ред. В.И. Ядэшко. – М., 1971.

85. Леонтьев А.А. Общение как объект психологического исследования / А.А. Леонтьев // Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975.

86. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – Тарту, 1974.

87. Личность, смысл и школа (проблемы социализации учащихся) / под ред. С.Г. Вершловского. – СПб., 1996.

88. Логинова В.И. Формирование системности знаний у детей дошкольного возраста: автореф. дис. … д-ра пед. наук / В.И. Логинова. – Л., 1984.

89. Локк Д. Мысли о воспитании /Д. Локк // соч.: в 3 т. – М., 1998. – Т.3.

90. Макаренко А.С. Книга для родителей / А.С. Макаренко // пед. соч.: в 8 т. – М.: Педагогика, 1985. – Т. 5.

91. Максимова С.И. Общественные беды и болезни глазами ребенка, или о новых задачах в области социализации дошкольника / С.И. Максимова // Детский сад от А до Я. – 2004 – № 5 – С. 122-130.

92. Мамардашвили М.К. Мысли под запретом / М.К. Мамардашвили // Вопросы философии – 1992. – № 5. – С. 100-115.

93. Маркс К. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. – М., 1975.

94. Маслоу А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности: тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А. Пузыря. – М.: Изд-во МГУ, 1982.

95. Мельникова Н.В. Ознакомление с некоторыми общественными явлениями детей шестого года жизни: дис. … канд. пед. наук / Н.В. Мельникова. – М., 1979.

96. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин. – М.: Педагогика, 1986.

97. Мид Д. Культура и мир детства / Д. Мид. – М., 1998.

98. Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида / Ф.Т. Михайлов. – М.: Наука, 1990.

99. Мой мир. Приобщение ребенка к социальному миру / С.А.Козлова. Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками / Л.И. Катаева. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000.

100. Момов В. Человек. Мораль Воспитание: пер. с болг. / В. Момов. – М.: Прогресс, 1975.

101. Монтескье Ж. О духе законов / Ж. Монтескье // Избр. произведения. – М., 1955.

102. Мор Томас. Утопия / Томас Мор. – М., 1973.

103. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / А.В. Мудрик / под ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд.испр. и доп. – М.: Академия, 2000.

104. Мухина В.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов / В.С. Мухина. – М.: Академия, 1997.

105. Мясищев В.Н. О взаимосвязи общения, отношения и отражения как проблеме общей и социальной психологии / В.Н. Мясищев. Тезисы симпозиума «Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми». – Л., 1970.

106. Мясищев В.Н. О потребностях как отношениях человека / В.Н. Мясищев // Уч. зап. ЛГУ Сер. Филол. науки. – 1957. – Вып. II, № 244. – С. 143.

107. Народное образование в СССР / сост. А.А. Абакумов, Н.П. Кузин, Ф.И. Пузырев, Л.Ф. Литвинов. – М.: Педагогика, 1974.

108. Наторп П. Культура народа и культура личности: пер. с нем. / П. Наторп. – СПб.: Книгоиздательство Богдановой, 1912.

109. Наторп П. Социальная педагогика / П. Наторп. – СПб., 1911.

110. Никитенко Н.Н. Самоопределение личности как социокультурный феномен / Н.Н. Никитенко // НЦО. – Вып. 2005. С. 10-27.

111. Никитина Н.Н. Самосопределение личности как социокультурный феномен / Н.Н. Никитенко // НЦО. Вып. 2, 2005. С. 10-17.

112. Кирилина М.В. Сущность социально-педагогической компетентности воспитателя, реализующего задачу социального развития / М.В. Кирилина // Актуальные проблемы дошкольного образования: первые шаги в социум: матер. IV Всерос. межвуз. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2006.

113. Новейший философский словарь / сост. А.А. Грицанов. – М.: Изд-во В.М. Скакун, 1998.

114. Общая психология / под ред. А.В. Петровского: учебник для студентов пед. ин-тов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

115. Оуэн Р. Опыты об образовании человеческого характера / Р. Оуэн // Педагогические идеи Роберта Оуэна. – М., 1940.

116. Палус А.Ф. Единство социального и биологического в гармоническом развитии личности / А.Ф. Полис. – Рига: Зинатне, 1981.

117. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории / Б.Д. Парыгин. – М., 1971. С. 165.

118. Педагогический энциклопедический словарь // гл. ред. Б.М. Бим-Бад; - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.

119. Пеньков Е.М. Социальные нормы: управление, воспитание, поведение / Е.М. Пеньков. – М.: Высшая школа, 1990.

120. Петровский А.В. Быть личностью / А.В. Петровский. – М.: Педагогика, 1990.

121. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский. – М.: Знание, 1982.

122. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности / В.А.Петровский. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1966.

123. Платон. Диалоги / Платон. – М., 1986.

124. Плотников В.И. Ценностный мир человека и его судьба / В.И. Плотников // Двенадцать лекций по философии / Урал. гос. юрид. акад. – Екатеринбург, 1996. – С. 193-224.

125. Поляков С.Д. Педагогика «Я»: жскиз подхода / С.Д. Поляков, Н.Ю. Шустова // НЦО. Вып. 2 (21). – 2005. С. 4-10.

126. Права ребенка: сб. междунароных и российских законодательных актов. – М., 1999.

127. Психология развития: учебник для студ. высш. психол и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, Н. Поливанова и др. / под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Академия, 2001.

128. Радина Е.И. Ознакомление детей с явлениями общественной жизни / Е.И. Радина // Известия АПН РСФСР. – Вып. 34. – М., 1951.

129. Разживина Д.А. Развитие теории и методики ознакомления дошкольников с социальной действительностью в 20-30-е годы ХХ века: автореф. … канд. пед. наук. – Ижевск, 2005.

130. Роджерс К. К науке о личности / К. Роджерс // Истории зарубежной психологии: Тесты / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во МГУ, 1986.

131. Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М., 2000.

132. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1973.

133. Руководство для воспитателей детского сада / под ред. М.В. Залужской (1938 г.) // Народное образование в СССР / сост. А.А. Абакумов, Н.П. Кузин, Ф.И. Пузырев, Л.Ф. Литвинов. – М.: Педагогика, 1974.

134. Руссо Ж.-Ж. Эмиль или о воспитании / Ж.-Ж. Руссо // Педагогическое наследие. – М., 1989. – С. 19.

135. Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование / В.В. Сериков // Педагогика. – 1994. – № 5.

136. Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / Автореф. дис. … д-ра психол. наук / В.И. Слободчиков. – М., 1994.

137. Словарь по социальной педагогике: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / авт.-сост. Л.В. Мордухаев. – М.: Академия, 2002.

138. Соколов Э.В. Культура и личность / Э.В. Соколов. – Л.: Наука, 1972.

139. Соловьев В. Смысл любви / В. Соловьев // Спор о справедливости: Соч. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков: Фолио, 1999.

140. Социализация личности: исторический опыт советского периода и современные тенденции: сб. науч. тр. / под ред. М.Г. Блоховой и Ф.А. Фрадкина. – М., 1993. – № 10-11.

141. Социальная психология: уч. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 2-е изд. испр. – М.: Академия, 2002.

142. Социология молодежи: учебник / под ред. проф. В.Т. Лисовского. – СПб., 1996.

143. Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

144. Степанов С.Ю. От культуропроизводства в образовании – к образовательному культуротворчеству / С.Ю. Степанов, Е.З. Кремер // Новые ценности образования: культуросообразная школа: науч.-метод. сб. – М., 2002. Вып. 2.

145. Степин В.С. Культура / В.С. Степин // Вопросы философии. – 1999. – № 8.

146. Стоюнин В.Я. Заметки о русской школе / В.Я. Стоюнин // Избр. пед. соч. – М., 1991.

147. Султанов С.Н. Формирование положительной ориентации у детей 5-го года жизни на людей ближайшего национального окружения: дис. … канд. пед. наук / С.Н. Султанов. – М., 1998.

148. Суровцева А.В. Будем готовы // Дошкольное воспитание. – 1929. – № 3.

149. Суслова Э.К. Интернационализм – воспитание у детей этики межнационального общения / Э.К. Суслова. – М.: А.П.О., 1994.

150. Суслова Э.К. Интернациональное воспитание детей шести лет посредством сказки / Э.К. Суслова // Воспитание умственной активности у детей дошкольного возраста. – М., 1983. – С. 53-68.

151. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива / В.А.Сухомлинский. – М.: Молодая гвардия, 1975.

152. Таланчук Н.М. Архитектоника воспитательного процесса: современная концепция и теория воспитания: в 2 ч. – Казань, 1990.

153. Тихеева Е.И. Ребенок-дошкольник и воспитывающая среда / Е.И. Тихеева. – Л., 1925.

154. Тихонова А.Ю. Воспитание интереса к региональной культуре у детей старшего дошкольного возраста (на материале художественных ремесел): дис. … канд. пед. наук / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск, 1999.

155. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду / А.П. Усова. – М.: Просвещение, 1972.

156. Ушинский К.Д. О народности в общественном сознании / К.Д. Ушинский // Избр. пед. соч. /Под ред. Е.М.Медынского – М., 1945.

157. Файнштейн С.Я. За интернациональное воспитание в дошкольных учреждениях / С.Я. Файнштейн // Дошкольное воспитание. – 1932. – № 3.

158. Фейербах Л. Избр. филос. произв: В 2 т. / Л. Фейербах. – М., 1955. – Т.1.

159. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности / Д.И. Фельдштейн // Избранные труды. – М.: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1999.

160. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе / Д.И. Фельдштейн. – М., 1989.

161. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве – времени Детства / Д.И. Фельдштейн. – М.: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1997.

162. Философия культуры. Становление и развитие / под ред. М.С. Кагана, Ю.В. Петрова, В.В. Прозерского, Э.П. Юровский. – СПб.: Лань, 1998.

163. Фоменко В.Т. Система ценностей современного школьника / Фоменко В.Т., Кульпина Т.И. // Ученик в структуре личностно-ориентированного образования. – Ростов-н/Д., 1997.

164. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции / пер. с нем. / Фрейд З. – М., 1991.

165. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура / З. Фрейд. – М., 1992.

166. Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.И.Фришман. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 160 с.

167. Фуряева Т.В. Сравнительная педагогика детства / Т.В. Фуряева. – Красноярск: РИОКГПУ, 2002. – 216 с.

168. Хоружий С.С. Концепция «Я-другой» / Хоружий С.С. // Вопросы философии. – 2003. – № 1. – С. 38-62.

169. Худякова Н.Л. Развитие Человека и воспитывающая фукнция образования / Н.Л. Худякова / Челяб.гос.ун-т. – Челябинск, 2002. – Ч.2. – 196 с.

170. Худякова Н.Л. Развитие человека и воспитывающая функция образования. Ч.1. – Челябинск: Челяб.гос.ун-т, 2002. 146 с.

171. Чекалина А.А. Что такое гендер? / А.А. Чекалина // Детский сад от А до Я. – 2006. – № 1. – С. 31-51.

172. Черник Т.В. Идеи и традиции русской педагогики в воспитании культуры отношений современных дошкольников: Дис. …канд. пед. наук / Т.В. Черник. – М., 1996. – 211 с.

173. Чумичева Р.М. Взаимодействие искусств в формировании личности старшего дошкольника / Р.М. Чумичева. – Ростов-н/Д, 1995. – 272 с.

174. Чумичева Р.М. Ценностно-смысловое развитие дошкольников (на материале истории и культуры Донского края) / Р.М. Чумичева, О.Л. Ведмедь, Н.А. Платохина. – Ростов-н/Д., 2005. – 311 с.

175. Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / С.Т. Шацкий. – М.: Педагогика, 1980. – Т.2.

176. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: в 4 т. / С.Т. Шацкий. – М.: Просвещение, 1964. – Т. 3.

177. Шелер М. Положение человека в космосе: Проблемы человека в западной философии: пер. с нем. / М. Шелер. – М.: Прогресс, 1988.

178. Штайнер Р. Теософия: Введение в сверхчувственное познание мира и познание человека: пер. с нем. / Р. Штайнер. – Ереван: Ной, 1990.

179. Штайнер Р. Социальное будущее: пер. с нем. / Р. Штайнер. – Калуга, 1993.

180. Шульгин В.Н. Общественная работа школы / В.Н. Шульгин // Народное просвещение. – 1925. – № 10-11.

181. Щуркова Е.В. Образ жизни, достойной Человека, и его формирование у школьника / Е.В. Щуркова. – Смоленск, 1995.

182. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология /Н.Е. Щуркова. – М: Пед. общество России, 2002. – 224 с.

183. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. / Э. Эриксон – М., 1996.

184. Эриксон Э. Детство и общество: пер. с англ. / Э. Эриксон – СПб., 1996.

185. Ядрихинская Л.С. Воспитание культуры межнационального общения детей 5-8 лет в полиэтнической среде: дис. … канд. пед. наук / Л.С. Ядрихинская. – Якутск, 1998. – 188 с.

186. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – М., 1996.

187. Kukartz W. Sozialisation und Erziehung / W. Kukartz. Essen, 1969.

Научное издание

Коломийченко Людмила Владимировна