МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ХАРЦЫЗСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______Храмов И.В.

"__"________ 2016

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА

Харцызск, 2016

Положение о портфолио студента

Разработчики:

Фаустова Г.В. - зам.директора по УР ГПОУ «ХТТ ДонНТУ»

Сидаш Н.С. - зав.учебно-методическим кабинетом

Прудченко Н.П. - преподаватель высшей квалификационной категории ГПОУ «ХТТ ДонНТУ»

Одобрено и рекомендовано

методическим советом

протокол № ___ от «___»_________2016 г.

Председатель МС__________ _______________

1.Общие положения

1. Настоящее Положение разработано на основании Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом МОН № 328 от 20.07.2015 г.

1.2 Положение определяет структуру, содержание, требования к оформлению и критерии оценки Портфолио студента Харцызского технологического техникума Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донецкий национальный технический университет».

1.3 Портфолио студента – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений студента; сбор доказательств, систематический, специально организованный и используемый для мониторинга знаний, навыков, отношений и компетенций.

1.4 Основной целью создания Портфолио студента является отслеживание и оценивание значимых результатов освоения общих и профессиональных компетенций, готовности обучающегося к выполнению профессиональной деятельности, его способности практически применять приобретенный опыт, умения, знания.

1.5 Задачи Портфолио:

• Оценка эффективности саморазвития по результатам, материализованным продуктам, свидетельствам учебной и профессиональной, проектной деятельности;

• Поощрение активности и самостоятельности, расширение возможности для самореализации обучающихся;

• Отслеживание индивидуальных достижений студента; динамики развития профессионально-значимых качеств, успешности общих и профессиональных компетенций на основе накопления и систематизации документов, отзывов, работ, других свидетельств;

• Формирование и совершенствование учебной мотивации, мотивации достижений и мотивации на профессиональную деятельность;

• Развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности студентов;

• Совершенствование навыков целеполагания, планирования и организации собственной деятельности, проектирования профессионально-личностного саморазвития.

1.6 Формирование Портфолио должно осуществляться с учетом следующих принципов:

• самооценки результатов (промежуточных, итоговых) овладения определенными видами учебной, научной и творческой деятельности;

• систематичности и регулярности самомониторинга. Студент систематично отслеживает результаты своей деятельности, отбирает наиболее интересные работы в портфолио, организует их в предусмотренную структуру;

• структуризации и логичности материалов, представляемых в портфолио;

• аккуратности и эстетичности оформления портфолио;

• целостности, тематической завершенности и наглядности материалов.

1.7 Формирование Портфолио является обязательным для студентов техникума не зависимо от формы обучения.

1.8 Портфолио формируется студентами самостоятельно, начиная с первого года обучения, в одном экземпляре.

1.9 Портфолио представляется студентом на квалификационных экзаменах по профессиональному модулю.

1.10 Структура и образец Портфолио доводятся до сведения студентов классными руководителями на 1 курсе в начале обучения.

1.11 Портфолио в дальнейшем может служить основой для составления резюме выпускника при поиске работы, при продолжении образования и др.