- •2. Предмет и структура философии
- •3. Функции философии
- •4,5,6 Античная философия
- •9. Полемика реализма и номинализма.
- •13.Рене Декарт и Френсис Бэкон
- •16. Французский материализм 18 века. Руссо, Вольтер
- •17. Философия и. Канта
- •18. Гегель и законы диалектики.
- •21. Философия марксизма
- •24. Славянофилы и западники Соловьев, Бердяев
- •27. Позитивизм.
- •28. Экзистенциализм.
- •30. Происхождение человека и его сущность.
- •34. Биологическое и социальное в человеческой деятельности.
- •38. Практика основа всех форм общественной жизнедеятельности.
- •44. Диалектика производит. Сил и производств. Отн.
- •46. Социальная дифференциация и политика
- •Виды дифференциации общества
- •47. Понятие политич. Сферы и ее структура
- •53. Обществ сознание. Основные элементы и структура
- •57. Строение и динамика научного познания
- •58. Проблемы истины
- •60. Методы эмпирического познания
- •62. Методы теоретического познания
- •67. Закон отрицания отрицания
- •73. Ценностная ориентация
- •74. Понятия чел, индивид, индивидуальность, личность
- •79. Культура в условиях глобализации
- •80. Роль личности в истории
- •82. Движущие силы исторического процесса
16. Французский материализм 18 века. Руссо, Вольтер
В сознание проникли идеи философского материализма. Этому явлению противостоял силы католицизма. До буржуазной революции 1789г. во Франции возникло движение, известное под названием Просвещение. Цель: в критике основ феодальной идеологии, религиозных суеверий, в борьбе за веротерпимость, за свободу научной и философской мысли, за разум против веры, за свободу исследования, за критику против апологики.
Видными деятелями французской философии 18в. были: Жюльен Ламетри, Поль Анри Гольбах, Клод Гельвеций и др.
Ламетри доказал, что всякая форма неотделима от материи и всякая материя связана с движением. По его мнению, субстанция в конечном счете сводится к материи, которая находиться в движении и обладает способностью к чувственности и ощущению. Труды: «Трактат о душе», «Человек-машина», « Человек-растение» и др.
Поль Анри Гольбах. Трактат «Система природы». Главная идея – мысль о сводимости всех явлений природы к различным формам движения материальных частиц. По Гольбаху, основу всех процессов природы составляет материя. Материя вечно движется. Движение – способ существования материи. Абсолютного покоя нет, он относителен. Сущность природы заключается в том, чтобы действовать. Над всеми связями причин и действий в природе господствует строжайшая необходимость. В природе все необходимо.
Вольтер(1694--1778) - Сторонник физики и механики Ньютона, при этом признает существование бога-творца. Критикует дуализм, говорит, что душа и мышление свойственны материи, этим свойством наделил ее бог. Выдвинул принцип научного исследования природы, источник знаний --- наблюдения и опыт. Социальное устройство общества ---конст монархия, в конце жизни - республика.
Руссо (1721-78) Сторонник дуализма (материя +дух). Познание --- сенсуалист, хотя и признавал врожденные нравственные идеи. Критиковал частную собственность, сторонник теории общественного договора, общ, основанного на свободе и равенстве.
Монтескье (1689-1755) географический детерминизм, религии отводится роль поддержания общественного порядка и нравственности. Умеренная конст монархия. Отстаивал идею общей закономерности, которой подчинено развитие и общества, и природы.
Методами научного познания французские материалисты признавали эксперимент и наблюдение. Выступали против идеалистически-теологического понимания истории человечества. Они доказывали, что движущей силой истории человечества являются человеческие разум, прогресс. Человек движим исключительно стремлением к удовольствию и отвращением к страданию. Физические удовольствия – самые сильные, но они не постоянны и при избытке приносят вред. Поэтому предпочтения заслуживают удовольствия умственные – более прочные, длительные и более зависящие от самого человека.
Различие между народами обуславливается политическим строем. Не существует такого образа правления, который бы вполне удовлетворял требованиям разума: чрезмерная власть ведет к деспотизму; чрезмерная свобода – к своеволию; концентрированная власть становиться опасной, власть разделенная – слабой. Средство избавления от недостатков существующих способов правления в просвещении общества. Они утверждали, что процесс воспитания человека оказывает решающее влияние на его физические, умственные и нравственные способности, и оставались в этом вопросе утопистами
