- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Практична робота
- •Vі. Підсумок заняття
- •Тема. Мистецтво театру ляльок, різні види лялькових театрів
- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Практична групова робота
- •V. Підсумок заняття
- •Тема. Знайомство з театром петрушок.
- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Практична робота
- •Vіі. Підсумок заняття
- •Тема. Ширма і декорації. В майстерні лялькового театру
- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Практична робота
- •Декорації до лялькової вистави
- •Макет лялькового театру (ширма і задник)
- •Vіі. Підсумок заняття
- •Тема. Знайомство з професіями «сценарист», «режисер», «художник»
- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Практична робота
- •1. Рольова гра «Ми-режисери і сценаристи»
- •«Різнокольорові звірі»
- •Сценарій лялькової вистави
- •2.Рольова гра «Ми – художники-декоратори»
- •Рольова гра «Майстерня виготовлення ляльок»
- •Vіі. Практичні вправляння з лялькою
- •Vііі. Підсумок заняття
- •Тема. Знайомство з професією «музичний редактор»
- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Практична робота
- •Троє поросят (фрагмент)
- •Троє поросят (фрагмент)
- •Vіі. Підсумок заняття
- •Тема. Професія «актор-ляльковод»
- •Хід заняття
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Забавлянка «Цей ось пальчик»:
- •Vі. Практичні вправляння з лялькою
- •Фрагмент казки Наталі Забіли «Про білочку та зайчика, веселих пустунів»
- •Фрагмент народної казки Софії Конюшек «Зайчик і ведмедик»
- •Фрагмент казки к. Д. Ушинського «Півень та собака»
- •Vіі. Підсумок заняття
- •Тема. Мистецтво мови. Засоби виразності мови: тон, гучність мовлення (сила голосу), пауза, логічний наголос
- •Хід заняття
- •Розповідь керівника гуртка
- •Виразне читання фрагменту байки л.Глібова «Вовк та Ягня» з дотриманням необхідної інтонації
- •Спостереження за тональним малюнком художнього тексту байки
- •Пояснення керівника гуртка
- •Vі. Практична робота
- •Vіі. Підсумок заняття
- •Тема: Техніка читання. Дихання, дикція, темп мовлення
- •Хід заняття
- •Слоненятко, в якого була коротка пам’ять
- •Біле ведмежа Умка
- •V. Підсумок заняття
- •Хід заняття
- •Розповідь керівника гуртка
- •Дидактична гра "Який настрій?"
- •Мімічна гімнастика «Покажи мімікою емоцію»
- •Робота з текстом казки «Царівна-жаба»
- •3.Робота з ілюстраціями до мультфільму «Ну, постривай!»
- •V. Практична робота
- •Показ ситуації пантомімою
- •Вправи із лялькою на ширмі
- •V. Підсумок заняття
- •Тема: Аналіз художнього тексту «Як ведмідь лисиці хату лагодив»
- •Хід заняття
- •3.Читання казки «Як ведмідь лисиці хату лагодив»
- •Як ведмідь лисиці хату лагодив
- •5. Фізкультурна хвилинка Пантоміма «Як ведмідь хатку лисички лагодив»
- •6.Ідейно-художній аналіз казки
- •V. Пальчикова гімнастика
- •Vі. Рольова гра «я – сценарист»
- •Vіі. Рольова гра «я – ляльковод»
- •Vіі. Підсумок заняття
- •Тема. Технологія ляльководіння
- •Хід заняття
- •Забавлянки «Цей ось пальчик»:
- •V. Створення міні –вистави лялькового театру «Ходить гарбуз по городу»
- •Vі. Підсумок заняття
- •Тема: Підготовка до вистави. Розподіл ролей. Тренування
- •Хід заняття
- •Знайомство з текстом п’єси «Рукавичка»
- •Рукавичка
- •Організація групової роботи
- •V. Генеральна репетиція.
- •Vі. Вистава
«Прапорці». Великий палець витягнути вгору, решту пальців стулити й випростати.
«Пташки». Великий палець по черзі з’єднувати з іншими.
«Гніздечко». Стиснувши пальці обох рук, з’єднати їх у вигляді чашки.
«Квітка». Рух такий самий, але вже з розведеними пальцями.
«Корінці рослини». Притиснути долоні одну до одної пальцями до низу.
Забавлянка «Цей ось пальчик»:
Цей ось пальчик – мій дідусь,
Цей ось пальчик – мій татусь,
Цей ось пальчик – моя баба,
Цей ось пальчик – моя мама,
Цей ось пальчик – я.
Ось і вся моя сім’я.
Vі. Практичні вправляння з лялькою
Тренування основних дій
а) лялька ходить в один бік, в інший бік;
б) лялька сідає;
в) лялька плаче;
г) лялька реагує на появу іншої ляльки;
д) лялька розмовляє з іншою лялькою;
е) лялька бере будь-який предмет і виконує з ним дії.
Рольова гра «Я – ляльковод»
Робота в малих групах
Завдання. Підготуйте лялькову міні-виставу за запропонованими текстами.
І група
Фрагмент казки Наталі Забіли «Про білочку та зайчика, веселих пустунів»
Дійові особи:
Ворона
Білочка
Зайчик
Ворона. Добридень, малята! Привіт вам із сусіднього лісу!
Білочка. Із сусіднього лісу?
Зайчик. Це з того самого, де живе страшна птаха – ворона? Ви її знаєте?
Ворона. Знаю, знаю. Вона-то, може, й страшна. Але мене ви не бїйтеся, підійдіть ближче!
Білочка. Ми й не боїмося вас, ми боїмося тільки ворони.
Білочка наближається до ворони на один крок.
Зайчик. Але ми її ніколи не бачили і не знаємо, яка вона з виду? Від кого ж нам тікати?
Зайчик наближається до ворони на один крок.
Ворона (лагідно). Грайтеся собі спокійно. Якщо та страшна птаха прилетить, я подам вам знак, тоді й тікайте!
Зайчик і білочка підходять ще ближче.
Білочка. А який знак?
Ворона. Ось так-от голосно вигукну... "Кра!!!"
Зайчик і білочка швидко зникають.
Ворона. Де ж вони поділися?
ІІ група
Фрагмент народної казки Софії Конюшек «Зайчик і ведмедик»
Дійові особи:
Ведучий
Зайчик
Ведмедик
Ведучий. Нарешті мешканці лісу дочекалися весни. Особливо на теплу пору чекав зайчик. Адже саме тоді прокидається його найкращий друг ведмедик, який спав протягом усієї зими.
Ведмедик тільки-но прокинувся і вибрався з берлоги. Зайчик кинувся обіймати друга.
Зайчик. Уявляєш, поки я до тебе йшов, розквітли всі фіалки!
Ведмедик. Саме їхній аромат мене й розбудив.
Зайчик. Нарешті ти прокинувся, друже! Я дуже сумував!
Ведучий. Увесь день два нерозлийводи бігали лісом, збирали барвисті квіточки та вітали весну. Наступного ранку ведмедик, тільки-но прокинувшись, помчав до товариша.
На порозі зайчикового будинку клишоногий відчув апетитний запах.
Ведмедик. Доброго ранку, друже! А що це ти готуєш?
Зайчик. Пиріг із малиновим варенням для мого друга Ведмедика!
Ведмедик. Дякую тобі, друже! Давай з’їмо пиріг і відсвяткуємо прихід весни!
Ведучий. Зайчик і Ведмедик посмакували пирогом і знову цілий день гралися, сміялися, співали веселих пісень, радіючи весняному сонечку.
ІІІ група
Фрагмент казки к. Д. Ушинського «Півень та собака»
Дійові особи:
Ведучий
Півник
Собака
Лисиця
Ведучий. Колись давно жили собі дідусь і бабуся – бідні-пребідні. Тільки й добра в них було – що півень та собака, проте і їх вони погано годували. От пес і каже якось голосистому:
Собака. Півнику-братику, ходімо жити в ліс, бо тут нас зовсім не шанують.
Півник (сумно). Правду кажеш, думаю, гірше ніде не буде.
Ведучий. Зібралися друзі й подалися світ за очі. Ходили весь день, а коли почало сутеніти, вирішили зупинитися десь на нічліг. Знайшли крислате дерево з великим дуплом, заховалися в ньому й заснули.
Уранці, щойно сонечко визирнуло з-за обрію, півень загорланив на весь ліс:
Півник (голосно). Ку-ку-рі-ку!
Лисиця. Який красень! Такого птаха ще ніколи не бачила: пір’ячко аж вилискує, гребінь вогнем горить, а голос, мов дзвіночок! Спускайся до мене, красунчику!
Півник (здивовано). Навіщо? Маєш якусь справу?
Лисиця. Хочу запросити на новосілля. Стільки смакоти налаштувала: і пшонце, й горох, і пшеничка є!
Півник. Добре. Тільки не сам прийду, а з вірним товаришем.
Лисиця (убік). Ох, як мені пощастило! Замість одного півня буде два.
Голосно: А де ж твій друг? Хочу і його запросити!
Півник. Ще дрімає тут у дуплі.
Ведучий. Лисиця кинулася до схованки, а пес як загарчить – руда тільки хвостом у кущах завиляла. Більше вона друзів не займала.
Демонстрація роботи груп
