- •Тема 1. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •В чем отличия макроэкономического и микроэкономического подходов к анализу экономики?
- •Что представляет собой национальная экономика? Каковы ее элементы?
- •Являются ли синонимами категории «национальная экономика» и «народное хозяйство»?
- •Каковы цели развития национальной экономики?
- •В чем заключается сущность общественного воспроизводства в рамках национальной экономики? Каковы его стадии?
- •В чем состоят теоретические трудности отражения категории «национальный продукт» в конкретных экономических показателях?
- •По каким конкретным показателям судят о ходе и результатах воспроизводственного процесса в рамках макроэкономики? Как они взаимосвязаны?
- •Рассмотрите Систему национальных счетов (снс) как способ единообразного описания различных сторон макроэкономики.
- •Раскройте суть наиболее известных теоретических моделей общественного воспроизводства ф. Кенэ, к. Маркса и в. Леонтьева.
- •Национальное богатство
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.19. В таблице представлены данные о гипотетической экономике.
- •3.20. Данные таблицы характеризуют величину номинального ввп гипотетической страны за три года.
- •3.21. Имеются следующие данные:
- •Тема 2. Теория экономического равновесия
- •1. Логика курса
- •Что такое совокупный спрос? Какие факторы его определяют?
- •Что такое совокупное предложение? Какие факторы его определяют?
- •Каким образом достигается макроэкономическое равновесие в модели ad — as?
- •Какие факторы определяют расходы населения на потребление? Можно выделить 7факторов, которые влияют на структуру потребления и сбережения.
- •Что такое мультипликатор? Как возникает мультипликационный эффект?
- •Какая связь существует между мультипликатором и предельной склонностью к потреблению и сбережению?
- •Как определяется функция потребления? Дайте ее графическую интерпретацию.
- •Какая зависимость существует между потреблением и сбережениями?
- •Как определяется функция сбережения? Дайте ее графическую интерпретацию.
- •Какие факторы определяют размеры инвестиций?
- •Как определяется равновесие между инвестициями и сбережениями в модели «сбережения — инвестиции» (s — I)?
- •В чем особенность подхода к анализу макроэкономического равновесия в модели совокупных расходов и доходов (Кейнсианский крест)?
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.25 . В таблице представлены данные, характеризующие изменение совокупного потребления выпуска и потребительских расходов для гипотетической закрытой экономики (без государственного вмешательства):
- •3.26. В таблице приведены данные, характеризующие потребительские расходы, сбережения и размер ввп:
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция
- •Что такое экономическая динамика? Какие виды экономической динамики Вы знаете? Каковы основные показатели экономической динамики?
- •Что представляет собой экономический цикл? Какие существуют виды экономических циклов?
- •В чем суть теории «длинных волн конъюнктуры» н.Д. Кондратьева?
- •Опишите классическую и современную модель экономического цикла. Каковы его фазы согласно каждой из моделей? в чем заключается модернизация цикла? в чем их причины?
- •Дайте различные теоретические интерпретации причин и механизма развертывания экономического цикла?
- •В чем состоят функции экономических кризисов? Какие виды кризисов, кроме циклических, Вы знаете?
- •Структурные кризисы и кризисы трансформациии: в чем их суть и особенности по сравнению с циклическими кризисами?
- •Как современная экономическая теория объясняет причины безработицы? Дайте неоклассическую и кейнсианскую интерпретацию.
- •Какие типы безработицы выделяет экономическая теория?
- •Каковы экономические и социальные издержки безработицы?
- •Каковы современные теоретические представления о сущности инфляции?
- •По каким критериям классифицируются виды инфляции?
- •Что такое адаптивные и рациональные ожидания? Какую роль они играют в развертывании инфляционных процессов?
- •Раскройте экономические механизмы развития инфляции спроса.
- •Раскройте экономические механизмы развития инфляции издержек.
- •Каковы перераспределительные последствия инфляции?
- •Существует ли взаимосвязь между инфляцией и безработицей? Объясните.
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.29. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода:
- •3.30. Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн. Чел.; численность безработных — 10 млн. Чел.
- •3.31. Экономика описана следующими данными:
- •3.33. Имеются три страны, о которых есть следующая информация:
- •3.34. Темпы инфляции составляют 100% в год. Каковы будут последствия инфляции для следующих лиц:
- •3.35. Если бы Вам пришлось выбирать между:
- •3.36. Имеются следующие данные:
- •3.37. В таблице представлены данные об объемах выпуска в гипотетической стране (млрд. Ден. Ед). Известно, что в 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
- •Тема 4. Экономический рост, эффективность экономики и научно-технический прогресс
- •Определите понятие экономического роста. Можно ли считать любое увеличение выпуска (внд) экономическим ростом?
- •Идентичны ли понятия «экономический рост» и «экономическое развитие»?
- •Назовите количественные показатели экономического роста.
- •Что понимается под качеством экономического роста?
- •Какие взаимосвязи выявляются при помощи кривой производственных возможностей?
- •Классифицируйте факторы экономического роста. Определите, что понимается под интенсивным и экстенсивным ростом.
- •Дайте определение категории «макроэкономическая эффективность». Каковы ее основные показатели?
- •Объясните, каким образом эффекты мультипликатора и акселератора раскрывают механизм экономического роста.
- •Какие возможности для анализа экономического роста дает производственная функция Кобба-Дугласа?
- •В чем своеобразие кейнсианского анализа экономического роста в модели Харрода-Домара?
- •Каков вклад р. Солоу, как представителя неоклассического направления, внес в анализ проблем экономического роста?
- •Каков вклад научно-технического прогресса в экономический рост? Как его можно определить? Научно-технический прогресс – важный фактор экономического роста.
- •Существует ли проблема границ экономического роста? Что является ограничителем роста в современных условиях?
- •Факторы экономического роста
- •Модель технического прогресса д. Хикса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий.
- •3. Тесты и задачи
- •3.23 Реальный ввп в стране составил 300 млрд. Ден. Ед., а через год увеличился до 309 млрд. Ден. Ед. При этом население возросло на 4%.
- •3.26. В таблице приведены данные по гипотетической экономике.
- •Тема 5. Роль государства в рыночной экономике
- •1. Логика курса
- •В каких областях рынок терпит фиаско, и государство вынуждено выполнять экономические функции?
- •Что такое общественные товары?
- •Что понимается под экстернальными или побочными издержками в экономике?
- •4.Какова роль государства в установлении рамочных условий функционирования экономики?
- •5.Государство как собственник и предприниматель. В чем состоят проблемы государственных предприятий?
- •6.Когда, где и почему нужна приватизация или национализация?
- •7.В чем единство и различия государственной экономической политики и государственного регулирования экономики?
- •8.Каковы основные направления государственного регулирования экономики?
- •9.Чем отличаются задачи краткосрочной и долгосрочной экономической политики?
- •Экономическая политика
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •Тема 6. Финансовая система и финансовая политика государства
- •1. Логика курса
- •Охарактеризуйте финансы как экономическую категорию.
- •Из каких элементов состоит финансовая система?
- •Какова структура государственного бюджета?
- •Объясните эффекты вытеснения и привлечения инвестиций, связанные с государственными расходами.
- •5. Как решаются проблемы дефицита государственного бюджета?
- •7. Какие виды налогов Вы знаете?
- •8. Каковы их функции?
- •9.Эффект Лаффера
- •10. Рассмотрите механизм действия мультипликатора госрасходов
- •11.Каков механизм действия налогового мультипликатора?
- •Функции финансового хозяйства
- •Встроенные стабилизаторы
- •Фискальная политика
- •В. Дайте графическую интерпретацию эффекта а. Лаффера
- •2. Дайте следующие определения понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •Тема 7. Кредитно-денежная система государства. Теоретические основы кредитно-денежной политики государства
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.15. Как изменится денежное предложение в результате следующих действий:
- •3.17. В таблице приведены данные по гипотетической экономике
- •3.18. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ввп составляет 2000 млрд. Дол.
- •3.19. Уровень цен в экономике характеризуется следующими данными:
- •3.21. Реальный объем ввп возрастал в период с 1989 по 1992 гг. На 3% в год, а скорость обращения денег увеличивалась на 2 % в год.
- •3.22. В таблице приведены данные о номинальном объеме ввп и денежной массе гипотетической экономики (в млрд. Долл.)
- •Тема 8. Теоретические проблемы международной экономики
- •Формы международного разделения труда
- •Приведите доводы в пользу
- •Сравните импортные тарифы и нетарифные ограничения
- •Платежный баланс
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.20. Ниже представлены производственные возможности двух стран:
- •3.21. Имеются данные о спросе и предложении швейцарских франков:
- •3.22. Имеются данные о спросе на фунты стерлингов:
Что такое совокупное предложение? Какие факторы его определяют?
Совокупное предложение – общий объем производства ТиУ, произведенных в экономике при каждом возможном уровне цен. AS показывает, какой объем продукции предлагается потребителям при различных уровнях цен в экономике.
К
ривая
совокупного предложения может быть
разделена на три отрезка:
1.горизонтальный (кейнсианский)
2.промежуточный (восходящий)
3.вертикальный (классический).
Горизонтальный, или кейнсианский, отрезок характеризуется тем, что на нем все факторы производства используются не полностью. На этом промежутке реальный объем производства не достиг своего потенциального уровня и имеются резервы мощностей, рабочей силы, запасы сырья. На этом отрезке рост производства происходит за счет неиспользуемых ресурсов и не сопровождается ростом цен (безработный, получивший работу, соглашается и на существующие условия оплаты труда, а владелец товарных запасов рад продать их по существующим ценам). Увеличение спроса будет влиять на рост производства. Такое положение может сохраняться до определенного уровня ВВП (Y1), после чего состояние экономики начнет меняться.
Промежуточный, или восходящий, отрезок кривой совокупного предложения соответствует постепенному вовлечению в производство свободных факторов, имеющих определенные границы. Дальнейшее вовлечение их в производство дает в конечном счете увеличение затрат, что сказывается на стоимости продукции. Происходит общий постепенный рост цен на товары и услуги, а производство растет не так быстро, как прежде.
На вертикальном, или классическом, участке производство достигло своего потенциального уровня (Y2), когда все ресурсы задействованы и достигнута полная занятость. В таких условиях за короткий срок невозможно достичь дальнейшего увеличения объема производства, даже если к этому побуждает увеличение совокупного спроса. Следовательно, изменение совокупного спроса может оказать влияние только на уровень цен, но не затрагивает объемов совокупного производства и занятости.
На величину совокупного предложения также оказывают влияние различные факторы:
1.изменение цен на ресурсы. Их повышение ведет к увеличению издержек производства и, как результат, к понижению совокупного предложения;
2.рост производительности труда ведет к увеличению объема производства и, соответственно, к расширению совокупного предложения;
3.изменение условий бизнеса (налоги, субсидии). При повышении налогов издержки увеличиваются, совокупное предложение сокращается.
Каким образом достигается макроэкономическое равновесие в модели ad — as?
Пересечение кривых AD и AS определяет равновесный объем выпуска и уровень цен в экономике. При нарушении равновесия в экономике, близкой к полной занятости, например, в результате изменения совокупного спроса, вслед за непосредственной реакцией и установлением краткосрочного равновесия продолжается движение к состоянию устойчивого равновесия. Этот переход осуществляется через корректировку цен (рис. 4.5.).
Например, в результате роста денежной массы произошло увеличение совокупного спроса (AD1 > AD2), и краткосрочное равновесие установилось в точке В, где Y>Y*, а уровень цен остался неизменным. Под влиянием высокого уровня спроса увеличивается объем производства, но некоторое время продукция реализуется по старым ценам. Однако, постепенно начинают расти издержки: при отсутствии достаточного количества свободных ресурсов и роста спроса на них увеличивается их цена, например, растет заработная плата. Это ведет к росту цен на готовую продукцию. Величина спроса в результате начинает снижаться (движение вдоль кривой AD? от точки В к точке С) и экономика возвращается к прежнему уровню выпуска, но при более высоком уровне цен. Долгосрочное равновесие устанавливается в точке С. Корректировка цен в ответ на колебания AD происходит постепенно, тогда как приспособление объема выпуска и занятости к новым условиям осуществляется гораздо быстрее. Эмпирические факты подтверждают, что, независимо от причин, вызвавших изменения совокупного спроса и отклонение от исходного равновесия, в долгосрочном периоде экономика путем саморегуляции возвращается к уровню потенциала, заданного имеющимся количеством факторов производства и технологией.
В условиях неполной занятости факторов рост совокупного спроса может длительное время стимулировать увеличение совокупного предложения, вплоть до достижения потенциального уровня выпуска. Дальнейшее увеличение совокупного спроса приведет к последствиям, описанным выше (см. рис. 4.5.).
Заметим, что в случае сокращения совокупного спроса (уменьшение предложения денег, падение государственных расходов, увеличение налогов и т.д.), кривая AD сдвигается влево, показывая снижение выпуска в краткосрочном периоде при относительной устойчивости цен. В дальнейшем корректировка цен в сторону понижения (при Y<Y*, увеличении безработицы, снижении заработной платы и других издержек) постепенно вернет экономику к исходному уровню выпуска. На графике это отразится движением вниз вдоль новой кривой AD до уровня Y*. Но, в реальной экономике цены не всегда также легко снижаются, как растут, поэтому вполне возможно, что величина выпуска восстановится на исходном уровне Y* при более высоком уровне цен, чем это предполагалось теоретически.
