- •Тема 1. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •В чем отличия макроэкономического и микроэкономического подходов к анализу экономики?
- •Что представляет собой национальная экономика? Каковы ее элементы?
- •Являются ли синонимами категории «национальная экономика» и «народное хозяйство»?
- •Каковы цели развития национальной экономики?
- •В чем заключается сущность общественного воспроизводства в рамках национальной экономики? Каковы его стадии?
- •В чем состоят теоретические трудности отражения категории «национальный продукт» в конкретных экономических показателях?
- •По каким конкретным показателям судят о ходе и результатах воспроизводственного процесса в рамках макроэкономики? Как они взаимосвязаны?
- •Рассмотрите Систему национальных счетов (снс) как способ единообразного описания различных сторон макроэкономики.
- •Раскройте суть наиболее известных теоретических моделей общественного воспроизводства ф. Кенэ, к. Маркса и в. Леонтьева.
- •Национальное богатство
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.19. В таблице представлены данные о гипотетической экономике.
- •3.20. Данные таблицы характеризуют величину номинального ввп гипотетической страны за три года.
- •3.21. Имеются следующие данные:
- •Тема 2. Теория экономического равновесия
- •1. Логика курса
- •Что такое совокупный спрос? Какие факторы его определяют?
- •Что такое совокупное предложение? Какие факторы его определяют?
- •Каким образом достигается макроэкономическое равновесие в модели ad — as?
- •Какие факторы определяют расходы населения на потребление? Можно выделить 7факторов, которые влияют на структуру потребления и сбережения.
- •Что такое мультипликатор? Как возникает мультипликационный эффект?
- •Какая связь существует между мультипликатором и предельной склонностью к потреблению и сбережению?
- •Как определяется функция потребления? Дайте ее графическую интерпретацию.
- •Какая зависимость существует между потреблением и сбережениями?
- •Как определяется функция сбережения? Дайте ее графическую интерпретацию.
- •Какие факторы определяют размеры инвестиций?
- •Как определяется равновесие между инвестициями и сбережениями в модели «сбережения — инвестиции» (s — I)?
- •В чем особенность подхода к анализу макроэкономического равновесия в модели совокупных расходов и доходов (Кейнсианский крест)?
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.25 . В таблице представлены данные, характеризующие изменение совокупного потребления выпуска и потребительских расходов для гипотетической закрытой экономики (без государственного вмешательства):
- •3.26. В таблице приведены данные, характеризующие потребительские расходы, сбережения и размер ввп:
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция
- •Что такое экономическая динамика? Какие виды экономической динамики Вы знаете? Каковы основные показатели экономической динамики?
- •Что представляет собой экономический цикл? Какие существуют виды экономических циклов?
- •В чем суть теории «длинных волн конъюнктуры» н.Д. Кондратьева?
- •Опишите классическую и современную модель экономического цикла. Каковы его фазы согласно каждой из моделей? в чем заключается модернизация цикла? в чем их причины?
- •Дайте различные теоретические интерпретации причин и механизма развертывания экономического цикла?
- •В чем состоят функции экономических кризисов? Какие виды кризисов, кроме циклических, Вы знаете?
- •Структурные кризисы и кризисы трансформациии: в чем их суть и особенности по сравнению с циклическими кризисами?
- •Как современная экономическая теория объясняет причины безработицы? Дайте неоклассическую и кейнсианскую интерпретацию.
- •Какие типы безработицы выделяет экономическая теория?
- •Каковы экономические и социальные издержки безработицы?
- •Каковы современные теоретические представления о сущности инфляции?
- •По каким критериям классифицируются виды инфляции?
- •Что такое адаптивные и рациональные ожидания? Какую роль они играют в развертывании инфляционных процессов?
- •Раскройте экономические механизмы развития инфляции спроса.
- •Раскройте экономические механизмы развития инфляции издержек.
- •Каковы перераспределительные последствия инфляции?
- •Существует ли взаимосвязь между инфляцией и безработицей? Объясните.
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.29. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода:
- •3.30. Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн. Чел.; численность безработных — 10 млн. Чел.
- •3.31. Экономика описана следующими данными:
- •3.33. Имеются три страны, о которых есть следующая информация:
- •3.34. Темпы инфляции составляют 100% в год. Каковы будут последствия инфляции для следующих лиц:
- •3.35. Если бы Вам пришлось выбирать между:
- •3.36. Имеются следующие данные:
- •3.37. В таблице представлены данные об объемах выпуска в гипотетической стране (млрд. Ден. Ед). Известно, что в 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
- •Тема 4. Экономический рост, эффективность экономики и научно-технический прогресс
- •Определите понятие экономического роста. Можно ли считать любое увеличение выпуска (внд) экономическим ростом?
- •Идентичны ли понятия «экономический рост» и «экономическое развитие»?
- •Назовите количественные показатели экономического роста.
- •Что понимается под качеством экономического роста?
- •Какие взаимосвязи выявляются при помощи кривой производственных возможностей?
- •Классифицируйте факторы экономического роста. Определите, что понимается под интенсивным и экстенсивным ростом.
- •Дайте определение категории «макроэкономическая эффективность». Каковы ее основные показатели?
- •Объясните, каким образом эффекты мультипликатора и акселератора раскрывают механизм экономического роста.
- •Какие возможности для анализа экономического роста дает производственная функция Кобба-Дугласа?
- •В чем своеобразие кейнсианского анализа экономического роста в модели Харрода-Домара?
- •Каков вклад р. Солоу, как представителя неоклассического направления, внес в анализ проблем экономического роста?
- •Каков вклад научно-технического прогресса в экономический рост? Как его можно определить? Научно-технический прогресс – важный фактор экономического роста.
- •Существует ли проблема границ экономического роста? Что является ограничителем роста в современных условиях?
- •Факторы экономического роста
- •Модель технического прогресса д. Хикса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий.
- •3. Тесты и задачи
- •3.23 Реальный ввп в стране составил 300 млрд. Ден. Ед., а через год увеличился до 309 млрд. Ден. Ед. При этом население возросло на 4%.
- •3.26. В таблице приведены данные по гипотетической экономике.
- •Тема 5. Роль государства в рыночной экономике
- •1. Логика курса
- •В каких областях рынок терпит фиаско, и государство вынуждено выполнять экономические функции?
- •Что такое общественные товары?
- •Что понимается под экстернальными или побочными издержками в экономике?
- •4.Какова роль государства в установлении рамочных условий функционирования экономики?
- •5.Государство как собственник и предприниматель. В чем состоят проблемы государственных предприятий?
- •6.Когда, где и почему нужна приватизация или национализация?
- •7.В чем единство и различия государственной экономической политики и государственного регулирования экономики?
- •8.Каковы основные направления государственного регулирования экономики?
- •9.Чем отличаются задачи краткосрочной и долгосрочной экономической политики?
- •Экономическая политика
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •Тема 6. Финансовая система и финансовая политика государства
- •1. Логика курса
- •Охарактеризуйте финансы как экономическую категорию.
- •Из каких элементов состоит финансовая система?
- •Какова структура государственного бюджета?
- •Объясните эффекты вытеснения и привлечения инвестиций, связанные с государственными расходами.
- •5. Как решаются проблемы дефицита государственного бюджета?
- •7. Какие виды налогов Вы знаете?
- •8. Каковы их функции?
- •9.Эффект Лаффера
- •10. Рассмотрите механизм действия мультипликатора госрасходов
- •11.Каков механизм действия налогового мультипликатора?
- •Функции финансового хозяйства
- •Встроенные стабилизаторы
- •Фискальная политика
- •В. Дайте графическую интерпретацию эффекта а. Лаффера
- •2. Дайте следующие определения понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •Тема 7. Кредитно-денежная система государства. Теоретические основы кредитно-денежной политики государства
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.15. Как изменится денежное предложение в результате следующих действий:
- •3.17. В таблице приведены данные по гипотетической экономике
- •3.18. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ввп составляет 2000 млрд. Дол.
- •3.19. Уровень цен в экономике характеризуется следующими данными:
- •3.21. Реальный объем ввп возрастал в период с 1989 по 1992 гг. На 3% в год, а скорость обращения денег увеличивалась на 2 % в год.
- •3.22. В таблице приведены данные о номинальном объеме ввп и денежной массе гипотетической экономики (в млрд. Долл.)
- •Тема 8. Теоретические проблемы международной экономики
- •Формы международного разделения труда
- •Приведите доводы в пользу
- •Сравните импортные тарифы и нетарифные ограничения
- •Платежный баланс
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.20. Ниже представлены производственные возможности двух стран:
- •3.21. Имеются данные о спросе и предложении швейцарских франков:
- •3.22. Имеются данные о спросе на фунты стерлингов:
3.20. Ниже представлены производственные возможности двух стран:
Определите направление специализации стран и предельные значения условий торговли между ними.
Ответ: Стране А выгоднее специализироваться на производстве товара Х, тк при прочих равных условиях ей удается произвести его в 2 раза больше чем товара Y
3.21. Имеются данные о спросе и предложении швейцарских франков:
-
Цена франка (в долл.)
Объем спроса на франки (млн. франков)
Объем предложения франков (млн.франков)
0,80
300
400
0,70
320
370
0,60
340
340
0,50
360
310
0,40
380
280
а) Каков равновесный валютный курс доллара?
Ответ: равновесный валютный курс доллара рассчитывается из равновесного валютного курса швейцарского франка и равен он 1,67 франков (т.е. за 1 франк дают 0,60 долл.).
б) Каков равновесный валютный курс швейцарского франка?
Ответ: равновесный валютный курс швейцарского франка равен 0,6$ за франк, так как при этом курсе спрос равен предложению =340 млн. франков, то есть при таком курсе достигается равновесие валютного рынка Швейцарии.
в) Какое количество долларов будет куплено на валютном рынке?
Ответ: 340млн франк*0,6=204млн долл
г) Какое количество швейцарских франков будет куплено на валютном рынке?
Ответ: равновесное -340млн франков
3.22. Имеются данные о спросе на фунты стерлингов:
-
Цена фунта (в долл.)
2,0
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
Объем спроса на фунты (млн. ф. ст.)
200
190
180
170
160
150
А) Предположим, что правительство Великобритании устанавливает валютный курс 1 ф. ст. = 2,4 долл. Количество предлагаемых по этому курсу фунтов стерлингов равно 180 млн. Должно ли британское правительство в этой ситуации покупать или продавать фунты? Если да, то какое количество?
Ответ: при установлении валютного курса 1 ф. ст. = 2,4 долл. предполагаемый объем спроса(160 млн. ф. ст.) будет ниже объема предложения(180 млн. ф. ст.), поэтому для установления равновесного валютного курса ф.с. на уровне 2,4 долл. правительству Великобритании придется покупать фунты в размере 20млн.ф.ст. для достижения спросом уровня предложения.
Б) Если британское правительство должно покупать фунты за доллары, где оно может взять необходимые доллары?
Ответ:
1) экспорт товаров и услуг;
2) продажа другим государствам национальных акций и облигаций.
3.23. На рис. 1 представлены спрос и предложение на автомобили на внутреннем рынке в стране А. Спрос и предложение на рынке автомобилей после введения импортного тарифа: D - спрос, S - предложение, Q - количество, P - цена автомобиля, Ре - цена внутреннего рынка, PW - цена мирового рынка, PW+t - цена мирового рынка с учетом импортного тарифа |
|
а) Если существует свободная торговля, то каковы будут цена на автомобили и объем их импорта?
Ответ: Свободная торговля предполагает отсутствие барьеров в торговле, следовательно цена установится на уровне мирового рынка PW, объем импорта установится на уровне платежеспособного спроса (пересечение линий S1 и D), то есть недостаток предложения при данном уровне цен компенсируется за счет импорта и установится новая кривая предложения S1.
б) Покажите с помощью графика, что произойдет с внутренней ценой и объемом импорта после установления импортной пошлины.
Ответ: относительно установившейся на внутреннем рынке цены мирового уровня новая цена ( с учетом тарифа) повысится, объем предложения сократится и кривая S1 примет вид S2, объем предложения в совокупности с импортом установится на пересечении S2 и D.
в) Пользуясь графиком, объясните, каковы последствия введения импортного тарифа для потребителей, отечественных производителей данного товара, государства и общества в целом.
Ответ:
Импортный тариф сказывается по разному на всех агентах экономики. Он положителен для отечественных производителей, поскольку позволяет им оставаться конкурентноспособными при существующем уровне издержек(если сравнивать с ситуацией свободной торговли), с другой стороны он отрицателен для потребителей, поскольку повышает цену товара относительно мирового уровня цен, для государства, он выгоден, ввиду того, что является прямым источником дохода бюджета, а на обществе в целом, на мой взгляд, введение импортного тарифа сказывается негативно за счет торможения развития конкуренции, а следовательно и технологий, и прогресса в целом.
3.24. На рис.2 представлены спрос и предложение на внутреннем рынке продовольствия в некоторой стране. Спрос и предложение на рынке продовольствия после введения импортной квоты: D - спрос, S - предложение, Q - количество, P - цена, Рd - цена внутреннего рынка, PW - цена мирового рынка. |
|
а) Если мировая цена равна PW, то каков был бы импорт продовольствия в страну при отсутствии торговых ограничений?
Ответ:импорт бы равнялся заштрихованному прямоугольнику.
б) Путь правительство устанавливает квоту на ввоз продовольствия (см. рис.2). Как изменится внутреннее производство и потребление продовольствия?
Ответ: Расширится предложение, как следствие упадет цена, и возрастет объем спроса, установится новая точка равновесия на пересечении S1 и D.
в) Каковы будут плюсы и минусы от введения квот на импорт для различных субъектов рынка? Ответ: см. ответ 3.23в
3.25. На рис. 3 представлена ситуация с изменением спроса на доллары на российском валютном рынке. Спрос и предложение долларов на российском рынке: D - спрос на доллары, S- предложение долларов, Е - валютный курс (руб./долл.), Q - количество долларов. |
|
1) Как отразится подобный сдвиг в спросе на доллары на валютном курсе рубля?
а) в условиях плавающих курсов,
Ответ: растущий платежеспособный спрос на доллары увеличит объем их продаж, доллары будут покупаться(за рубли) и, как следствие, начнет увеличиваться предложение рубля, предложение рубля превысит спрос на него, «цена» рубля понизится, что приведет к снижению валютного курса рубля.
б) в условиях фиксированных курсов.
Ответ: валютный курс рубля не изменится, но государство должно будет для сохранения рыночного равновесия поддерживать спрос на рубль, покупая его самостоятельно.
2) Какие причины могли способствовать такому изменению спроса на доллары?
А)растущая в стране инфляция;
Б)увеличение импорта;
В)повышение учетной ставки ФРС;
Г)денежная эмиссия;
3) Какими могут быть последствия этих сдвигов для экспортеров и импортеров?
Увеличение спроса на доллар выгодно экспортерам, ведь продавая товар за границей они привозят в страну валюту, которая очень востребована в стране.
3.26. Страна экспортирует товар Х по цене мирового рынка, равной 60$ за единицу товара. Функция спроса представлена как D = 400 – 5X×Р. Функция предложения: S = −50+5×Р. Введена экспортная пошлина, равная 10$.
Определите:
А) объем экспорта до и после введения экспортной пошлины
Ответ: до введения пошлины
D1 = 400 – 5X×60=400-300Х
S 1= −50+5×60=250
Отсюда Х=1/2
Объем экспорта будет равет 250у.е.
После введения экспортной пошлины цена повысится на величину пошлины и будет равняться 60+10=70, тогда, считая что Х=const=1/2, величина нового спроса будет равна D2 = 400 – 5*1/2×70=225, то есть спрос понизится, вслед за ним снизится до той же величины и предложение S 1=225. Получаем, что после введения пошлины объем экспорта понизится до 225у.е.;
Б) доход государства от введения экспортной пошлины
Будет равен произведению объема экспорта после введения пошлины и величины пошлины: 225*10=2250;
В) выигрыш потребителей от введения экспортной пошлины.
