- •Раздел № 1
- •Медицинская психология: предмет, задачи, объект и методы исследования, связь с другими клиническими дисциплинами.
- •Психиатрия: предмет, задачи, объект и методы исследования, связь с другими клиническими дисциплинами.
- •История развития психиатрии. Основные мировые психиатрические школы
- •4. История развития клинической психологии. Выдающиеся зарубежные и отечественные психологи
- •5. Психиатрические школы в России, выдающиеся российские психиатры
- •6. Ростовская психиатрическая школа
- •7. Деонтология врачебной деятельности. Этические нормы и принципы. Типы взаимоотношений врач-больной
- •8. Содержание понятий «эмоциональное выгорание» и «профессиональная деформация», их основные причины, симптомы, профилактика
- •9. Ятрогении. Ятрогенные психические расстройства. Роль в общемедицинской практике
- •10. Психолого-психиатрические аспекты суицидального поведения
- •11. Стигматизация психиатрии и пути ее преодоления
- •12. Психология индивидуальных различий: основные виды и характеристики биологической (темперамент) и психологической (характер) составляющей
- •13. Акцентуации характера: определение, классификация по а.Е. Личко, их характеристика
- •14. Типы неправильного воспитания детей, роль в формировании акцентуированных черт характера, неврозов, девиантного поведения
- •15. Интеллект, составные части (предпосылки, собственно интеллект, психический инвентарь)
- •16. Социальная составляющая индивидуума: личность, ее основные качества
- •17. Современные концепции личности. Вклад отечественных (в.М. Мясищев, с.Л. Рубинштейн, л.С. Выгодский) и зарубежных ученых (з. Фрейд, к. Юнг)
- •18. Роль личностных факторов в возникновении психических расстройств
- •19. Понятие психической травмы: определение, классификация, роль в развитии психогенных расстройств
- •20. Механизмы психологической защиты, преимущества и недостатки
- •21. Внутренняя картина болезни. Социально-конституциональные (пол, возраст, профессия) и индивидуально-психологические параметры (темперамент, характер), особенности личности
- •22. Типы психологического реагирования на болезнь (по а.Е. Личко), значение в общемедицинской практике
- •23. Психологические особенности пациентов в терминальной стадии болезни, тактика врача. Проблема эвтаназии: медицинский, юридический и социально-этический аспекты
- •24. Психологические особенности пациентов в акушерско-гинекологической практике, тактика врача
- •25. Психологические особенности больных при сердечно-сосудистых заболеваниях (коронарный тип личности), тактика врача
- •26. Психологические особенности больных при дефектах тела и органов чувств, тактика врача
- •27. Закон рф «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (1992 г). Права психически больных. От 2 июля 1992 года n 3185-I
- •28. Закон рф «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (1992 г). "Недобровольная госпитализация": понятие, основные показания
- •29. Закон рф «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (1992 г). Добровольное и недобровольное освидетельствование пациентов соматического стационара
- •30. Судебно-психиатрическая экспертиза, показания к назначению, виды спэ. Виды принудительных мер медицинского характера.
- •31. Понятие "невменяемость": содержание и суть медицинского (биологического) и юридического (психологического) критериев
- •32. Понятие "недееспособность": содержание и суть медицинского и юридического критериев. Опека и попечительство, основные характеристики
- •33. Медико-социальная (трудовая) экспертиза психически больных. Особенности медико-социальной экспертизы при шизофрении и биполярном аффективном расстройстве
- •34. Понятие «нормы» и «патологии», «психического здоровья» и «психической болезни». Степени состояния психического здоровья по с.Б. Семичову
- •35. Психическая заболеваемость в современном обществе: основные тенденции, макро- и микросоциальные факторы
- •36. Классификация психических расстройств в зависимости от этиологического фактора. Понятие о базовом патологическом процессе
- •38. Формальные признаки психоза. Содержание понятий "большая" и "малая" ("пограничная") психиатрия
- •39. Экзогенные факторы: определение и содержание; причины и способы реализации повреждающего экзогенного воздействия
- •40. Понятие "экзогенный тип реакции" по к. Бонгефферу. Виды реакций
- •41. Психоактивные вещества, определение, классификация, юридический, социальный и медицинский критерии
- •42. Эндогенные факторы: определение и содержание; причины и механизмы реализации повреждающего эндогенного воздействия. Наследственные болезни и болезни с наследственным предрасположением
- •2. Эндогенно-органические психические заболевания.
- •43. Соматогенные факторы: определение и содержание; механизмы и условия реализации повреждающего соматогенного воздействия
- •44. Взаимовлияние психического и соматического, учение о психосоматических расстройствах
- •45. Классификация психосоматических расстройств, механизмы формирования, значение в общемедицинской практике
- •46. Экологическая психиатрия: определение, задачи. Роль экологических факторов в развитии психических расстройств
- •47. Психические нарушения у участников ликвидации аварии на Чернобыльской аэс, клиническое и социальное и общемедицинское значение
- •48. Психиатрия катастроф: определение, задачи. Особенности формирования психических расстройств в очаге поражения, основные признаки
- •49. Аггравация, симуляция, диссимуляция: определение, значение для психиатрической и общемедицинской практики
- •50. Классификация психических и поведенческих расстройств. Основные разделы мкб-10
10. Психолого-психиатрические аспекты суицидального поведения
Суицид по определению французского социолога Эмиля Дюркгейма – это намеренное лишение себя жизни. Среди причин смерти, по данным ВОЗ, самоубийство занимает 4 место
Суицидальные намерения включают в себя суицидальные мысли, представления, переживания, тенденции.
По степени выраженности суицидального поведения можно выделить:
Первая степень – пассивные суицидальные мысли. Они характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но не на тему лишения себя жизни, как действия.
Вторая степень – суицидальные замыслы. Это активная форма проявления суицидальности, стремления к самоубийству. Глубоко нарастает параллельно степень разработки плана реализации. Продумываются способы суицида, время и место действия.
Третья степень – суицидальные намерения. Они вытекают из замыслов, но присоединяются волевые решения, ведущие к внешнему поведению, к поступку.
Мотивами, смыслом суицида могут быть:
протест, месть;
призыв;
избежание (наказания, страдания);
отказ.
Психическое состояние.
Физическое состояние.
Навязчивые действия
2. По реакции личности на переживания
Отвлеченные |
Образные |
Контрастные |
He сопровождаются аффективным напряжением |
Сопровождаются аффективным напряжением |
Развиваются в обстановке, исключающей возможность их выполнения |
11. Стигматизация психиатрии и пути ее преодоления
Под стигмой обычно понимают комплекс обывательских (как правило, негативных) суждений о лицах с психическими расстройствами
- Негативное представление о психических заболеваниях. Таким больным приписывают агрессивность, неуравновешенность, непредсказуемость, опасность, способность совершить преступление.
- Вера в мифы и следование негативным культурным традициям. Нарушение психики воспринимается, как наказание свыше.
- Недостаточная информированность общества об особенностях психических расстройств. Негативная подача информации о таких больных и их семьях в средствах массовой информации. Сложился стереотип о том, что люди с больной психикой слабые, не справляющиеся со своим желаниями и капризами.
- Страх больных на уровне подсознания, подкрепленный стереотипами и традициями.
- Принудительное лечение в советские времена и ошибки при определении диагноза. Устаревшие методы лечения и медикаменты.
- Отсутствие достойных условий в психиатрических лечебницах. Плохое финансирование клиник, отсутствие общественной и государственной поддержки.
Дестигматизация
Вести разъяснительную работу через средства массовой информации. Тщательно готовить медицинских специалистов. Они должны знать и помнить, что их профессиональный долг − дестигматизация психически больных. Не допускать неверного распространения информации о такой патологии. Акцент нужно делать на личность больного, а не на саму болезнь. Общество должно знать, что психически больной человек также имеет чувства, потребности, комплекс этических и моральных норм. Не допускать при разговоре с больными жаргонных элементов типа: "глюк", "дурдом", "психушка". Специалисты не должны разглашать сведения, которые нарушают конфиденциальность информации о конкретном пациенте. Самым современным способом информирования сегодня является Интернет.
