Формулювання актуальності теми дослідження

Актуальність дослідження – це доцільність, своєчасність і соціальна значущість роботи. Вона визначає, в якій галузі виробництва або знань є наукова проблема, яка потребує вирішення.

Життя висуває конкретні завдання, які не завжди вирішуються продуктивно, ефективно.

Складаються протиріччя між потребами життя і реалізацією цих потреб на практиці:

1. Протиріччя між потребою суспільства мати фізично і психічно здорових людей і постійним погіршенням стану здоров’я населення нашої країни.

2. Протиріччя між потребою суспільства у висококваліфікованих кадрах і небажанням більшості студентів навчатися якісно (заміна цільової установки «отримання знань» на «отримання диплому про вищу освіту».

Актуальність пов’язана з темою дослідження і повинна впливати на її визначення.

Основні помилки при визначенні актуальності:

1) пишеться хто і що зробив, але не вказується в чому полягає невирішена

проблема (завдання), як вона відноситься до того, що вже є в науці.

2) дуже багато інформації за обсягом.

3) не визначається, які ж саме протиріччя вирішуються завдяки вашому

дослідженню.

4) робиться «могильник», а треба 3-6 посилань на науковців, які досліджували

цю проблему.

Зв’язок теми з науковими програмами, планами, темами

1. Якщо ваше дослідження частково або повністю є складовою частиною якоїсь держбюджетної або госпдоговірної теми, то його потрібно зазначити.

В роботі визначається, що тема дослідження входить до плану науково-дослідних робіт якоїсь установи (напр., ГУ «ЗІДМУ» і Міністерства освіти і науки України (назва теми «Підготовка кваліфікованих кадрів зі спеціальності «Управління вищими навчальними закладами», № державної реєстрації – 4/2005). Якщо була ще 1 або 2 державні теми за той час, коли ви пишете дисертацію, то і їх необхідно вписати і відзначити № і тему.

2. Тема узгоджена в Раді з координації наукових досліджень у галузі педагогіки та психології АПН України (протокол №5 від 14.05.2006).

3. Вказати найважливіші державні документи, які підтверджують актуальність вашої теми (доцільність проведення вашого дослідження, і написати, що пов’язана з реалізацією Державної національної програми «Освіта» («Україна XXI століття»), Національної доктрини розвитку України у XXI столітті.

Формулювання мети відбиває кінцевий результат наукової роботи, те, що ми бажаємо досягнути в результаті власних нововведень.

Основні помилки при формулюванні мети:

1. ототожнення її із завданням дослідження; мета і завдання співвідносяться між собою, як загальне з часним;

2. застосування на початку речення слів «дослідження», «вивчення», – тому що ці слова вказують на засіб досягнення мети, а не на саму мету.

Їхнє вирішення допомагає реалізувати поставлену мету.

Мета дослідження тісно пов’язана з предметом дослідження, але його не повторює, а вказує на його реалізацію.

Наприклад:

I варіант: якщо предметом дослідження є розвиток психічних процесів у дітей 5-6 років засобами сенсомоторних ігор, то мета дослідження – підвищення ефективності розвитку психічних процесів у дітей 2-3 років засобами сенсомоторних ігор.

II варіант: якщо предметом дослідження є формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в навчально-ігровому середовищі, то метою буде інтенсифікування процесу формування пізнавальних інтересів…, або оптимізація формування пізнавальних інтересів дітей…, шляхом розробки і впровадження організаційних і дидактичних умов чи інноваційних технологій навчання.

Отже, формуючи мету дослідження, необхідно:

1. перше слово в реченні ставити іменником на позначення дії;

2. пов'язувати мету з предметом дослідження.

Задля цього частіше за все використовуються такі іменники на позначення дії, як:

• підвищення ефективності процесу (розвитку, формування чого-небудь)

• оптимізація чого-небудь

• інтенсифікація чого-небудь

• розробка та обґрунтування

• активізація

Таким чином, мета дослідження – це запланований результат. Він повинен бути конструктивним (спрямованим на вироблення суспільно корисного продукту, але з іншими показниками якості або процесу її досягнення.

1. В роботі поставленої мети необхідно обов’яково досягти.

2. Досягнення мети повинно бути відображене у висновках.