- •Мир и война в древнекитайской политической мысли. Ценность войны по Шан Яну. Шан Ян. Книга правителя области Шан
- •Понятие Единого и цели государства в политической системе Шан Яна. Легисткие принципы управления. Шан Ян. Книга правителя области Шан
- •Философия и возможности идеального общества. Самопознание и политическое действие. Платон. Алкивиад-1
- •«Забота о себе» как принцип политики и самопознания. Платон. Алкивиад-1
- •Апофатическая мистика как предел философии. Причины критики философии у Григория Паламы. Григорий Палама. Триады в защиту священнобезмолствующих
- •Проблема телесности в исихазме. Григорий Палама. Триады в защиту священнобезмолствующих
- •Парадоксализм учения Григория Паламы о божественном свете. Григорий Палама. Триады в защиту священнобезмолствующих
- •Возможности математико-теологического обоснования социального порядка и гармонии мироздания. Ал-Хорезми. Математические трактаты
- •Соотношение любви, познания и Бога у Дж.Бруно. Проблема поэзии. Дж.Бруно о героическом энтузиазме
- •Становление антропоцентризма. Проблема бесконечности у Дж.Бруно: бесконечность внутреннего стремления субъекта. Дж.Бруно о героическом энтузиазме
- •1 Диалог. Преобладает материя над чувствами.
- •2 Диалог. Открытие ран.
- •3 Диалог. Виды энтузиастов.
- •4 Диалог.
- •Диалог все о том же.
- •Суверенный субъект как либертен. Конфликтогенность и внутренняя противоречивость проекта Просвещения. Бланшо м. Сад
- •Трансгрессивность либертена и проблема свободы. Бланшо м. Сад
- •Просвещение как переход к совершеннолетию. Проблема рациональности. Кант и. Ответ на вопрос: что такое Просвещение?
- •3. Просвещение и современность.
- •Частное и публичное пользование разумом по и.Канту. Критика Кантом идеи революции. Кант и. Ответ на вопрос: что такое Просвещение?
- •Проблема переоценки ценностей и ее выражение в критике морали ф.Ницше. Ницше ф. К генеалогии морали
- •Две системы морали и их диалектика у ф.Ницше. Ницше ф. К генеалогии морали
- •Переход к исторической трактовки морали как переход в сферу конфликтологического дискурса. Ницше ф. К генеалогии морали
- •История как социальный конфликт. Понятие классовой борьбы как движущей силы истории. Маркс к., Энгельс ф. Манифест коммунистической партии
- •2.О пролетариате:
- •3.О коммунистах:
- •Характеристики буржуазии и ее революционная ценность в марксистской концепции. Маркс к., Энгельс ф. Манифест коммунистической партии
- •Характеристики сухопутного и морского видения мира по к.Шмитту и эволюция их борьбы. Шмитт к. Земля и море. Созерцание мировой истории
- •Революция пространства в новое время. Морской взгляд и проблема глобализации. Шмитт к. Земля и море. Созерцание мировой истории
- •Революция как событие и разрыв в «соотношении сил». Критика демократии л.Троцким. Троцкий л. Терроризм и коммунизм
- •1.О революции
- •2. О соотношении сил
- •3. О пролетариате
- •Обоснование возможности террора и проблема логики истории. Причины неустойчивости коммунистической утопии. Троцкий л. Терроризм и коммунизм
- •Холокост как проблема эволюции и прогресса рационалистического проекта. Причины актуальности рефлексии относительно Холокоста. Бауман з. Актуальность Холокоста
- •Гиммлер подчеркивает в своей работе то, что залог успеха Германии, это не только техника, не только руководство фюрера, а именно – кровь.
- •О смешении
- •Буржуазно-рационалистические основания фашистской системы и ее моральные следствия. Бауман з. Актуальность Холокоста
- •Понятие иронии и проблема «случайности языка» по р.Рорти. Рорти р. Случайность, ирония и солидарность
- •Кризис рационалистической морали по р.Рорти. Понятие либерального ироника и роль искусства в процессе становления чувства солидарности. Рорти р. Случайность, ирония и солидарность
- •Понятие пропаганды. Различие «старой» и «новой» пропаганды, «старой» и «новой» конкуренции. Бернейс э. Пропаганда
- •Пропаганда как механизм социального регулирования и формирования общественного мнения в демократическом обществе. Позитивные и негативные аспекты пропаганды. Бернейс э. Пропаганда
- •Три языковых отношения и проблема смысла. Делез ж. Логика смысла
- •Время, смысл, событие и проблема алогичной совозможности. Делез ж. Логика смысла
Философия и возможности идеального общества. Самопознание и политическое действие. Платон. Алкивиад-1
В этом диалоге Платона раскрывается принцип «познай самого себя». Основная идея – доказать, что познание самого себя – единственный верный путь к добродетели и к истинному знанию.
В "Алкивиаде I" беседуют между собой Сократ и юный Алкивиад. Последний полон честолюбивых замыслов и жаждет власти. Как всегда, Сократ заставляет собеседника признать, что тот не имеет понятия о справедливости, т.е. невежествен. Чтобы управлять другими, надо «познать самого себя»: «Однако, что ты собираешься делать с самим собою? - спрашивает Сократ, - Остаться таким, каков ты есть, или проявить о себе некоторую заботу?»
«познать самого себя» - познать свою душу (а не тело или имущество), в которой отражается божественный образ. те научиться управлять собой. Те через самопознание (Сократ называет его искусством, улучшающем душу, подобно тому, как сапожное искусство улучшает башмаки).
Убедительность речей Сократа приводит Алкивиада к мысли о необходимости овладения этим высоким знанием под руководством Сократа.
Интересен конец диалога, который как бы подготавливает замечательную речь Алкивиада в "Пире" о силе воздействия Сократа на учеников. В заключительных словах Сократа: "...вижу силу нашего города – как бы он не одолел и тебя, и меня" – скрывается намек на будущую судьбу собеседников: Алкивиад, изгнанный из Афин, бесславно погибнет в 404 г., спасаясь от преследователей, а Сократа в 399 г. одолеет "толпа", о мнении которой он так мало заботился.
«Забота о себе» как принцип политики и самопознания. Платон. Алкивиад-1
Основная мысль диалога - познание самого себя – единственный верный путь к добродетели и к истинному знанию. Собственно Фуко не является в этом смысле приложением к диалогу. Он расширил понимание заботы о себе на примере диалога.
Сократ являлся одним из воздыхателей Алкивиада, но он хранил молчание до тех пор, пока от Алкивиада не отвернулись все. Ибо молодость и красота увядают. Сократ ведет диалог в привычном ему стиле диалектики. Он спрашивает, Алкивиад отвечает.
Сократ затрагивает такие вопросы как: а что такое справедливость и откуда он знает, что есть справедливость, почему столько насилия чинится в этом мире во благо справедливости, кто может быть по-настоящему мудрым и хорошим правителем (рассуждая о том, что незнание какой-то области или отсутствие некого ответа на вопрос – не красят правителя, а Алкивиад понятия не имеет о чем-то кроме музыки, гимнастики и письма). Сократ говорит важную вещь – АЛКИВИАД ЖЕЛАЕТ УЧИТЬ ДРУГИХ ТОМУ, ЧЕГО НЕ ЗНАЕТ САМ, ОТКАЗЫВАЯСЬ НАУЧИТЬСЯ – вот первая отсылка к заботе о себе. Сократ рассуждает о заботе над целым и заботе над частным (забота о своих туфлях и ногах, как части тела). Забота над частью не имеет смысл без заботы над целым (она в принципе невозможна!), поэтому нужно познать самого себя как целое (душа + тело = целое, но сам по себе человек - ЭТО ДУША!), а следовательно нужно познать заботу о себе, как заботу над ДУШОЮ СВОЕЙ. Поэтому ЛЮБОВЬ – это любить не тело, а душу. А ЧТОБЫ ДУША ПОЗНАЛА САМУ СЕБЯ НУЖНО ЗАГЛЯНУТЬ В ДУШУ, НАПОЛЕННУЮ МУДРОСТЬЮ. Словно посмотреть в зрачок и увидеть собственное отражение.
Так же они рассуждают о мужестве и трусости человека, о поступках – и приходят к выводу, что каждое из деяний: если с его помощью совершается зло, мы его называем дурным, если добро—хорошим. Хорошее = прекрасное = благо и счастье. Вывод: справедливость – это полезность.
Но постигнув одну истину политиком стать нельзя, Сократ говорит Алкивиаду о его невежестве и незнании «все беды от невежд, возомнивших себя знающими». А для того чтобы быть политиком, необходимо обладать таким знанием, чтобы ты мог обучать других. Качественное обучение возможно только путем прилежания. Любое осознанное познание направлено на познание себя. И тогда, познав самого себя, явится Бог (ну тут я могу вам сказать, что бог – это некая гармония души и тела, это не прописано в диалоге, но где-то это есть в Фуко. Кстати, благодаря Богу, Сократ решается заговорить с Алкивиадом, а по лекции Лагутина – это некий ЗОВ, который заставляет нас что-то сделать).
Государство возникает на основе единодушия, добродетели, рассудительности. НЕ ТИРАНИЮ НУЖНО ВОСПЕВАТЬ, А ДОБРОДЕТЕЛЬ. (Лирическое отступление - как говорил Лагутин, это некая идеологическая мысль, после которой появляются концлагеря).
Добродетель присуща свободе, порочность рабству. Свободен только тот, кто добродетель в душе свою растит, кто справедлив, кто заботится о душе своей и о знании самого себя.
