Хід роботи

1. Ознайомитися з вступним коментарем.

2. Утворити групи по 4-5 чоловік і розробити список із 10 особистісних якостей, необхідних для успішної професіональної реалізації в обраній професії та внести їх індивідуальні протоколи. Час обговорення 10-15 хвилин.

3. Оцінити по десятибальній шкалі ступінь вияву якостей, записаних в протоколі, результати вносяться в графу «Самооцінка».

4. В наступних графах протоколу вказуються імена учасників малої групи і проводиться аналогічна оцінка ступеню вияву записаних в протоколі особистісних якостей кожного учасника групи. Час виконання завдання 15 хв.

Таблиця 1.3.

Зразок бланку фіксації результатів

Професійно важливі якості особистості	Самооцінка	Оцінка особистісних якостей членів групи (імена)
1 10

5. Підраховується середнє значення групової оцінки ПВЯ для кожного учасника. Результати подаються у вигляді графіка.

Порівняльний аналіз самооцінки і групової оцінки дозволяє досліджуваним побачити ступінь розходження між образом „Я” і тим, як його бачать інші члени групи. Обговорення результатів може проводиться або в індивідуальній бесіді, або в групах, в залежності від міжособистісних відносин в даному колективі.

Перелік питань, що сприяють вибору стратегії удосконалення образу „Я”.

1. По яким параметрам не співпадають самооцінка і групова оцінка?

2. В чому причини розходження самооцінки і групової оцінки?

3. Що хотілось би змінити у образі “Я” або у сприйнятті себе іншими?

4. Що я можу для цього зробити?

Література

Основна:

1. Карамушка Л.М. Психологія управління: навч. посіб. / Карамушка Л. М. – К.: Міленіум, 2003. – С.6-26.

2. Мескон М. X Основы менеджмента / Мескон М. X., Альберт М., Хсдоури Ф; пер. с англ. — М.: Дело, 1992. — С.253-432.

3. Орбан-Лембрик Л. Е. Психологія управління: навч. посібник./ Орбан-Лембрик Л. Е. — Івано-Франківськ: Плай, 2001. — С.163-432.

4. Швалб Ю. М. Практична психологія в економіці та бізнесі / Ю. М.Швалб, О. В. Данчева— К.: Лібра, 1998. — С.68-83.

5. Гвишиани  Д.М.  Главные  школы  и  направления  теории  организации  и управления/  Д.М. Гвишиани //Организационная [психология/под ред. Л.В. Винокурова и И.И. Скрипнюка]. – СПб.: Питер, 2000. – С. 42–61.  

Допоміжна:

6. Бандурка А. М. Психология управления / Бандурка А. М., Бочарова С. П., Землянская Е. В. — Харьков: Фортуна-пресс, 1998.— 464 с.

7. Вудкок К. Раскрепощенный менеджер / К Вудкок , Д.Френсис — М.: Дело, 1991. —320 с.

8. Дафт Р. Л. Менеджмент / Р. Л.Дафт; [пер. с англ.] — СПб.: Питер, 2000. — 832 с.

9. Казмиренко В. П. Социальная психология организаций / Казмиренко В. П. — К.: МЗУУП, 1993. — 384 с.

10. Карамушка Л. М. Психологія управління закладами середньої освіти / Л. М. Карамушка. – К.: Ніка-центр, 2000. — 332 с

11. Коломінський Н. Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект): монографія./ Н. Л. Коломінський— К.: МАУП, 2000. — 286 с.

12. Организационная психология: учебник / [А.Б.Леонова, Т.Ю.Базаров, М.М. Абдулаева та ін.]; под общей ред. А.Б.Леоновой: М: ИНФРА, 2013. – 439 с.

13. Организационная психология: Хрестоматия / [cост. и общая ред. Л. В. Винокурова, И. М. Скришюка]/ — СПб.: Питер, 2000.—512 с.

14. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / [Г. С. Никифоров, М. А. Дмитриева, В. М. Снетко]; под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. — СПб.: Речь, 2001. — 448 с.

15. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов: Хрестоматия / [cост. и общая ред. Л. В. Винокурова]. — СПб.: Питер, 2001. — 512 с.

16. Савчин М. В. Психологія відповідальної поведінки / Савчин М. В. – К.: Україна-Віта, 1996.- 130 с.

17. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления / Свенцицкий А. Л. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1986. — С. 120—128.

18. Трейси Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла / Трейси Д. — М.: Автор, 1993. — 160 с.

19. Третьяченко В. В. Колективні суб'єкти управління: формування, розпиток та психологічна підготовка / Третьяченко В. В. — К.: Стилос, 1997. — 585 с.

20. Уотермен Р. Фактор обновления: Как сохраняют конкурентоспособность лучшие компании. — М.: Прогресс, 1988. — 364 с.

21. Управління закладами середньої освіти: психологічні аспекти / [тест / рсд. Л. М. Карамушка]. — К. Ін-т психології ім. Г. С.Костюка АПН України, 2001. — 202 с

22. Чередниченко И.П. Психология управления: учебник/ И.П.Чередниченко, Н.В. Тельных Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 608 с.

1.3.