- •На шляху до успіху… (на допомогу заступнику директора з виховної роботи)
- •Нормативна база заступника директора з виховної роботи:
- •Довідник творчого заступника директора з виховної роботи:
- •Загальноосвітнього навчального закладу
- •Загальнофахові компетентності заступника директора з виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу
- •Спеціальнофахові компетентності заступника директора з виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу
- •Перелік необхідної документації заступника директора з виховної роботи
- •Орієнтовна посадова інструкція заступника директора з виховної роботи
- •1. Загальні положення
- •2. Функції
- •3. Посадові обов’язки
- •4. Права
- •5. Відповідальність
- •6. Взаємовідносини (зв’язки за посадою)
- •Зразок плану роботи заступника директора з виховної роботи
- •Довідник творчого заступника директора з виховної роботи Сутність процесу виховання
- •Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі
- •Основні риси менеджменту освіти
- •Адаптивні технології виховної роботи
- •Здоров’язберігаючі технології.
- •Інноваційні технології.
- •Нові технології у виховній практиці
- •Використання комп’ютерних технологій в навчально-виховному процесі
- •Науково-теоретична підготовка.
- •Методична підготовка.
- •Гуманізація процесу виховання.
- •Проектна діяльність у виховній роботі
- •Методичні рекомендації щодо розробки та впровадження учнівським самоврядуванням соціальних проектів
- •Сутність взаємодії сучасної сім’ї та школи
- •Напрямки роботи з батьками в школі:
- •Орієнтовна програма вивчення сім'ї
- •Склад групи
- •Затверджені правила роботи в групі:
- •III. Складання плану роботи.
- •Графік відвідування волонтерським загоном притулку
- •V. Опис діяльності.
- •Притча «Все залежить від тебе»
- •Висновки
- •Сценарій свята для учнів початкової школи Хай панує любов…
- •Учень. Любить качка каченят,
- •(Учні складають вислів «Велика людина та, яка має велику любов»).
- •Завдання 5.
- •Довідник термінів
- •Список використаної літератури
- •Для нотаток
Список використаної літератури
Антонець М., В.О.Сухомлинський про оцінювання навчальних досягнень учнів // Рідна школа. – 2001. – Жовтень. – С.11-13.
Боришевський М.Й. Гуманізм педагогічної системи В.О.Сухомлинського // Початкова школа. – 1995. – № 10-11. – С. 4-8.
Вишневський О.І. Гуманізація шкільного життя // Рад. школа. – 1990. – №1. – С. 41-46.
Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 430 с.
Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.). – К.: МО України, 1994.
Закон України про загальну середню освіту // Освіта України. – 1999. – 23 червня.
Курлянд З.Н. Сутність процесу виховання. У кн.: Лекції з педагогіки: Навчальний посібник. – Одеса: Південноукраїнський держ. пед. ін-т ім. К.Д.Ушинського, 1999. – 192 с.
Липова Л., Ренський С., Кушнір М. Технології індивідуалізованого навчання // Рідна школа. – 2001. – Серпень. – С.16-18.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. Вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – Кн.2: Процес воспитания. – 420 с.
Положення про загальноосвітній навчальний заклад: Постанова Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 р. // Позакласний час. – № 17. – 2000.
Рудаківська С.В., Виговська О.І. Особистісно орієнтоване навчання // Педагогіка толерантності. – 2000. – №4. – С.27-32.
Стейнер Р. Методика обучения и предпосылки воспитания. – М.: Парсифаль, 1994. – 80 с.
Сухомлинский В.А. Вибр. твори в 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т 1. – 522с.
Сухомлинський В.О. Вибр. твори в 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т 2. – 554с.
Сухомлинський В.О. Вибр. твори в 6т. – К.: Рад. школа, 1976-1977. – Т 6. – 536 с.
Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник. – 5-е изд. – Минск: Університэцкае, 1998. – 560 с.
Хома С.О. Методичні рекомендації щодо розробки та впровадження учнівським самоврядуванням соціальних проектів // Освітянин. – 2008. – №2. – С. 25-26.
Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 24-30.
Для нотаток
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
