17. Definition of memory. Kinds of memory

Определение: Память –совокупность процессов, связанных с усвоением,хранением, трансформацией и воспроизведением опыта

Виды памяти:

Сенсорная – большое по объёму докатигориальное хранилище, которое позволяет

удерживать информацию от 0,5 до 4 секунд. Селективное внимание - механизм,

позволяющий переводить информацию из сенсорной памяти в кратковременную.

Сенсорная модель Аткинсона и Шифрина

Иконическая память (Sperling) – зрительная память

Эхоическая память – слуховая память

Кратковременная память STM- жестко ограниченная по объёму ( Miller’s magic number 7+- 2 vs Luck &Vogel magic number 4) и времени система хранения информации. Доступна сознанию напрямую.

Рабочая память WM – система памяти, обеспечивающая нашу способность при выполнении сложных заданий. Связана со вниманием, обеспечивает основу для мышления.

Долговременная память LTM - система памяти, обеспечивающая способность хранения информации в течение длительного времени. Недоступна сознанию напрямую.

Процедурная память - имплицитная (знание “как”) – навыки, двигательные и умственные привычки. Мало доступно сознанию.Осознание приводит к разрушению (притча про сороконожку)

Декларативная память – эксплицитная (знание “что ”) – поддается осознанию. Тульвинг дифференцировал на семантическую и эпизодическую.

Семантическая – знания о мире

Эпизодическая – наши собственные воспоминания.”Ментальное путешествие во времени”

Автобиографическая память - специфическая разновидность памяти для фиксации, хранения, интерпретации и актуализации автобиографической информации. Бывает ретроспективной (установление того, что было в прошлом) и проспективной (помним намерения)

18.The main studies of sensory memory. Sperling experiment. Time of storage and span of sensory memory.

Сенсорная память – большое по объёму докатигориальное хранилище, которое позволяет удерживать информацию от 0,5 до 4 секунд. Селективное внимание - механизм, позволяющий переводить информацию из сенсорной памяти в кратковременную

Сперлинг.Понятие иконической памяти.

Эксперимент Сперлинга “Методика частичного отчета”:

Испытуемым предъявляли набор из 12 букв, расположенных в 3 ряда и затем спрашивали,какие буквы они запомнили. Сперлинг предположил, что люди видят больше информации, чем могут воспроизвести, поэтому не следует предлагать им вспомнить все символы (методика полного отчета), а только некоторые, на которые нужно неожиданно обратить внимание . Сперлинг требовал запоминания лишь одного ряда букв, для этого использовались определенные звуковые сигналы: для верхнего ряда –высокий звуковой сигнал, для среднего- звук средней высоты и для нижнего –низкий звук. Испытуемым не сообщали заранее,какой именно ряд им нужно было запомнить.

В другом эксперименте Сперлинг установил, что чем ярче свет во время интервала, тем хуже результат испытуемых. (Свет - маскировка)