Основы образовательной программы «Предбакалавриат Liberal Arts тгу»:

Модель образования формата Liberal Arts предполагает переход от узкоспециализированного профессионального образования - к широкому и глубокому формированию навыков и компетенций, необходимых в условиях быстро меняющегося содержания образования, динамичности социокультурных практик.

В разработке образовательной программы по Модели Liberal Arts мы исходили из приоритета следующих элементов:

1) обучение критическому мышлению как осознанному, рефлексивному, самосовершенствующемуся. Это подразумевает формирование следующих компетенций:

А) аналитических : развитие способности теоретического различения, понятийного анализа, умения генерировать независимые суждения, умения методологически верно организовать и провести исследование, структурированно организовать материал, то есть формирование исследовательских навыков обучающихся;

Б) рефлексивных: формирование навыков анализа, проблематизации, выявления базовых имплицитных допущений, лежащих в основе той или иной картины мира, типа мировоззрения, в том числе – собственного, формирование актуальной жизненной позиции, то есть развитие самосознания, дающего уверенность в себе и актуализирующего самопонимание;

В) коммуникативных компетенций: диалогичность, способность сотрудничать с другими, создавать коллективные проекты, работать в команде единомышленников, терпимо и с пониманием относиться к иному мнению, овладение умениями формулировать, структурировать и выражать свои мысли устно и письменно (развитие ораторского мастерства, способности к эффективной устной и письменной коммуникации в различных жанрах – академическом, эпистолярном, эссеистическом и публицистическом). Усилие и умение всмотреться, вслушаться, спросить и услышать.

2) овладение возможностями перманентного изменения своего профессионального поля и профессиональной идентичности в современном мире, ориентацию на междисциплинарность. Исследования окружающей среды, глобальные проблемы человечества, когнитивные исследования, программы по здравоохранению и по правам человека – это все примеры актуальных проблем, требующих междисциплинарных подходов.

3) овладение техниками креативного мышления (творческого, основанного на практиках и техниках развития продуктивного воображения) – необходимость принятия неординарных решений в ситуации неопределенности.

Предбакалавриат – работа с учащимися старших классов преимущественно социально-гуманитарного профиля, однако логика Liberal Arts ориентирована на многопрофильность – мета-компетенции могут быть полезны представителям любого образовательного профиля.

Календарный план программы

Факультеты, участвующие в пилотном проекте – Философский Факультет, Институт Искусств и Культуры, Филологический Факультет. Занятия проводят преподаватели и магистранты старших курсов.

Программа состоит из трех этапов и предполагает три содержательных направления (модуля): философский, культурологический и филологический

Этап	Задачи	Содержание	Результат
сентябрь-октябрь 2016	Разработка концепции и программы, налаживание связей со школами-партнерами, участниками программы	организация рабочих групп преподавателей и студентов, обучение модераторов, составление календарного плана мероприятий	Концепция и структурирование основные этапы программы Составление учебного плана Календарный план
ноябрь-январь 2016	Запуск трех модулей программы: философский, филологический, культурологический	В этот период проходят интеллектуальные игры (квесты, конференции, ролевые) На них происходит отбор участников для следующего этапа. Дополнительно проходят мастер-классы, пробные тренинги, знакомящие школьников и педагогов с теми ресурсами, которые предлагает университет в рамках данной программы. Для всех тех, кто не прошел в очный этап работы – предполагается возможность дистанционного сопровождения их исследовательской и/или проектной деятельности с помощью студентов и магистрантов, модераторов и тьюторов программы	Список участников очного этапа. Разработка программы дистанционного сопровождения исследовательской и проектной работы остальных участников. Разработка программы образовательных событий и элективных курсов для всех желающих
февраль-май 2017	Организация и проведение системы образовательных курсов – в рамках каждого тематического направления Подведение итогов обучение: конкурсы, итоговые образовательные события, конференции.	Курсы «Критическое мышление и практика аргументации», «Риторика и техника дискуссий/дебатов» и трех элективных курсов (философский модуль) Курсы филологического и культурологического модуля – параллельно ( два раза в месяц)	По итогам возможны следующие формы фиксации результатов: 1) участие в научной конференции школ-партнеров ТГУ (апрель 2017) с презентацией итогов работы (исследования); 2) участие в конкурсе работ «Рефлексивное эссе»: победители получают дополнительные баллы (до 3 баллов) к ЕГЭ по обществознанию при поступлении на любой факультет в ТГУ) презентация проектов в рамках научно-исследовательских конференций на факультетах ТГУ (с возможностью публикации). 4) участие в образовательном событии Форсайт сессии в марте 2017 (победителя также получают дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в ТГУ)

С педагогами в течение всего периода планируется проводить теоретические семинары (в январе 2017 планируется вводная лекция про принципы Liberal Arts и тренинг по критическому мышлению для педагогов) по принципам работы «Предбакалавриата Liberal Arts ТГУ». Возможны совместные программы, разработка методического обеспечения, совместные публикации по итогам работы.