Мини проект « Компьютер в жизни учеников».
Подготовила – Шешукова К., ученица 7б класса.
Вид проекта: краткосрочный, исследовательский, индивидуальный.
Цели проекта: Рассмотреть роль компьютера в жизни учеников. Для исследования воспользоваться материалом, изученном на уроках математики «Статистические характеристики».
Гипотеза: Если я исследую роль компьютера в жизни учащихся, то смогу выяснить «Компьютер – помощник в учебе или «умный ящик» для игр».
Задачи проекта:
Познакомиться с рекомендациями врачей, психологов по использованию школьниками компьютера.
В ходе анкетирования выяснить значение компьютера в жизни учеников.
Выйти с результатами исследования на родительское собрание.
План проекта.
1.Введение.
2.Анкетирование учащихся 5б и 7б классов.
3.Что изучает статистика?
4.Расчет статистических характеристик по видам исследований.
5.Рекомендации врачей и психологов о работе за компьютером.
6.Результаты исследований.
7.Подготовка презентации к родительскому собранию.
1.Введение.
В шестидесятые годы уже прошлого века символом благосостояния нашего народа был телевизор, в семидесятые – магнитофон, в восьмидесятые – видео. Ну а в начале девяностых – персональный компьютер.
Теперь компьютером никого не удивишь. Компьютер облегчает человеку жизнь. Он требуется взрослым для работы, детям для учебы. Но не секрет, что родители нередко покупают его в подарок ребенку, то есть для компьютерных игр. Изучая статистические характеристики на уроках математики, я решила использовать их при исследовании роли компьютера в жизни учащихся нашей школы. Для исследования привлекла учащихся 5б и 7б классов.
2.Анкета.
Сколько времени проводите в день за компьютером?
Компьютер помогает делать уроки или служит для игр?
Сколько времени проводите за играми?
Ограничивают ли родители игры на компьютере?
3.Что изучает статистика?
Такие характеристики,
как среднее арифметическое, размах,
мода и медиана, находят применение в
статистике
– науке, которая занимается получением,
обработкой и анализом количественных
данных о разнообразных массовых явлениях,
происходящих в природе и обществе. Слово
«статистика» происходит от латинского
слова status,
которое означает «состояние, положение
вещей». Статистика изучает численность
отдельных групп населения страны и ее
регионов, производство и потребление
разнообразных видов продукции, перевозку
грузов и пассажиров различными видами
транспорта, природные ресурсы и т п.
Результаты статистических исследований
широко используются для практических
и научных выводов.
4.Расчет статистических характеристик по видам исследований.
4.1. Время пребывания за компьютером учащихся 5б класса в часах. (11 учащихся)
0,5;0,5;1;1;1;2;2;2,5;3;3;3,5.
Среднее арифметическое – (0,5+0,5+1+1+1+2+2+2,5+3+3+3,5) : 11 = 1час 49 мин.
Медиана – 2 часа.
Размах – 3 часа.
Мода – 1 час.
4.2.Компьютер помогает делать уроки или служит для игр?
И –играть,
Д – домашние задания.
и;и;и;д;и;д;и;д;и;д;и;д;и;и;и;и;д;д
Играть – 11 учащихся.
Домашние задания – 7 учащихся.
Мода – играть.
Время, проведенное за играми (в минутах)
20;30;60;60;60;60;90;90;90;140;170.
Среднее арифметическое – 80 минут.
Мода – 1час.
Медиана – 1 час.
Ограничивают ли родители время игр на компьютере?
Да;да;да;да;да;да;да;да;нет;да;да
.
Время пребывания за компьютером учащихся 7 б класса в часах. В исследовании принимало участие 9 человек.
2;2;3;3;4;5;5;5;7
Среднее арифметическое – 4 часа.
Медиана – 4 часа.
Размах – 5 часов.
4.6.Компьютер помогает делать уроки или используется для игр?
Домашние задания, рефераты, презентации. – «+».
Использование для игр – (-)
+;+;+;+;-;+;+;+;+;-.
4.7. Время, проведенное за играми.
0;0;0,5;1;1;2;3;3;3;
Среднее арифметическое – 1;5 часа..
Размах – 3 часа.
Мода – 3 часа.
4.8.Ограничивают ли родители время игры на компьютере?
Нет;нет;нет;нет;нет;нет;да;да;нет.