50. Цели и принципы развития национальной системы образования Беларуси

Современное развитие национальной системы образования обусловлено преобразованиями в социальной и экономической структурах белорусского общества, изменениями в политической ориентации РБ.

Принципы национальной системы образования:

1. Приоритет общечеловеческих ценностей;

2. Национально-культурная основа;

3. Научность;

4. Ориентация на мировой уровень образования;

5. Гуманизм;

6. Экологическая направленность;

7. Преемственность и непрерывность;

8. Единство обучения, духовного и физического воспитания;

9. Поощрение таланта и образования;

10. Обязательность базового (9-летнего) образования.

Образование в Республике Беларусь осуществляется для следующих целей:

• содействия гармоническому развитию личности, полной реализации ее созидательных способностей;

• формирования и укрепления национального сознания гражданина Республики Беларусь, а также чувства уважения к другим странам и народам мира;

• обеспечения овладения государственным языком как главным средством общения между гражданами Республики Беларусь;

• сохранения и приумножения интеллектуальной собственности и культурных ценностей белорусского народа и других национальных общностей республики;

• формирования экологической сознательности;

• воспитания уважения к семейной жизни;

• содействия интеллектуальным устремлениям личности;

• достижения разумных соотношений опыта и знаний личности;

• развития научной, технической и культурной деятельности в соответствии с нуждами развития республики;

• воспитания сознательного уважения к демократии как форме управления и существования, позволяющей каждой личности участвовать в принятии решений, направленных на улучшение общества;

• содействия установлению отношений человечности и милосердия между людьми;

• воспитания сознательного уважения к всемирному порядку, основанному на признании политических, экономических и социальных прав всех народов мира.

51 Современное состояние образовательной сферы Беларуси. Особенности реформирования общеобразовательной и высшей школы в Республике Беларусь

Современное развитие национальной системы образования обусловлено преобразованием в социальной и экономической структуре белорусского общества, изменениями в политической ориентации Республики Беларусь.

Основные принципы реформирования:

• Доступность;

• Равенство прав;

• Единство задач;

• Диверсификация (оптимальное разнообразие);

• Обеспечение запросов личности;

• Опора на отечественные традиции и зарубежный опыт;

• Участие общества.

52 Основные социальные функции образования. Система непрерывного профессионального образования

Социальные функции образования:

• Формирование интеллектуального, нравственного и ресурсного потенциала общества и государства;

• Содействие политическому, экономическому и культурно-технологическому развитию общества;

• Развитие, обучение и воспитание личности в интересах самой личности, общества и государства;

• Подготовка человека к успешной и безопасной преобразовательной деятельности и функционированию в современном социуме.

Непрерывное образование – образование, охватывающее всю жизнь человека. Оно включает в себя формальные и неформальные виды образования, связь между изучаемыми предметами и различными аспектами развития человека на отдельных этапах жизни, способность к ассимиляции новых достижений науки; совершенствование умения учиться; стимулирование мотивации к учебе; создание соответствующих условий и атмосферы для учебы; реализацию творческого и инновационного подходов, с акцентом на самообразование и самоорганизацию.

Сложившаяся к настоящему времени в стране система профессионального образования включают следующие ступени:

– начальное профессиональное образование – подготовка квалифицированных рабочих в колледжах (ранее назывались ПТУ);

– среднее профессиональное образование – подготовка в колледжах (ранее техникумы) младшего звена инженерно-технических работников;

– высшее профессиональное образование – подготовка бакалавров, специалистов и магистров в институтах, академиях и университетах;

– послевузовское образование – аспирантура и докторантура для подготовки специалистов высшей квалификации;

– повышение квалификации специалистов и руководителей в различных образовательных учреждениях и организациях.