- •1.Предмет и задачи общей психологии
- •2.Принципы и структура современной психологии
- •3.Рефлекторный характер психологии. Мозг и психика. Функции психики
- •4.Классификация методов исследования
- •5.Понятие личности в психологии. Соотношение социального и биологического в структуре личности
- •6.Психологическая теория з.Фрейда
- •7.Гуманистическая теория Маслоу
- •8.Значение ведущей деятельности в развитии личности
- •9.Источники активности. Движущие силы развития личности
- •10.Оценка и самооценка личности, её роль в формировании личности
- •11. Методы психологической коррекции личности
- •12.Жизненные кризисы и стратегии на преодоления. Личностный рост
- •13.Особенности ощущений и восприятий. Восприятие человека человеком
- •14.Память в деятельности человека. Развитие памяти
- •15 Характеристика мышления. Формы и виды мыслительного процесса
- •16) Стили мышления. Мышление и решение технических задач
- •17) Воображение. Речь. Внимание. - Психические познавательные процессы
- •18)Эмоции и чувства. Воля
- •19) История учения о темпераменте
- •20) Темперамент и типы высшей нервной деятельности
- •21) Классификация темпераментов и их психологическая характеристика
- •22) Понятие о характере. Акцентуация характера.
- •23) Формирование характера.
- •24) Понятие способности. Происхождение способностей
- •25) Виды способностей. Развитие способностей
- •26) Понятие о деятельности. Мотивы и цели деятельности.
- •27) Основные виды деятельности. Знания, умения и навыки – основа успешной деятельности.
- •28) Профессиональная деятельность личности и ее особенности. Профессиональная пригодность личности.
- •29) Профессиональное становление личности. Деятельный подход к воспитанию и развитию личности.
- •30) Понятие группы. Классификация группы
- •31 Феномен группового давления. Лидерство и групповая динамика
- •32 Определение понятия коллектива. Соотношение понятий «группа» и «коллектив»
- •33 Психологическая совместимость. Психологический климат
- •34 Методы изучения межличностных отношений в производственных коллективах. Способы регулирования межличностных отношений
- •35 Психология процесса управления
- •36 Психология субъекта управления. Лидер и руководитель
- •37 Стили управления. Формы профессионального общения руководителя
- •38 Управленческая практика оценки и аттестации персонала
- •39 Понятие о конфликте. Элементы конфликтных ситуаций
- •40 Виды конфликтов. Стили разрешения конфликтов
- •41 Конфликтология как наука. Причина производственных конфликтов
- •42 Стадия развития конфликтов. Психолого-педагогические методы разрешения конфликтных ситуаций
- •43 Понятие общения. Виды, стили и модели общения
- •44 Коммуникативные умения и их структура. Предкоммуникативная ориентация в ситуации общения
- •45 Барьеры общения. Профессиональное общение руководителя. Культура общения
- •46. История педагогических идей и воспитательных практик. Народная и научная педагогика
- •47. Основные методолгические принципы педагогики, ее методы и категории
- •48. Место педагогики в системе наук о человеке. Отрасли педагогических знаний
- •49. Роль образования в современном мире. Понятие системы образования
- •50. Цели и принципы развития национальной системы образования Беларуси
- •51 Современное состояние образовательной сферы Беларуси. Особенности реформирования общеобразовательной и высшей школы в Республике Беларусь
- •52 Основные социальные функции образования. Система непрерывного профессионального образования
- •53.Содержание понятия «дидактика». Основные понятия дидактики.
- •54. Сущность процесса обучения. Структура педагогического процесса.
- •55. Современные дидактические принципы обучения. Виды, формы и методы обучения.
- •56. Цели образования и воспитания. Средства и методы воспитания.
- •57. Социально-психологические механизмы и стадии социализации.
- •58. Социальные институты общества, их функции.
- •59 Факторы социализации
- •60. Модели воспитания в различные периоды развития общества
34 Методы изучения межличностных отношений в производственных коллективах. Способы регулирования межличностных отношений
Межличностные отношения – отношения, складывающиеся у человека с его непосредственным окружением, субъективно переживаемые взаимосвязи и взаимовлияния людей.
Термин «производственный коллектив» используется для характеристики соответствующей общности людей, функционирующей в сфере материального (промышленного или сельскохозяйственного) производства.
Характеризуя межличностные отношения выделяют 3 составляющие этих отношений:
поведенческий компонент – все что проявляется в поведении человека и может наблюдаться другими людьми.
эмоциональный – всё что связано с эмоциональными состояниями, внутриличностный конфликт, удовлетворенность собой, работой
познавательный - все психические процессы, связанные с познанием других людей, самого себя
Механизмом развития межличностных отношений – эмпатия – отклик одной личности на переживания.
Соц. психологический климат – психический настрой, к-ый оказывает на образ жизни людей, на их чувства, работоспособность.
Отношения можно раскрыть с помощью:
Отношения по вертикали (с руководством)
отношение по горизонтали ( между сотрудниками)
отношение к труду
35 Психология процесса управления
Управление – вид деятельности по руководству людей в самых различных организациях.
Руководитель - специалист по управлению, который планирует, определяет, что и когда делать, как и кто будет выполнять намеченное, разрабатывает рабочие процедуры применительно ко всем стадиям управленческого цикла и осуществляет контроль.
Подходы к определению качеств руководителя:
функциональный подход, оценивающий готовность менеджера эффективно выполнять те функции, которые являются характерными для предполагаемой должности
личностный, определяющий множество личностных черт, которые важны для успешного менеджера
ситуативный (поведенческий), обращающий внимание на важность ситуации в определении качеств успешного менеджера
Контроль – одна из основных функций руководителя. Выделяют:
- текущий
- упреждающий, цель которого не допустить отклонений, предупредить возможные сбои
- результирующий
Можно выделить стили руководства:
авторитарный: управляет один человек, координирует деятельность группы, выражает решения
демократический – характерная черта активный обмен между начальником и его сотрудниками, составляющими группу. Решения принимаются совместно в процессе обсуждения
либеральный – функции управления передаются членам группы.
36 Психология субъекта управления. Лидер и руководитель
Управление – вид деятельности по руководству людей в самых различных организациях.
Управление повсюду сопровождает деятельность человека с его многообразием личностных качеств. Важной характеристикой руководителя являются черты личности. К числу наиболее часто упоминаемых черт относятся: доминантность, уверенность в себе, эмоциональная уравновешенность, стрессоустойчивость, креативность, стремление к достижению, предприимчивость, ответственность, надежность в выполнении задания, независимость, общительность.
Лидер – это наиболее авторитетный член группы, который определяет и организует ее деятельность для достижения групповых целей.
Руководитель - специалист по управлению, который планирует, определяет, что и когда делать, как и кто будет выполнять намеченное, разрабатывает рабочие процедуры применительно ко всем стадиям управленческого цикла и осуществляет контроль.