- •1. Философия, ее предмет, специфика философского знания, его структура. Философия и наука.
- •4. Античная философия как явление культуры, этапы развития.
- •6. Софисты. Начало философской антропологии. Сократ, его учение о человеке, истине, добродетели, особенности диалектического метода.
- •7. Платон и формирование философской системы объективного идеализма. Платон о государстве.
- •8. Аристотель как создатель универсальной философии. Логика. Учение о человеке и государстве.
- •9. Философия поздней античности: киники, скептики, стоики, неоплатоники. Школа Эпикура.
- •10. Начало средневековой философской мысли. Проблемы и особенности философской мысли периода патристика. Августин Аврелий и его трактаты «о Граде Божием», «Исповедь».
- •12.Философия Возрождения: новые направления философской мысли, представители. Николай Кузанский и его диалог «Об ученом незнании». (Гуманизм, антропоцентризм, новая эстетика, неоплатонизм).
- •13. Натурфилософия, религиозная Реформация, социальная философия эпохи Возрождения.Т.Мор, т.Кампанелла, н.Макиавелли.
- •14. Философия Нового времени. Проблема науки и научного метода. Эмпирическое направление в философии – ф.Бэкон, т.Гоббс, Дж.Локк. Учение об обществе и государстве т.Гоббса и Дж.Локка.
- •15. Рационалистическое направление в философии Нового времени – р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц.Научно-познавательная деятельность
- •16.Философия эпохи Просвещения. (ф.Вольтер,ж.Ж.Руссо) Материалистическое направление французского Просвещения 18 века.
- •17. Немецкая классическая философия. И.Кант, его гносеология и понятие «чистого разума». Этика и.Канта – понятие «практического разума» и «нравственного императива».
- •18. Система объективного идеализма Гегеля и его диалектика.
- •19.Философия иррационализма. А.Шопенгауэр – философ вселенского пессимизма. «Философия жизни» ф.Ницше.
- •20. Философская антропология л.Фейербаха. Природа, человек, Бог в материалистической метафизической системе Фейербаха.
- •21. Философские идеи к.Маркса и ф.Энгельса. Проблемы общества, человека, будущего в социальной философии к.Маркса.
- •22. Основные этапы и особенности развития русской философии. Славянофилы и западники. В.С. Соловьев и его философия «всеединства», богочеловечества, софиология, «русский космизм», «русская идея».
- •Владимир Сергеевич Соловьев
- •23. Философское понимание бытия. Бытие и существование. Бытие и небытие. Субстанциональность бытия. Иерархическая структура бытия.
- •24.Субстанциональность бытия. Понятия материи. Современные представления о материи в науке и философии. Картина мира современной философской онтологии.
- •25. Движение как способ существования материи. Современные теории саморазвития и самоорганизации мира: диалектика и синергетика.
- •26. Пространственно-временные характеристики материи. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени.
- •27.Системная организация мира. Понятие причинности. Детерминизм и индетерминизм.Понятие закона,
- •28. Проблема сознания в философии. Предпосылки возникновения сознания. Мозг и психика. Проблема идеального, идеаторность, интенциональность сознания. Сознание и бессознательное. Функции сознания.
- •29.Структура психики. Сознательное и бессознательное. Самосознание. З.Фрейд и к.Юнг о сознании и бессознательном. Функции сознания.
- •30. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Гностицизм и агностицизм. Многообразие видов знания и их особенности.
- •31.Понятие науки, особенности научного знания, его структура: эмпирический, теоретический, метатеоретический уровни. Методы и формы научного познания, их классификация.
- •32.Проблема истины и ее критерии. Классическая и неклассические концепции истины.Принципы верифицируемости и фальсифицированности в современной философии.
- •Фальсифици́руемость
- •33.Философия науки: классический позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивизм, постпозитивизм. Типы научной рациональности.
- •34.Основания науки и ее роль в жизнедеятельности постиндустриального общества и культуры. Сциентизм и антисциентизм.
- •Сциентизм и антисциентизм
- •35. Развитие науки,кумулятивистская и антикумулятивистская концепции. Понятие научной революции в работах к.Поппера, т.Куна, и.Лакатоса, п.Фейерабенда, с.Тулмина.
- •36.Концепции общества в истории философии. Общесто, -как саморазвивающаяся система. Основные сферы общества: экономическая, социальная, политическая, духовная. Государство и гражданское общество.
- •37.Культура и цивилизация. Формационная и цивилизационная концепции истории. Традиционные и техногенная цивилизация.
- •38.Проблема общественного развития: линейные и циклические концепции. Общественный прогресс и его критерии. Сценарии будущего человечества и решение глобальных проблем современности.
- •39. Философское учение о человеке. Проблемы современной философской антропологии.
- •40. Основные направления современной философии: Экзистенциализм, позитивизм, герменевтика, постмодернизм и прагматизм
- •41. Ценности, их природа и принципы классификации.
- •42.Смысл жизни, проблема свободы и ответственности чел.
15. Рационалистическое направление в философии Нового времени – р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц.Научно-познавательная деятельность
Р. Декарт
Французский математик и философ Ренэ Декарт (1596 – 1650) поставил на первое место разум, сведя роль опыта к простой практической проверке данных интеллекта. Он стремился разработать универсальный дедуктивный метод для всех наук, исходя из теории рационализма, предполагавшего наличие в человеческом уме врожденных идей, которые во многом определяют результаты познания. Воззрения Декарта на природу носили в основном механистический характер: Вселенная – это огромный механизм, она изменчива и имеет историю своего развития. Первоначальный импульс к существованию и развитию мира дает Бог, но впоследствии развитие мира определяется самостоятельной творческой силой. Декарт одним из первых разработал (хотя и на механистической основе) идеи эволюции и провел их через все области учения о природе – от образования светил и планет до возникновения растений, животных и человека.
Фундаментальным понятием рационалистических воззрений Декарта является субстанция (корни этого понятия уходят в глубины античной онтологии). Душа, по Декарту, присуща только человеку, составляя особую субстанцию. Декарт разделил сотворенный Богом мир на два рода субстанций – духовную и материальную. Материальная субстанция делима до бесконечности, а духовная неделима (этот подход также уходит корнями в античность).
Б.Спиноза
Учение Декарта развил нидерландский философ Бенедикт (Барух) Спиноза (1632 – 1677), противопоставивший дуализму Декарта принцип монизма. Он решительно отвергал представление о мышлении как об особой субстанции, которая будто бы существует сама по себе и проявляется сама через себя. Монизм Спинозы имеет пантеистический характер: Бог отождествляется с природой. Бог, идеальное и материальное слилось у Спинозы в единую бесконечную субстанцию (натуралистический пантеизм). Спиноза утверждал, что существует единая находящаяся вне сознания субстанция, которая является причиной самой себя и не нуждается ни в каких других причинах. Бог Спинозы неотделим от природы и не носит характера личности. Бог есть бесконечное существо, имеющее бесконечное множество атрибутов.
Спиноза полностью снимал вопрос о возникновении природы и тем самым о Боге как ее творце, оспаривая центральный догмат христианства о «творении из ничего». Однако природу Спиноза называл Богом, а Бога – природой. Под Богом, писал Спиноза, я разумею существо абсолютно бесконечное, т.е. субстанцию, состоящую из бесконечно многих атрибутов, из которых каждый выражает вечную и бесконечную сущность.
Г.Лейбниц
Немецкий философ Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646 – 1716) – чрезвычайно многосторонний ученый, творивший во всех отраслях человеческого знания, но наибольшее значение имеют его труды по философии. Он развивал идеи, заложенные в платоновском наследии. Его заслуга состоит в том, что он высказал ряд глубоких мыслей диалектического характера. Мир, считал Лейбниц, состоит из мельчайших элементов, или монад, - духовных элементов бытия, обладающих активностью и самостоятельностью, находящихся в непрерывном изменении и способных к страданию, восприятию и сознанию. Бог, по Лейбницу, возвышается над телесным миром, являясь его «виновником и господином». Единство и согласованность монад есть результат Богом «предустановленной гармонии».
Одной из вершин философского наследия Лейбница является его учение об индивидуальной монаде как концентрированном мире, как зеркале единой и бесконечной Вселенной. Занимаясь логикой, Лейбниц разработал ее рациональную символику, вскрыл строение и законы доказательства как одного из основных приемов рационального познания. Он является одним из зачинателей современной символической и математической логики.
ФИЛОСОФСКИЕ МЕТОДЫ, среди которых наиболее древними являются диалектический и метафизический. К их числу также относятся аналитический, интуитивный, феноменологический, герменевтический и др.
В решении очень сложного вопроса О МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ РОЛИ ФИЛОСОФИИ в научном познании сложились две крайние модели:
Во-первых, УМОЗРИТЕЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ ПОДХОД (натурфилософия, историософия и т. п.), при котором исходные положения научных теорий выводятся непосредственно из философских принципов, минуя анализ специального — фактического и концептуального — материала данной науки (Шеллинг, Гегель). Во-вторых, ПОЗИТИВИЗМ, согласно которому «наука сама себе философия».
В первой модели роль философии в частно-научном познании абсолютизируется, во второй — принижается или даже вовсе отвергается. И хотя обе крайности дали определенные позитивные результаты, однако указанная проблема не была решена.
История философии показывает, что ВОЗДЕЙСТВИЕ ГНОСЕОЛОГИИ НА ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ НАУКИ и ее результаты ярко проявляется в следующих основных моментах:
1. Философия влияет на научное познание так или иначе на всех его стадиях, но в наивысшей мере — при построении теорий, особенно фундаментальных. Подобное чаще всего наблюдается в периоды «крутых ломок» понятий и принципов, характерных для научных революций. Очевидно, указанное влияние может быть как позитивным, так и негативным. Все зависит от того, какой философией — «хорошей» или «плохой» — руководствуется ученый. «Дурная философия, — говорил В. Гейзенберг, — исподволь губит хорошую физику».
2. На развитие научного познания философия существенно влияет своей умозрительно-прогнозирующей функций: в ее недрах вырабатываются идеи, научная значимость которых подтверждается через века (например, идеи атомизма античности). Кроме того, принципы философии при переходе от умозрения к теоретическому исследованию выполняют селективную функцию. Из множества умозрительных конструкций ученый выбирает те, которые согласуются с его собственными философскими представлениями.
3. Философские принципы на процесс научного исследования всегда воздействуют не прямо и непосредственно, а сложным, опосредованным путем — через методы, формы и концепции других методологических уровней. Причем, реализация философских принципов в научном познании означает вместе с тем их переосмысление, углубление, совершенствование и развитие.
4. Философские методы не всегда дают о себе знать в процессе исследования в явном виде. Они могут учитываться и применяться либо стихийно, либо сознательно. Но в любой науке есть элементы всеобщего значения (например, законы, категории, понятия, причины и т. п.), которые и делают всякую науку прикладной логикой, пронизанной философским компонентом.
5. Принципы философии реально функционируют в науке в виде всеобщих регулятивов, универсальных норм, образующих в своей совокупности методологическую программу самого верхнего уровня. Данная программа не должна быть жесткой схемой, шаблоном, стереотипом, по которому «кроят и перекраивают факты», а лишь очень гибким и динамичным общим руководством для исследования.
6. Философия разрабатывает определенные универсальные модели реальности, сквозь призму которых ученый смотрит на предмет исследования, выбирает всеобщие познавательные средства — категории, принципы, понятия и т. п., определенные мировоззренческие и ценностные установки, смысложизненные ориентиры (особенно в гуманитарных науках), вооружается знанием общих закономерностей самого познавательного процесса и т. п.
7. Философско-методологические принципы выполняют функцию вспомогательного, производного от практики, критерия истины, о чем уже шла речь.
