16 Спроектируйте внеурочное занятие для детей коррекционных классов по теме: «в здоровом теле – здоровый дух!». Форма проведения занятия и класс – по выбору.

• Назовите цель и задачи занятия.

• Определите его коррекционно-развивающие аспекты.

• Раскройте содержание занятия.

• Как можно на таком занятии использовать педагогическую оценку?

• Обоснуйте выбор методов и приемов коррекционно-развивающей работы с обучающимися по заданному направлению.

• Охарактеризуйте игру как универсальную форму и средство коррекции.

• Какие игровые приемы можно использовать на данном занятии?

• Как будете решать на занятии проблемы взаимодействия с детьми, имеющими особенности в развитии?

• Назовите эффективные методы и приемы коррекционной помощи детям с ОВЗ.

• Составьте рекомендации для родителей по формированию полезных привычек у детей.

17 Составьте конспект урока математики в коррекционном классе по теме: «Вычитание с переходом через разряд». Тип урока – комбинированный.

• Определите класс, в котором можно провести урок по заданной теме.

• Назовите цель и задачи урока.

• Объясните методические требования к уроку в системе КРО.

• Смоделируйте структуру урока и теоретически обоснуйте каждый его этап.

• Определите систему методов и приемов обучения, аргументируйте свой выбор.

• Какие трудности могут встречаться у обучающихся при изучении данной темы? (в зависимости от того, с каким контингентом вы работаете)

18 Составьте конспект урока по предмету Речевая практика для учащихся 3 класса коррекционной школы. Тема урока: «Зима». Тип урока – комбинированный.

• Определите специфику данного предмета.

• Раскройте его коррекционные аспекты.

• Обозначьте необходимые условия для развития речи обучающихся коррекционной школы.

• Назовите цель и задачи урока, необходимое оборудование.

• Перечислите методические требования к уроку в системе КРО.

• Смоделируйте структуру урока и теоретически обоснуйте каждый его этап.

• Определите систему методов и приемов обучения, аргументируйте свой выбор.

• Охарактеризуйте коррекционные приемы развития связной речи, которые необходимо использовать на данном уроке.

• Какую коррекционно-воспитательную работу можно проводить на уроках по развитию речи?

19 Составьте конспект урока математики в коррекционном классе по теме: «Прибавление числа 9». Тип урока – открытие нового знания.

• Определите класс, в котором можно провести урок по заданной теме.

• Назовите цель и задачи урока.

• Объясните методические требования к уроку в системе КРО.

• Смоделируйте структуру урока и теоретически обоснуйте каждый его этап.

• Определите систему методов и приемов обучения, аргументируйте свой выбор.

• Какие трудности могут встречаться у обучающихся при изучении данной темы? (в зависимости от того, с каким контингентом вы работаете)

20 Спроектируйте урок по предмету Окружающий мир в коррекционной школе. Тема, класс, тип урока – по выбору.

• Определите цель и задачи данного урока.

• Смоделируйте структуру урока и теоретически обоснуйте каждый его этап.

• Определите систему методов и приемов обучения, аргументируйте свой выбор.

• Какое необходимо подготовить оборудование для уроков природоведческого цикла?

• Раскройте коррекционно-развивающий потенциал уроков этого цикла.

• Какие трудности могут встречаться у учащихся при изучении данной темы?