- •Общая психология
- •1. Психологія як наука. Історія розвитку уявлень про предмет психології.
- •2. Методи психологічного дослідження. Типи психологічних експериментів.
- •3.Проблема свідомості в психології.
- •4. Проблема несвідомого в психології.
- •8. Відчуття і сприйняття: властивості і класифікації.
- •9. Основні підходи до вивчення сприйняття. Теорії сприйняття.
- •10. Проблема вродженого і набутого в сприйнятті.
- •11. Психофізіологія сприйняття та уваги.
- •1 4. Визначення мислення і його види. Основні підходи до вивчення мислення.
- •16. Мислення, мова і мовлення.
- •17. Теорії інтелекту і його діагностика. Проблема здібностей.
- •20. Пам'ять: явища, функції і види. Основні підходи до вивчення пам'яті.
- •21. Теорії пам'яті. Розвиток пам'яті.
- •22. Увага: явища, функції, види і властивості.
- •23. Основні підходи до вивчення уваги. Теорії уваги. Розвиток і формування уваги.
- •25. Поняття особистості. Основні підходи до вивчення особистості.
- •27. Біологічні передумови розвитку особистості. Темперамент.
- •28. Характер. Типологічні підходи та їх обмеження.
- •32. Методи діагностики і дослідження особистості.
- •33. Загальне уявлення про мотивацію. Потреби і мотиви, їх класифікації.
10. Проблема вродженого і набутого в сприйнятті.
Восприятием называют психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств.
В восприятии всегда в разной степени играют роль особенности личности воспринимающего, его отношение к воспринимаемому, потребности, интересы, стремления и чувства человека. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности носит название апперцепции. При восприятии какого-либо предмета активизируются и следы прошлых восприятий. Таким образом, восприятие зависит от прошлого опыта субъекта. Следовательно, чем богаче опыт человека, чем больше у него знаний, тем богаче его восприятие. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности. В процессе восприятия участвуют и эмоции, которые способны изменять содержание восприятия.
Восприятие обладает пятью характеристиками.
а) Самое очевидное: наличие сенсорных качеств; образ обладает сенсорными качествами; образ полимодален, т.е. представлен одновременно в различных сферах сенсорики.
б) Основное: это целостность образа или, если использовать оригинал, гештальтность (неделимость на части, иногда это называют структурностью образа); не то чтобы образ целостная структура, это так, но можно сказать больше. Наблюдаемая реальность представляет собой перцептивное поле, в котором есть фигуры и фон. Реально у фигуры и у фона один и тот же контур. А в восприятии контур принадлежит фигуре и есть особые упражнения.
в) Константность – это сохранение свойств видимого образа. Фигура по сравнению с фоном несколько приближена к испытуемому, кажется больше, чем это соответствует геометрии зрения.
г) Предметность образа. Предметность теряется, скажем, в инвертирующих очках.
д) Индивидуальность образа. Иногда это же называют перцептивной установкой.
А, б, в – свойства натурального восприятия, есть и у животных, эти свойства врожденны. Г приобретаемое всеми свойство. Д отличает нас друг от друга.
11. Психофізіологія сприйняття та уваги.
Восприятие определяется механизмами кратковременной и промежуточной, эмоциональной памяти. Начальную стадию этого процесса составляет так называемая сенсорная память. Это сенсорный образ, мгновенный отпечаток внешнего мира, удерживающийся в памяти в пределах 50-500 мс. Непосредственный отпечаток внешнего мира не воспроизводим. Он является начальным этапом переработки информации. Количество информации, содержащейся в образе, избыточно. Она многоканальна. Организм в соответствии с потребностями выбирает из общей информации более значимую. Т.о. складывается процесс восприятия. Внимание, как и восприятие, является сложно организованной системой, включающей мозговые структуры разного уровня. Общая мобилизационная готовность обеспечивается ретикулярными и лимбическими структурами, оказывающими активирующее облегчающее влияние на корковые процессы (блок поддержания тонуса и бодрствования). Высшим звеном этой системы являются лобные отделы коры. По законам индукции чем сильней очаг возбуждения, тем сильней индукционное торможение вокруг него. Становится понятным, почему человек, увлеченный какой-то работой, может не замечать, что происходит вокруг. Это объясняется тем, что все раздражители, которые не имеют отношения к тому, чем он занимается, попадают в зону торможения. При неврастении и ряде других заболеваний торможение ослаблено. В этих случаях в ответ даже на слабый раздражитель со стороны нервных клеток возникает ответная реакция. Клинически это выражается в том, что человек утрачивает способность на чем-либо длительно сосредоточиваться и его все отвлекает. При маниакальном состоянии повышение волевой активности объясняется преобладанием возбудительных процессов в коре головного мозга. Кататоническое возбуждение обусловлено торможением коры и индукционным возбуждением подкорковой области.
