Общая психология

1. Психологія як наука. Історія розвитку уявлень про предмет психології.

Психология – наука о психике и психических явлениях (Кременчуцкая).

Психика- свойство высоко развитой материи (мозга) отражать окружающую действительность субъективным способом (давала Лаврова).

Предмет психология – как науки о душе изучался сначала теологией (наука о Боге) и философией (Белоножко).

Позже понятие душа стало использоваться расширительно, обобщая класс явлений:

сознание, бессознательное, психика, личность, поведение, деятельность.

Специфика психологии как науки.

1. Совпадают объект и субъект исследования

2. Полипредметность. Множественность предмета психологических исследований.

3. Невозможность изучить душу эмпирически.

4. Конструирующий и преобразующий характер психологического познания.

2. Методи психологічного дослідження. Типи психологічних експериментів.

Н аблюдение - наиболее распространенный метод, с помощью которого изучают психологические явления в различных условиях без вмешательства в их течение.

Эксперимент - метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений. Эксперимент может быть:

• лабораторным, когда он протекает в специально организованных условиях, а действия испытуемого определяются инструкцией;

• естественным, когда изучение осуществляется в естественных условиях;

• констатирующим - когда изучаются лишь необходимые психологические явления; формирующим- в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых.

3.Проблема свідомості в психології.

Впервые понятие сознания и выделения его как критерия психики было введено Декартом (1596–1650). Своим учением о сознании, он ввел критерий для выделения психики. Психика стала пониматься как внутренний мир человека, открытый самонаблюдению, имеющий особое – духовное бытие, в противопоставлении телу и всему внешнему материальному миру.

Сознание – высшая форма развития психики.

Сознание есть высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку. Сознание формируется в условиях предметно-практической деятельности и общения и представляет собой идеальную модель окружающего мира, других людей и самого себя.

Решающим фактором развития сознания является возникновение языка. Язык человека представляет сложную систему кодов, обозначающих предметы, признаки, действия или отношения, которые несут функцию кодирования, передачи информации и введения ее в различные системы.

В юриспруденции под сознанием понимают способность субъекта к логически обоснованному и адекватно мотивированному замыслу.

В медицине рассматривают сознание, исходя из того, что оно может усиливаться и ослабляться, полностью исчезать при обмороке. Говорят об узости и широте сознания, его устойчивости и неустойчивости, ясности, тусклости, мерцании. Когда врач говорит, что сознание больного ясное, он имеет в виду, прежде всего, нормальную ориентировку человека в окружающем: в месте, времени, а также в своей личности.

Психология рассматривает сознание как специфический феномен духовной жизни человека, характеризующийся целым рядом признаков и функций:

1. сознание есть осознание окружающего мира, это определенная система знаний, исторически сложившихся, непрерывно пополняемых, преломленных через призму личного опыта.

2. отношение человека к миру, преломленное через систему потребностей.

3. в функции сознания входит формирование целей деятельности, построение планов и программ деятельности.

4. самоотражение или рефлексия – функции сознания.

Самосознание — это знание своего физического облика, состояния, внутреннего духовного мира, своих возможностей.

Сознание отсутствует у новорожденных, у некоторых категорий душевно больных, у человека в состоянии сна.