5. Рабочие материалы.

5.1 Теоретический раздел исследования

Гипотеза исследования: если социальные сети являются местом наибольшего пребывания, то виртуальная жизнь заменит реальную, так как теряешь способность контролировать свое время в сети. Подтверждение гипотезы произойдет, если во время анкетирования выяснится, что больше половины опрошенных:

- большую часть времени проводят в социальных сетях;

- предпочитают виртуальную жизнь реальной;

- не могут контролировать свое времянахождение в сети.

Главная цель социологического исследования – изучение уровня зависимости от социальных сетей молодежи 14-25 лет.

Исходя из гипотезы и цели исследования, ставились следующие задачи:

1. Узнать насколько респонденты зависимы от социальных сетей

2. Узнать предпочтения респондентов (реальный мир или виртуальная жизнь)

3. Узнать возможности самоконтроля своего времянахождения в сети.

Субъект исследования: учащиеся, студенты, педагоги городов Камышлова, Екатеринбурга, Ирбита.

Предмет исследования – отношение пользователей интернета к социальным сетям.

Целевая аудитория – пользователи социальных сетей.

Тестирование проводилось на основе теста Кимберли Янг. Данный тест имеет 20 вопросов, на которые необходимо дать один из вариантов ответа. Признаками наступившей Интернет - аддикции согласно К.Янг являются следующие критерии: всепоглощенность Интернетом; потребность проводить в сети все больше и больше времени; повторные попытки уменьшить использование Интернета; при прекращении пользования Интернетом возникают симптомы отмены, причиняющие беспокойство; проблемы контроля времени; проблемы с окружением (семья, школа, друзья); ложь по поводу времени, проведенного в сети; изменение настроения посредством использования Интернета.

5.2. Процедурный раздел исследования

Для проверки гипотезы составлен принципиальный план последовательности проверки:

1. Проверка уровня зависимости от социальных сетей, выявление наиболее зависимой возрастной группы;

2. Проверка предпочтений виртуальной жизни реальной, выявление факторов подтверждающие эти предпочтения;

3. Проверка умения контролировать свое времянахождение в сети.

Исследование проводилось при использовании квотной выборки. Генеральной совокупностью являются все пользователи социальных сетей в интернете. Квотной выборкой в данном исследовании жители городов Камышлов, Ирбита, Екатеринбурга. Они являются учащимися МБОУ лицей №5 МБОУ №58 города Камышлова, МКОУ №9 города Ирбита, студентами вузов Екатеринбурга, педагогами МБОУ лицей №5.

Сбор первичных данных предполагается собрать при помощи анкеты, состоящей из 23 вопросов. Для респондентов инструкция и вопросы будут распечатаны, ответы фиксируются на отдельных листах. Проведение опроса анонимно. После сбора информации проводится анализ первичных данных: распределение анкет по возрастным группам и суммирование ответов по каждому варианту ответов в каждой группе. Данное суммирование необходимо для выявления наиболее зависимой возрастной группы. Кроме этого проводится суммирование баллов в каждой работе. За каждый ответ «никогда», «крайне редко» - 1 балл, «Иногда» - 2 балла, «регулярно» - 3 балла, «часто» - 4 балла, «всегда» - 5 баллов.

Для проведения исследования был составлен план-график

Сроки	Этап	Действие	Результат
Октябрь	Подготовительный	Подготовка теоретического этапа исследования, формирование выборки	Подготовка материалов
Октябрь	Анкетирование	Распространение анкет, анкетирование, сбор информации	Сбор первичных данных
Ноябрь	Первичная обработка	Распределение анкет по группам, подготовка таблицы	Формирование групп
Ноябрь-декабрь	Обработка анкет	Подсчет совпадений ответов, заполнение таблицы, выведение первичных данных	Первичные данные в числовом соотношении
Декабрь	Оформление выводов	Подтверждение или опровержение гипотезы	Итоговые результаты