- •Понятие науки. Предмет философии науки.
- •Наука как познавательная деятельность.
- •Методология научно-исследовательских программ и.Лакатоса.
- •Теория научных революций т.Куна.
- •«Эпистемологический анархизм» п.Фейерабенда.
- •Личностное знание м.Полани.
- •Интернализм и эстернализм в понимании механизмов научной деятельности.
- •Ценности научной рациональности.
- •Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание.
- •Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.
- •Наука в Средневековье.
- •Становление опытной науки в новоевропейской культуре.
- •Структура эмпирического уровня знания.
- •2. Эксперимент – активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях.
- •Структура теоретического знания.
- •Научная картина мира, ее исторические формы и функции
- •Глобальные революции и типы научной рациональности.
- •4 Нр конца XX вв. Внедрение it. Формирует рациональность постнеклассического типа. Характерно:
- •Главные характеристики современной, постнеклассической науки.
- •1. Широкое распространение идей и методов синергетики – теории самоорганизации и развития сложных систем любой природы.
- •11. Стремление построить общенаучную картину мира на основе принципов универсального (глобального) эволюционизма, объединяющих в единое целое идеи системного и эволюционного подходов.
11. Стремление построить общенаучную картину мира на основе принципов универсального (глобального) эволюционизма, объединяющих в единое целое идеи системного и эволюционного подходов.
Глобальный эволюционизм: характеризует взаимосвязь самоорганизующихся систем разной степени сложности и объясняет генезис новых структур; рассматривает в диалектической взаимосвязи социальную, живую и неживую материю; создает основу для рассмотрения человека как объекта космической эволюции, закономерного и естественного этапа в развитии нашей Вселенной, ответственного за состояние мира, в который он «погружен»; является основой синтеза знаний в современной, постнеклассической науке; служит важнейшим принципом исследования новых типов объектов – саморазвивающихся, целостных систем, становящихся все более «человекоразмернымй».
12. Формирование нового – «организмического» видения (понимания природы).
Понимания природы все чаще рассматривается не как конгломерат изолированных объектов и даже не как механическая система, но как целостный живой организм, изменения которого могут происходить в определенных границах. Нарушение этих границ приводит к изменению системы, к ее переходу в качественно иное состояние, которое может вызывать необратимое разрушение целостности системы.
13. Понимание мира не только как саморазвивающейся целостности, но и как нестабильного, неустойчивого, неравновесного, хаосогенного, неопределенностного. Эти фундаментальные характеристики мироздания сегодня выступают на первый план, что, конечно, не исключает присутствия в универсуме противоположных характеристик.
Таким образом, современная наука даже в малом не может обойтись без вероятностей, нестабильностей и неопределенностей. Они пронизывают все мироздание – от свойств элементарных частиц до поведения человека, общества и Универсума в целом. Поэтому в наши дни все чаще говорят о неопределенности как об атрибутивной, интегральной характеристике бытия, объективной во всех ее сферах.
