- •1.Языкознание как наука. Проблемы общего языкознания.
- •2.Языкознание как наука. Частное языкознание. Русистика.
- •3.Языкознание как наука. Прикладное языкознание.
- •4. Определение языка. Функции языка.
- •5. Уровни (ярусы) языковой системы и ее единицы.
- •6. Язык – система знаков. Отличие языка человека от других знаковых систем.
- •7. План выражения и план содержания единиц языковой системы.
- •8.Синхрония и диахрония как приемы языковых исследований.
- •9. Основные направления языкознания.
- •10. Грамматическая форма и грамматическое значение как составляющие языковой категории.
- •11. Формально-грамматическое направление в языкознании. Его представители.
- •12. Функциональное направление в языкознании. Его представители.
- •13. Порождающая лингвистика как направление языкознания.
- •14.Связь языкознания с другими науками.
- •15. Язык и речь. Общее и различное: соотношение понятий.
- •16. Язык и сознание. Труд как причина и условие возникновения языка и сознания.
- •17. Теории происхождение языка. Анатомические теории.
- •18.Происхождение языка. Социальные теории.
- •28. Происхождение письма. Типы письма.
- •29. Алфавит и его характеристики. Особенности русского алфавита.
- •47.Лексикология как раздел языкознания. Слово как основная единица языковой структуры.
10. Грамматическая форма и грамматическое значение как составляющие языковой категории.
Грамматическое значение – обобщенное языковое значение, указывающее на отношения, связи между языковыми единицами и находящее в языке своё регулярное (стандартное) выражение. Совокупность деривационного и реляционного значений составляют область грамматических значений.
Грамматическая форма слова (словоформа, лекс) – вариант лексемы, в котором лексическое остается неизменным, а изменяется только грамматическое значение.
11. Формально-грамматическое направление в языкознании. Его представители.
Формально-грамматическое направление — традиционная филологическая интерпретация текстов с привлечением данных языкознания. В Московском университете оно было представлено, например, А.Н.Шварцем, С.И.Соболевским, А.А. Грушкой и М.М.Покровским.
Из ученых старшего поколения В. И. Борковский одним из первых обратился к изучению синтаксиса древнерусских грамот и памятников восточнославянской письменности. «Именно благодаря последовательным и настойчивым усилиям В. И. Борковского … эта область науки, непопулярная в начале 1940-х годов среди историков языка, заняла равноправное место в исторической грамматике русского языка наряду с исторической фонетикой и морфологией»
12. Функциональное направление в языкознании. Его представители.
Лингвистическим функционализмом называется направление в языкознании, представители которого считают, что фундаментальные свойства языка не могут быть описаны и объяснены без апелляции к функциям языка. Основная идея функционализма — в объяснении языковой формы ее функциями.
Термин «функциональная лингвистика» используется в нескольких смыслах. В наиболее узком смысле он употребляется по отношению к Пражской лингвистической школе. Согласно телеологическому принципу (Р. О. Якобсон, Н. С. Трубецкой, С. О. Карцевский) язык как целенаправленная знаковая система средств выражения предназначен для выполнения определенных функций (прежде всего, - коммуникативной).
Функциональная лингвистика как направление в широком смысле (функционализм) выходит за рамки структурализма и основывается на положении о том, что языковая система и ее составляющие подвержены влиянию и, более того, формируются под воздействием функциональных требований. Таким образом, задача функционализма состоит в объяснении языковой формы через ее функцию. В этом смысле функционализм противопоставлен формализму, постулирующему языковую структуру независимо от каких-либо функций и отрицающему влияние функций и коммуникативных целей на систему языка. Наиболее влиятельным представителем формализма является Н. Хомский с его генеративной грамматикой. Основной недостаток функционализма, по мнению представителей формальной грамматики, заключается в нечеткости понятия "функция" в целом и "коммуникативная функция" в частности.
13. Порождающая лингвистика как направление языкознания.
Генеративная лингвистика (от ср.-лат. generativus — рождающий, порождающий) - одна из ветвей формального направления в лингвистике, возникшая под влиянием идей Н. Хомского в 50—60‑х гг. 20 в. и основывающаяся на описании языка в виде формальных моделей определённого типа. Исходным и базовым для Г. л. типом формальных моделей являются трансформационные порождающие грамматики, иногда сокращённо называемые трансформационными грамматиками или порождающими грамматиками. Эта теория возникла в США как реакция на американский дескриптивизм (см. Дескриптивная лингвистика) и метод (аппарат) синтаксического анализа предложения по непосредственным составляющим, но по своему значению вышла за пределы национальной лингвистической школы. Г. л. выдвинула несколько фундаментальных противопоставлений: чётко различаются «компетенция» — знание языка (competence) и «употребление» — использование языка в речевой деятельности (performance). Трансформационная порождающая грамматика описывает прежде всего компетенцию говорящего. Структура этой грамматики имеет три основных компонента: синтаксический, семантический и фонологический, из которых главным, центральным, является синтаксис, а семантика и фонология выполняют по отношению к синтаксису интерпретирующие функции. В трансформационную порождающую грамматику вводится два уровня синтаксического представления: глубинный (deep, так называемая глубинная структура) и поверхностный (surface, так называемая поверхностная структура); задачей синтаксического описания является исчисление всех глубинных и поверхностных структур, а также установление между ними строгого соответствия.
