Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Analiz_v_izd-vo3.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
624.13 Кб
Скачать

Практическое занятие 9. Организация речи в рассказе а.И. Солженицына «Захар-Калита» (1965)

  1. Прочтите рассказ Солженицына и ответьте на вопросы.

  2. Кто ведет рассказ (рассказчик, повествователь, герой рассказа)? Выделите в тексте рассказа все текстовые фрагменты, подтверждающие вашу точку зрения.

  3. Как субъект речи соотносится с автором (историческим)?

  4. Как соотносится субъект речи с персонажами рассказа?

  5. Охарактеризуйте субъекта речи: можно ли что-то сказать о его внешности? Поведении? Известна ли история его жизни? Подтвердите фрагментами текста.

  6. Назовите всех действующих лиц рассказа.

  7. Кратко перескажите сюжет.

  8. Каковы общественно-политические взгляды рассказчика?

  9. Как соотносятся эти взгляды с официальной идеологией 1960-х гг.?

  10. Что вы знаете об истории публикации этого рассказа?

Рекомендуемая литература

1.Мешков Ю.А. Александр Солженицын: личность. Творчество. Время. –Екатеринбург, 1993. –С. 31-50.

2.Романова Г.И. Образ рассказчика в рассказе А.И. Солженицына «Захар-Калита» // Романова Г.И. Практика анализа литературного произведения. –М.: Флинта; Наука, 2006. С.46-55.

3.Чалмаев В.А. Солженицын: Жизнь и творчество. –М.: Просвещение, 1994. - 286 с.

Заключение

Изучение литературного произведения в современной науке предполагает использование различных приемов и форм. В данном пособии мы смогли осветить только некоторые из них, знакомство с которыми необходимо уже на первых ступенях обучения. В отличие от учебника, последовательно и подробно освещающего материал во всем объеме, в пособии рассмотрены лишь некоторые теоретические разделы, связанные со спецификой литературного произведения. При этом особо выделена практическая сторона вопроса, направленная на поддержку самостоятельной работы студентов, их подготовку к практическим и семинарским занятиям. Последовательное выполнение заданий, поиски ответов на вопросы, освоение рекомендуемой основной и дополнительной литературы должно научить профессионально анализировать художественный текст, а также обобщать и интерпретировать результаты анализа. В результате освоения дисциплины у студентов сформируется общее представления о комплексном анализе и интерпретации художественного произведения, об основных формах литературоведческого исследования, о методологической основе анализа и интерпретации литературных произведений.

1 Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 371.

2 Виноградов В.В. Проблема авторства и теория стилей. М., 1961.

3 Виноградов В. Проблема автора в художественной литературе // Виноградов В. О теории художественной речи. - М.:Высшая школа,1971. - С.118.

4 Корман Б.О. Итоги и перспективы изучения проблемы автора // Страницы истории русской литературы. -М., 1971. -С. 199.

5 Там же. С. 202.

6 Корман Б.О. О целостности литературного произведения//Корман Б.О. Избр. труды по теории и истории литературы. -Ижевск, 1992. -С. 119-128.

7 Корман Б.О. Избр. труды. С. 174.

8 Барт Р. Текстовый анализ// Новое в зарубежной лингвистике. М.:Прогресс, 1980. Вып. 9. С. 307.

9 Лихачев Д.С. Внутренний мир произведения // Вопросы литературы. 1968. № 8. С. 74.

10 Толстой Л.Н. Собр. соч.: В 22 т. М., 1984. Т. 17-18. С. 820.

11 Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе: Очерки по исторической поэтике \\ Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М.: Художественная литература, 1975. С. 391.

12 Есин А.Б. Литературное произведение: Типологический анализ. М., 1992. С. 61.

13 Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. М., 1966. С. 104.

14 Шеллинг Ф.В. Система трансцендентального идеализма. М., 1936. С. 383.

15 Потебня А.А. Из записок по теории словесности (1905). М., 19 С. 118.

16 Скафтымов А.П. К вопросу о соотношении теоретического и исторического рассмотрения в истории литературы (1923) // Поэтика художественного произведения. М.: Высшая школа, 2007. С. 24.

17 Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 362.

18 Жолковский А.К., Щеглов Ю.К. Мир автора и структура текста. Нью-Йорк, 1986. С. 10.

19 Чернец Л.В. «Как слово наше отзовется…» М.: Высшая школа, 1995. С. 129.

20 См., например, статьи: Добролюбов Н.А. «Темное царство», Писарев Д.И. «Борьба за жизнь» и др.

21 Овсянико-Куликовский Д.Н. Этюды о творчестве Тургенева. СПб., 1904. С. 255.

22 Балухатый С.А. Вопросы поэтики.- М., 1990. -С. 18.

23 Хализев В.Е. Драма как род литературы. С. 47.

24 Сахновский-Панкеев В.А. Драма. Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь. -М., 1969; Костелянец Б.О. Лекции по теории драмы. Драма и действие. -М., 1976; Хализев В.Е. Драма как род литературы; и др.

25 Станиславский К.С.Собр. соч.: В 8 т. – М.: Искусство, 1954. Т. 2. –С. 63-64.

26 Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. –М.:Искусство, 1975.–С. 231-232.

27 Аристотель. Риторика. Поэтика/Пер. В.Г. Аппельрота. – М.:Лабиринт, 2005. – С. 174, 173.

28 Диев В. Драма// Словарь литературоведческих терминов. -М., 1974. -С. 71.

29 Аристотель. Риторика. Поэтика/ Пер. с древнегреческого О.П. Цыбенко. – М., 2005. –С. 181-182.

30 Хализев В.Е. Драма как род литературы. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 260 с. С. 173.

31 См.: Гинзбург Л. О лирике. Л.:Сов. писатель, 1974 (2-е изд.); Поспелов Г.Н. Лирика среди литературных родов. -М. :Изд-во Моск. ун-та, 1976; Корман Б.О. Лирика и реализм. Иркутск, Изд-во Иркут. ун-та 1986; Бройтман С.Н. Русская лирика XIX-ХХ века в свете исторической поэтики. Субъектно-образная структура. -М.:РГГУ, 1997.

32 Белинский В.Г. Собр. соч.: В 9 т. -М.:Худож. лит., 1978. -Т.3. -С.295.

33 Тимофеев Л.И. Лирика // КЛЭ. Т.4. Стлб. 208-213.

34 Поспелов Г.Н. Типология литературных родов и жанров // Поспелов Г.Н. Вопросы методологии и поэтики. -М.:Изд-во Моск. ун-та, 1983. -С. 203.

35 Холшевников В. Мысль, вооруженная рифмами. М.: Академия, 2005. С. 75.

36 Холшевников В. Мысль, вооруженная рифмами. Хрестоматия. М.: Академия, 2005. С. 131.

37 Корман Б.О. Лирика Н. А. Некрасова. Воронеж, 1964. С. 72.

38 Корман Б.О. Лирика Н. А. Некрасова. Воронеж, 1964. с. 165.

39 Глэд Д. Беседы в изгнании. М.: Книжная палата,1991. Эстеты. Иосиф Бродский. Колледж Парк, 1979 конец перед интервью Хазанова

40 Хализев В.Е. Драма как род литературы. -С. 41-42.

41 Поспелов Г.Н. Типология литературных родов и жанров // Поспелов Г.Н. Вопросы методологии и поэтики. -М., 1983. -С. 203.

42

Тамарченко Н.Д. Теория литературы. -Т.1. -С. 309.

133

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]