Практическое занятие 2. Анализ стихотворения ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…» (1857)

1. Выучите стихотворение наизусть.

2. Охарактеризуйте субъектную организацию речи.

3. Охарактеризуйте поэтическую лексику и синтаксис.

4. Определите метр, размер, ритм, особенности рифмовки.

5. Охарактеризуйте звуковую организацию стиха.

6. Какие художественные средства использованы для изображения общеизвестного природного явления?

7. В каких художественных образах передано субъективное восприятие, субъективные ассоциации, вызванные изображенной картиной?

8. Охарактеризуйте лирического героя стихотворения.

9. Раскройте, как сочетаются временные пласты в стихотворении. Каков смысл этих сочетаний?

10. Как композиция стихотворения передает эмоциональное движение?

11. Каким образом создается эмоциональное напряжение в стихотворении?

12. К какому виду лирики относится данное стихотворение по тематике?

13. Как передано в стихотворении внутреннее состояние героя?

14. О чем размышляет лирический субъект?

15. Как вы поняли смысл этого стихотворения? Дайте свою интерпретацию.

Рекомендуемая литература

1. Биншток Л.М. Структура системы и специфика поэтического многоголосья в лирике Ф.И. Тютчева // Проблема автора в русской литература XIX–XX веков. – Ижевск, 1978. – С. 125–133. URL: http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/publications/binshtok.htm

2. Бройтман С.Н. Ф. Тютчев. «Последняя любовь»// Анализ художественного текста. Лирическое произведение. Хрестоматия. – М.: РГГУ, 2005. – С. 312-330.

3. Гаспаров М.Л. «Снова тучи надо мною…»//Анализ художественного текста. Лирическое произведение. Хрестоматия. – М.: РГГУ, 2005. – С.10-24.

4. Эткинд Е.Г. Ритм поэтического произведения как фактор содержания//Анализ художественного текста. Лирическое произведение. Хрестоматия. – М.: РГГУ, 2005. – С.62-84.

Практическое занятие 3. Ролевая лирика (н.А. Некрасов «Нравственный человек», 1847)

Ролевая лирика – высказывание от лица различных персонажей, нетождественных автору. В русской поэзии эта форма организации речи в лирике сформировалась в XVIII в., в частности в творчестве А.П. Сумарокова, сочинявшего любовные «песни» от лица женщины. В лирике поэтов-романтиков можно выделить ряд ролевых героев (узник, странник, мертвец), воплощающих определенную идею. В реалистической поэзии, частности Н.А Некрасова, достигается достоверность изображения «чужого» сознания, при которой очевидно несовпадение двух точек зрения, двух идеологических позиций, данных в произведении.

Вопросы и задания

1. Прочтите стихотворение «Нравственный человек».

2. Охарактеризуйте систему персонажей этого произведения.

3. Какая субъектная форма (собственно автор, автор-повествователь, лирический герой, ролевой герой) использована автором в данном случае? Перечислите термины-синонимы, которыми можно назвать данную форму.

4. Каким чувством пронизано это стихотворение? (Пафос утверждения /отрицания; приятия/неприятия; насмешка/ жалость /негодование). Как называются такие литературные произведения?

5. Перескажите сюжетные события, изображенные в стихотворении. Какой конфликт воплощен в этих происшествиях.

6. Охарактеризуйте основное тип противоречия, пронизывающего художественный мир (временное или «вечное», решаемое или антагонистическое).

7. Определите размер, метр стихотворения. Рассмотрите его в контексте лирики Некрасова: характерны ли метрика, ритм и интонации, система рифмовки.

8. Охарактеризуйте фонику, особенности лексики и образности.

9. Как вы понимаете заглавие стихотворения?

10. К какому типу литературной тематики можно отнести данное произведение (социальная, философская, религиозная, этическая)? Раскройте ее суть, истолковав один из эпизодов.

11. Опишите композицию стихотворения. Раскройте смысл каждой части.

12. В чем заключается проблема, решаемая личностью, произносящей монолог?

13. Какие истинные чувства движут поведением персонажа в каждой из описанных ситуаций, помимо соображений о нравственном кодексе?

14. Верите ли вы в то, что героем движут только высокие принципы и стремление к справедливости?

15. Как вы считаете, могут ли гармонично сочетаться общественная мораль, честь и личное благо? (в жизни общества, личности, в каждой ситуации)

16. Какова позиция автора стихотворения? Как она выражена?

17. Дайте целостное истолкование этого стихотворения.

Рекомендуемая литература

1. Бойко М. Лирика Некрасова. М.: Художественная литература, 1977.

2. Гин М.М. От факта к образу и сюжету. М.: Советский писатель, 1971.

3. Скатов Н.Н. «Я лиру посвятил народу своему»: О творчестве Некрасова. -М.: Просвещение, 1985.

4. Чуковский К. Собр. соч.: В 15 т. Т. 10: Мастерство Некрасова. – М.: Терра - Книжный клуб, 2005.

5. Эйхенбаум Б.М. Некрасов// Эхенбаум Б.М. О поэзии. Л.: Советский писатель, 1969.

URL : http://sobolev.franklang.ru/index.php/seredina-xix-veka/162-ejkhenbaum-b-nekrasov