Личность и деятельность

Деятельность –это ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Эффективность деятельности зависит от

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. Факторы эффективности деятельности

Структуру деятельности составляют:

цель________________________________________________________________мотивы______________________________________________________________действия_____________________________________________________________операции____________________________________________________________психофизиологические функции________________________________________

Действия ____________________________________________________________

Характеризуются особенностями:

во-первых,___________________________________________________________

во-вторых,___________________________________________________________

в-третьих,____________________________________________________________

в-четвертых,_________________________________________________________

в-пятых,____________________________________________________________

Рис. Структура деятельности

Предметные действия_________________________________________________

Рис. Структура предметного действия

Умственные действия__________________________________________________

____________________________________________________________________

Интериоризация______________________________________________________

Умения_____________________________________________________________Навык ______________________________________________________________

Рис. Причины, влияющие на формирование навыка

Рис. Этапы формирования навыка

Выделяют основные виды деятельности :

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. Основные виды человеческой деятельности

Контрольные вопросы:

1. Что такое деятельность? В чем коренное отличие деятельности человека от приспособительного поведения (иногда называемого деятельностью) животных?

2. Как соотносятся сознание и деятельность?

3. Как соотносится внешняя и внутренняя (психическая) деятельность? В чем вы усматриваете главный смысл интериоризации и экстериоризации действий? Приведите примеры.

4. Раскройте сущность и роль всех основных структурных элементов деятельности. Что в этой структуре является главным, определяющим, наиболее стабильным, а что изменчивым, зависящим от конкретных условий?

5. Что такое умение и навык? Как в общих чертах протекает процесс формирования навыков и от каких прежде всего условий зависит успешность их формирования и сохранения? Дайте характеристику функциональных компонентов навыка.

6. Что обуславливает перенос навыков в другие виды деятельности и что порождает их интерференцию?

7. Какие объективные и субъективные факторы влияют на продуктивность навыков, как и почему?

8.Что объединяет и что отличает труд, учение, игру как основные виды деятельности?

9. Почему общение называют специфическим видом деятельности?

10. Одной из задач обучения является формирование умений и навыков, без которых невозможно мастерство, творческое выполнение любой деятельности. Продумайте:

какие навыки вы считаете необходимым сформировать в процессе обучения?

Почему важнейшими условиями выработки навыков является наличие глубоких знаний по предмету? Как следует организовать упражнения по выработке навыков?

Как влияют на выработку новых навыков ранее сформированные?

Какое значение для успешного овладения навыками имеет систематическая подготовка ?

Психологические особенности овладения профессией