Экспертная карта для оценки методов, отражающих степень активности и самостоятельности учащихся, используемых педагогом

Институт психологии и педагогики

Курс__________ Направление подготовки_________________________________________

Дата оценки __________________________________________________________________

Дисциплина __________________________________________________________________

Педагог ________________________________________________________________

Эксперт ______________________________________________________________________

Методы обучения	Не используется	Используется периодически	Доминирует
Объяснительный и иллюстративный
Репродуктивный
Метод проблемного изложения
Частично-поисковый (эвристический) метод
Исследовательский метод

Выводы и рекомендации__________________________________

Экспертная карта для оценки словесных, наглядных и практических методов, используемых педагогом на занятии

Институт психологии и педагогики

Курс__________ Направление подготовки_________________________________________

Дата оценки __________________________________________________________________

Дисциплина __________________________________________________________________

Педагог ________________________________________________________________

Эксперт ______________________________________________________________________

Методы обучения	Не используется	Используется периодически	Доминирует
Словесные
Рассказ
Объяснение
Беседа
Работа с книгами
Наглядные
Наблюдение
Демонстрация
Практические
Упражнение
Практическая (лабораторная) работа
Творческая работа

Экспертная карта для оценки приемов, используемых на различных этапах занятия

Институт психологии и педагогики

Курс__________ Направление подготовки_________________________________________

Дата оценки __________________________________________________________________

Дисциплина __________________________________________________________________

Педагог ________________________________________________________________

Эксперт ______________________________________________________________________

Приемы обучения	Не используются	Используются периодически	Доминируют
Приемы подготовки к изучению нового материала
Приемы изучения нового материала
Приемы конкретизации, углубления и обобщения знаний
Приемы приобретения практических умений и навыков
Приемы контроля и оценки результатов обучения

Проанализируйте эффективность методических приемов, используемых педагогом. Назовите наиболее удачные и наиболее неудачные приемы, используемые педагогом. Проанализируйте их. Какие мыслительные процессы активизируются в ходе применения тех или иных приемов? Какие бы вы использовали приемы на таком занятии?