- •Государственный Комитет рф по высшему образованию
- •Тематический план курса
- •I. Введение в методологию науки
- •Тема 1. Специфика научного подхода к действительности
- •Тема 2. Проблема научного факта и метода исследования
- •Тема 3. Этапы научного исследования
- •II. Методология психологического исследования
- •Тема 4. Проблема реального предмета психологии
- •Тема 5. Виды переменных в психологическом исследовании
- •Тема 3. Методы психологического исследования
- •III. Эксперимент как метод психологического исследования
- •Тема 7. Специфика экспериментального метода
- •Тема 8. Основные процедуры экспериментального исследования
- •Тема 9. Методы статистической обработки данных
- •1. “Верхние” границы:
- •2. “Нижняя” граница:
Государственный Комитет рф по высшему образованию
Тюменский государственный университет
Г р и ш и н В. В.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие
Тюмень - 1996
Уважаемые коллеги!
Вашему вниманию предлагается работа, выполненная в жанре учебно-методического пособия, которая, по мысли автора, может быть полезной при освоении вами лекционно-практического курса экспериментальной психологии.
Вы можете использовать это пособие в качестве справочника или познавательной карты, которая поможет вам сориентировать себя в пространстве обозначенных в нем проблем. Вы можете использовать его так, как привыкли использовать другие пособия. Однако помните, что у любого учебника, справочника или карты есть автор или, в крайнем случае, составитель - некий живой человек, которому что-то нравится в этом мире, а чего-то он не любит, не ценит, не понимает. Поэтому отдавайте себе отчет в том, что имеете дело не с реальным миром, а с одним из вариантов его описания, может быть, удачным, а может быть, и нет. А значит, не имеет особого смысла принимать что-либо на веру до тех пор, пока не найден действенный способ убедиться в этом самостоятельно. Я буду только рад, если вы, по окончании наших занятий, укрепитесь в собственном понимании сути гносеологии вообще и экспериментального подхода в частности. Копайте так глубоко, как только сможете, если, конечно, имеете к этому склонность, желание и интерес.
Со своей стороны хочу поблагодарить Чиркова Валерия Игоревича, Карпова Анатолия Викторовича, Иванова Павла Николаевича, Корнилова Юрия Константиновича, Попова Сергея Валентиновича, чьи лекции способствовали кристаллизации моего понимания проблематики научного подхода к действительности. Отдельное спасибо Юлию Павловичу Строкову за то, что благодаря его работам, я был избавлен от мучений по созданию подходящей структуры для настоящего пособия и получил возможность всецело посвятить себя его содержанию.
Буду рад увидеть вас на лекциях. Ожидаю оригинальных находок и надеюсь на продуктивное сотрудничество. Желаю удачи и успехов в освоении основ экспериментальной психологии!
С уважением В.Гришин.
Тематический план курса
№ |
Наименование тем |
Лекц. |
Сем. |
Лаб. |
I. Введение в методологию науки | ||||
1. |
Специфика научного подхода к действительности |
2 |
2 |
|
2. |
Проблема научного факта и метода исследования |
2 |
2 |
|
3. |
Этапы научного исследования |
4 |
2 |
|
II. Методология психологического исследования | ||||
4. |
Проблема реального предмета психологии |
2 |
2 |
|
5. |
Виды переменных в психологическом исследовании |
2 |
|
2 |
6. |
Методы психологического исследования |
2 |
|
|
III. Эксперимент как метод психологического исследования | ||||
7. |
Специфика экспериментального метода |
2 |
|
|
8. |
Основные процедуры экспериментального исследования |
4 |
|
2 |
9. |
Методы статистической обработки данных |
2 |
|
2 |
|
Всего |
22 |
8 |
6 |
Общее количество часов - 36.