- •Психологиялық дайындық, «джигсо» әдіс, биологиялық диктант, лездік сұрақтар, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Веен», «джигсо» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «джигсо» әдіс, биологиялық диктант, лездік сұрақтар, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Біреуі – үйде, үшеуі қонақта» әдіс, , «Веер» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, « Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдіс, , «джигсо»әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Веер», «Біреуі – үйде, үшеуі қонақта»әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Біреуі – үйде, үшеуі қонақта» әдіс, , «Веер» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, « Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдіс, , «джигсо»әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Веер», «Біреуі – үйде, үшеуі қонақта»әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Біреуі – үйде, үшеуі қонақта» әдіс, , «Веер» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, « Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдіс, , «джигсо»әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Веер», «джигсо» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «джигсо» әдіс, , «Веер» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Веер», «джигсо» әдіс, Рефлекция
- •Психологиялық дайындық, «Веер» «джигсо» әдіс, Рефлекция
Психологиялық дайындық, «Веен», «джигсо» әдіс, Рефлекция
Күтілетін нәтиже: Жер бетінде тіршілік пайда болуының алғышарттары туралы түсінік және білім қалыптасады
Сабақ кезеңдері |
Мұғалім іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Әдіс-тәсілдер |
Белгіленген уақыт |
Бағалау |
Кіріспе
|
Білу 1.Оқушылармен сәлемдеседі. 2.Психологиялық дайындық 3 Топқа бөлемін. Әр топ парталарына өз атауларын қоям. |
Мұғаліммен сәлемдеседі. Жетондар арқыды 4 топ құралады.
|
|
5 минут |
|
Түсіну
Жаңа сабақ |
I топ тақырыпқа байланысты презентация қорғау II топ тақырыпты оқып, биологиялық диктант дайынлау III топ сұрақтар дайындау
|
Топтық жұмысқа берілген уақыт ішінде дайындалу, білгенін, үйренгенін топқа айтып, түсіндіреді. |
I топ
АКТ-мен жұмыс |
20 минут |
Топтар өзара бір-бірін бағалайды.
|
Жаңа сабақты қолдану
|
Талдау Әр топтың жасаған жұмысын қадағалау. |
II топтың оқушылары дайындаған диктанттарын интерактивты тақтамен көрсетеді, басқа топтар ойланып жауап береді.
III топ дайындаған сұрақтарын басқа топтар ойланып жауап береді.
|
II топ Биология- лық диктант
IIIтоп лездік сұрақтар |
5 мин.
5 мин. |
Бір сұрақ, бір жауап, бір балл |
Бекіту
|
Формативтік және суммативті бағалау Инсерт –стратегиясы Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?
|
|
Инсерт стратегия сы
|
5 мин |
|
Бағалау |
Қорытынды бағаны шығару
Үйге тапсырма беру |
Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды.
|
|
5 мин |
Жиынтық баға |
Мерзімі : ___________
Сыныбы: ___________
Сабақ тақырыбы: Жердің дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің , бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы.
Сабақ мақсаты: Жердің дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің , бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы туралы білімін қалыптастыру.
Сабақ міндеті:
оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;
оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;
топпен жұмыс істеу барысында оқушыларды бір-бірінің ойын құрметтеуге және тыңдауға үйрету
Қолданатын модульдер :
Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау..
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Оқыту мен оқу ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану
Стратегиялық іс-әрекет: