Литература

Балла О. Увидеть невидимое: опыты интеллектуального зрения [Электронный ресурс]. URL: http:// russ.ru/lay out/.../Uvidet-nevidimoe-opyty-intellektual-nogo-zreniya (дата обращения: 04.03.2016).

Гинзбург С. Искусство кино. М., 1961. 40 с.

Горький М. О литературе и прочем // ПСС. Т. 26. М., 1953. С. 46–55.

Довженко А. Я принадлежу к лагерю поэтическому. М., 1967. 404 с.

Жабский М. Кино на этапе демократизации. М., 1990. 63 с.

Зак М. Кинорежиссура: Опыт и поиск. М., 1983. 269 с.

Лотман Ю. Внутри мыслящих миров. Человек – Текст – Семиосфера – История. М., 1996. 464 с.

Магидов В. Визуальная антропология как социокультурное явление в ретроспективе и перспективе современного исторического знания [Электронный ресурс]. URL: http://www.mdn.ru/cntnt/blocksleft/menu_left/nacionalny/publikacii2/stati/v_m_magido.html (дата обращения: 01.03.2016).

Мамардашвили М. Символ и сознание: метафизические рассуждения о сознании, символе и языке. М., 1997. 217 с.

Маркарян Э. Науки о культуре и императивы эпохи. М., 2000. 126 с.

Митта А. Между адом и раем. М.: Зебра Е, 2005. 470 с.

Молчанов А. Как написать интересное кино или сериал. М.: РИОР, 2010. 203 с.

Нехорошев Л. Драматургия фильма. М.: ВГИК, 1994. 413 с.

Новые аудиовизуальные технологии: учеб. пособие для студентов вузов / отв. ред. К. Разлогов; Мин-во культуры и мас. коммуникаций РФ; Гос. ин-т искусствознания; Рос. ин-т культурологии [гриф УМО]. М., 2005. 488 с.

Пресс С. Как писать и продавать сценарии в США. М.: Издательство «Триумф», 2012. 396 с.

Сальникова Е. Феномен визуальности: [революционные перемены в системе носителей информации в XIX–XX вв., визуальная материя фотографии, кино, телевидения и изобразительного искусства] // Обсерватория культуры. 2012. № 1.

Ярская-Смирнова Е., Романов П. Взгляды и образы: методология, анализ, практика [Электронный ресурс]. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-174976.html (дата обращения: 25.04.2016).

Вопросы для закрепления

полученных на лекции знаний

1. Чем отличаются однолинейный сюжет от многолинейного?

2. Какие работы кинодраматурга Р. Уолтер воплощены на экране?

3. Как написать хороший сценарий?

4. Каковы основные линии современного сценария?

5. Какие сценарные конфликты популярны сегодня?

Тематика практического задания

Поясните педагогические проблемы сценарного творчества в современном социально-культурном пространстве.

Разберите концепцию создания сценария к фильмам А. Тарковского (по выбору).

Современные биеннале – функции и содержание. Сделайте анализ на российском примере.

Тематика эссе

Иллюзия и мираж в фильмах А. Сокурова.

Сценарное мастерство как предмет исследования.

Гуманитарная картина мира как основа киносценария.

Судьба сценария – судьба фильма.

Изобразительный язык в сценариях Р. Бентона (на примере фильма «Крамер против Крамера»).

Проблемно-тематический семинар

«СЮЖЕТ ДРАМАТИЧЕСКОго ПРОИЗВЕДЕНИя»

Вопросы для обсуждения и задания

1. В эпическом и драматическом произведениях воспроизводятся события, в совокупности составляющие сюжет. Многие из них складываются из поступков персонажей. Все действия героев в их смене и движении образуют цепочку эпизодов (или сцен), то есть детально изображенных моментов действия, перемежающихся с краткими сообщениями о каких-либо событиях, в частности, произошедших в прошлом. Так, к эпизодам следует отнести два объяснения Татьяны с Онегиным (в 4 и 8 главах), а упоминание о замужестве Ольги – это сообщение. Обозначение действий как некоторой «цепочки» может показаться недостаточно точным, поскольку в одних случаях имеет место так называемый однолинейный сюжет, в основе которого лежит один конфликт, в других – многолинейный, в основе которого несколько конфликтов, часто связанных между собой. Здесь определяющую роль играет тип конфликта, его масштабность и разветвленность.

1. Как связаны в драматическом произведении тип конфликта и особенности сюжета?

2. Как связаны между собой конфликты в структуре драматического произведения?

3. Приведите по 2–3 примера использования однолинейного и многолинейного сюжетов.

Подготовьте письменный отчет. Результаты обсудите в микрогруппах.

2. Тип сюжета зависит также от самого принципа развития действия, характера связи между эпизодами (и сообщениями) и от особенностей начала и конца действия, то есть наличия завязки и развязки. Сюжет с отсутствием ярко выраженной завязки, с преобладанием временных мотивировок в развитии действия – хроникальный. Действие может быть как внешним, видимым, так и внутренним, при котором переменам подвержены умонастроения героев, не всегда выражающиеся в каком-либо видимом поступке. Понятие «внутреннее действие» может быть применено и к лирическим произведениям, где можно видеть движение мысли героя, развитие его переживаний.

1. Как связана завязка в драматическом произведении с особенностями развития в ней действия?

2. Можно ли применить понятие внутреннего действия к специфике драматического произведения?

Приведите по 2–3 примера драматических произведений с различными типами сюжетов. Подготовьте письменный отчет. Результаты обсудите в микрогруппах.

3. Познакомьтесь с 36 драматическими ситуациями, описанными Ж. Польти. Дополните данную классификацию примерами из текстов художественной литературы.

«1-я ситуация. МОЛЬБА

Элементы ситуации: 1) преследователь; 2) преследу- емый и умоляющий о защите, помощи, убежище, проще- нии и т. д.; 3) сила, от которой зависит оказание помощи и т. д. При этом сила, не сразу решающаяся на защиту, колеблющаяся, неуверенная в себе, почему и приходится ее умолять, и тем сильнее ее умолять (повышая тем самым эмоциональное воздействие ситуации), чем боль- ше она колеблется, не решается оказать помощь.

Примеры: 1) спасающийся бегством умоляет кого-нибудь, способного спасти его от врагов; 2) просит об убежище, чтобы в нем умереть; 3) просит власть имущего за дорогих, близких людей; 4) просит одного родствен- ника за другого родственника; 5) потерпевший корабле- крушение просит приюта и т. д.

2-я ситуация. СПАСЕНИЕ

Элементы ситуации: 1) несчастный; 2) угрожающий, преследующий; 3) спаситель (эта ситуация отличается от предыдущей тем, что там преследующий прибегал к силе колеблющейся, которую нужно было умолять, а здесь спаситель появляется неожиданно и спасает несчастного неожиданно, не колеблясь).

Примеры: 1) развязка известной сказки о Синей Бо- роде; 2) спасение приговоренного к смертной казни или вообще находящегося в смертельной опасности и т. д.

3-я ситуация. МЕСТЬ, ПРЕСЛЕДУЮЩАЯ ПРЕСТУП- ЛЕНИЕ

Элементы ситуации: 1) мститель; 2) виновный; 3) пре-ступление.

Примеры: 1) кровная месть; 2) месть сопернику, или сопернице, или любовнику, или любовнице на почве рев- ности и т. п.

4-я ситуация. МЕСТЬ БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА ЗА ДРУ- ГОГО БЛИЗКОГО ИЛИ БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ

Элементы ситуации: 1) живая память о нанесенной другому близкому человеку обиде, причиненном вреде, о жертвах, принесенных им ради своих близких; 2) мстящий родственник; 3) виновный в этих обидах, нанесенном вреде и т. д.

Примеры: 1) месть отцу за мать или матери за отца; 2) месть братьям за своего сына; 3) отцу – за мужа; 4) мужу – за сына и т. д. Классический пример: месть Гамлета отчиму и матери за своего уби­того отца.

5-я ситуация. ПРЕСЛЕДУЕМЫЙ

Элементы ситуации:1) содеянное преступление или роковая ошибка и ожидаемая кара, распла­та; 2) укрываю- щийся от кары, расплаты за преступление или ошибку.

Примеры: 1) преследуемый властями за политику (например, «Разбойники» Ф. Шиллера), история револю- ционной борьбы и подполья; 2) преследуемый за разбой (детективные истории); 3) преследуемый за ошибку в любви («Дон Жуан» Ж.-Б. Мольера, алиментные истории и т. п.); 4) герой, преследуемый превосходящей его силой («Прикованный Прометей» Эсхила и т. д.).

6-я ситуация. ВНЕЗАПНОЕ БЕДСТВИЕ

Элементы ситуации: 1) враг-победитель, появляю- щийся лично, или вестник, приносящий ужасную весть о поражении, крахе и т. п.; 2) поверженный победителем или сраженный известием властитель: могущественный банкир, промышленный король и т. п.

Примеры: 1) падение Наполеона; 2) «Деньги» Э. Золя; 3) «Конец Тартарена» А. Доде и т. д.

7-я ситуация. ЖЕРТВА (то есть кто-нибудь жертва како- го-нибудь другого человека или людей или же жертва каких-нибудь обстоятельств, какого-либо несчастья)

Элементы ситуации: 1) тот, кто может повлиять на судьбу другого человека в смысле его угне­тения, кто при- носит ему какое-либо несчастье; 2) слабый, являющийся жертвой другого человека или же несчастья.

Примеры: 1) разоренный или эксплуатируемый тем, кто должен был заботиться и защищать; 2) ранее люби- мый или близкий, убеждающийся, что его забыли; 3) не- счастные, потерявшие всякую надежду, и т. д.

8-я ситуация. ВОЗМУЩЕНИЕ, БУНТ, МЯТЕЖ

Элементы ситуации:1) тиран; 2) заговорщик.

Примеры: 1) заговор одного («Заговор Фиеско» Ф. Шиллера); 2) заговор нескольких; 3) возмущение од- ного («Эгмонт» И. Гете); 4) возмущение многих («Виль- гельм Телль» Ф. Шиллера, «Жерминаль» Э. Золя).

9-я ситуация. ДЕРЗКАЯ ПОПЫТКА

Элементы ситуации: 1) дерзающий; 2) объект, то есть то, на что дерзающий решается; 3) противник, лицо про- тиводействующее.

Примеры: 1) похищение объекта («Прометей – похи- титель огня» Эсхила); 2) предприятия, связанные с опас- ностями и приключениями (романы Ж. Верна и вообще приключенческие сюжеты); 3) опасные предприятия в це- лях добиться внимания любимой женщины и т. д.

10-я ситуация. ПОХИЩЕНИЕ

Элементы ситуации: 1) похититель; 2) похищенный; 3) охраняющий похищенного и являющийся препятст- вием для похищения или прямо похищению противо- действующий.

Примеры: 1) похищение женщины без ее согласия; 2) с ее согласия; 3) похищение друга, товарища из плена, тюрьмы и т. д.; 4) похищение ребенка.

11-я ситуация. ЗАГАДКА (то есть, с одной стороны, за- гадывание загадки, с другой – выспрашивание, стремле- ние ее разгадать)

Элементы ситуации: 1) задающий загадку, скрываю- щий что-нибудь; 2) стремящийся разгадать загадку, узнать что-нибудь; 3) предмет загадки или незнания (загадочное).

Примеры: 1) под страхом смерти найти какого-нибудь человека или предмет; 2) разыскать заблудившихся, поте- рявшееся; 3) под страхом смерти разрешить загадку (Эдип и Сфинкс); 4) заставить всяческими хитростями человека открыть то, что он хочет скрыть (имя, пол, душевное со- стояние и т. д.).

12-я ситуация. ДОСТИЖЕНИЕ ЧЕГО-НИБУДЬ

Элементы ситуации: 1) стремящийся чего-либо до- стигнуть, домогающийся чего-либо; 2) тот, от чьего соглас-ия или помощи зависит достижение чего-либо, отказы- вающий или помогающий, посредничающий; 3) может быть еще и третья, противодействующая достижению, сторона.

Примеры: 1) стараться получить у владельца вещь (или какое-либо иное жизненное благо, согласие на брак, долж-ность, деньги и т. д.) хитростью или силой; 2) стараться получить что-нибудь или добиться чего-либо с помощью красноречия, прямо обращенного к владельцу вещи (или к судье-арбитру, от которого зависит присуждение вещи).

13-я ситуация. НЕНАВИСТЬ К БЛИЗКИМ

Элементы ситуации: 1) ненавидящий; 2) ненавиди- мый; 3) причина ненависти (об этом третьем элементе Ж. Польти не упоминает, но он обязательно должен при- сутствовать в ситуации).

Примеры: 1) ненависть между близкими (например, братьями) из зависти; 2) ненависть между близкими (на- пример, сын, ненавидящий отца) из сообра­жений матери- альной выгоды; 3) ненависть свекрови к будущей невест- ке; 4) тещи к зятю; 5) мачехи к падчерице и т. д.

14-я ситуация. СОПЕРНИЧЕСТВО БЛИЗКИХ

Элементы ситуации: 1) один из близких – предпочи- таемый; 2) другой – пренебрегаемый или брошенный; 3) предмет соперничества (при этом, по-видимому, воз- можна перипетия: сначала предпочитаемый позже оказы- вается пренебрегаемым и наоборот).

Примеры: 1) соперничество братьев («Пьер и Жан» Г. де Мопассана); 2) соперничество сестер; 3) отца и сына – из-за женщины; 4) матери и дочери; 5) соперничество дру-зей («Два веронца» В. Шекспира).

15-я ситуация. АДЮЛЬТЕР (то есть прелюбодеяние, су- пружеская измена), ПРИВОДЯЩИЙ К УБИЙСТВУ

Элементы ситуации: 1) один из супругов, наруша- ющий супружескую верность; 2) другой из супругов – обманутый; 3) нарушение супружеской верности (то есть кто-то третий – любовник или любовница).

Примеры: 1) убить или позволить любовнику убить своего мужа («Леди Макбет Мценского уезда» Н. Лескова, «Тереза Ракэн» Э. Золя, «Власть тьмы» Л. Толстого); 2) убить доверившего какую-нибудь тайну любовника («Самсон и Далила» и другие).

16-я ситуация. БЕЗУМИЕ

Элементы ситуации: 1) впавший в безумие (безум- ный); 2) жертва впавшего в безумие человека; 3) реальный или мнимый повод для безумия или же то, для чего поводом в сюжете является безумие (об этом третьем элементе Ж. Польти не говорит, но без него состав ситуации не полон).

Примеры: 1) в припадке безумия убить своего любов-ника («Проститутка Элиза» братьев Гонкуров), ребенка; 2) в припадке безумия сжечь, разрушить свою или чужую работу, произведение искусства; 3) в пьяном виде выдать тайну или совершить преступление и т. д.

17-я ситуация. РОКОВАЯ НЕОСТОРОЖНОСТЬ

Элементы ситуации: 1) неосторожный; 2) жертва не- осторожности или потерянный предмет; к этому иногда присоединяется: 3) добрый советчик, предостерегающий от неосторожности, или 4) подстрекатель, или же тот и другой.

Примеры: 1) из-за неосторожности стать причиной собственного несчастья, обесчестить себя («Деньги» Э. Золя); 2) из-за неосторожности или легковерия вызвать несчастье или смерть другого человека, близкого и т. д. (библейская Ева).

18-я ситуация. НЕВОЛЬНОЕ (по неведению) ПРЕСТУП- ЛЕНИЕ ЛЮБВИ (в частности – кровосмешение)

Элементы ситуации: 1) любовник (муж); 2) любовница (жена); 3) разоблачение (в случае кровосмешения – что муж и жена находятся в близком родстве, не допускающем любовных отношений, согласно закону и действующей морали).

Примеры: 1) узнать, что женился на своей матери («Эдип» Эсхила, Софокла, Сенеки); 2) узнать, что любовни-ца – сестра («Мессинская невеста» Ф. Шиллера); 3) очень банальный случай: узнать, что любовница замужем, и т. д.

19-я ситуация. НЕВОЛЬНОЕ (по незнанию) УБИЙСТВО БЛИЗКОГО

Элементы ситуации: 1) убийца; 2) неузнанная жертва; 3) разоблачение (этого третьего элемента Ж. Польти не указывает, но он подразумевается сам собой).

Примеры: 1) невольно способствовать убийству дочери из ненависти к ее любовнику («Король веселится» В. Гю- го – пьеса, по которой сделано либретто оперы «Риголет- то»); 2) не зная своего отца, убить его («Нахлебник» И. Тургенева, где убийство заменено оскорблением) и т. д.

20-я ситуация.

САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ ВО ИМЯ ИДЕАЛА

Элементы ситуации: 1) герой, жертвующий собой; 2) идеал (слово, долг, вера, убеждение и т. д.); 3) приноси- мая жертва.

Примеры: 1) пожертвовать своим благополучием ради долга («Воскресение» Л. Толстого); 2) пожертвовать своей жизнью во имя своей веры.

21-я ситуация.

САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ РАДИ БЛИЗКИХ

Элементы ситуации: 1) герой, жертвующий собой; 2) близкий, ради которого герой жертвует собой; 3) то, что герой приносит в жертву.

Примеры: 1) пожертвовать своим честолюбием и успехом в жизни ради близкого человека («Братья Зем- ганно» братьев Гонкуров); 2) пожертвовать своей любовью ради ребенка, ради жизни родного человека; 3) пожертво- вать своим целомудрием ради жизни близкого или люби- мого («Тоска» Р. Сарду); 4) пожертвовать жизнью ради жизни родного или любимого человека и т. д.

22-я ситуация.

ПОЖЕРТВОВАТЬ ВСЕМ РАДИ СТРАСТИ

Элементы ситуации: 1) влюбленный; 2) предмет ро-ковой страсти; 3) то, что приносится в жертву.

Примеры: 1) страсть, разрушающая обет религиозного целомудрия («Ошибка аббата Мурэ» Э. Золя); 2) страсть, разрушающая могущество, власть («Антоний и Клео- патра» В. Шекспира); 3) страсть, утоленная ценою жизни («Египетские ночи» А. Пушкина). Но не только страсть к женщине или женщины к мужчине, но также страсть к бегам, карточной игре, вину и т. д.

23-я ситуация. ПОЖЕРТВОВАТЬ БЛИЗКИМ ЧЕЛОВЕ- КОМ В СИЛУ НЕОБХОДИМОСТИ, НЕИЗБЕЖНОСТИ

Элементы ситуации: 1) герой, жертвующий близким человеком; 2) близкий, который приносится в жертву; 3) мотивировка жертвы (ее необходимость, неизбежность).

Примеры: 1) необходимость пожертвовать дочерью ради общественного интереса («Ифигения» Эсхила и Софокла, «Ифигения в Авлиде» Эврипида и Ж. Расина); 2) необходимость пожертвовать близкими или своими приверженцами ради своей веры, убеждений («93-й год» В. Гюго) и т. д.

24-я ситуация. СОПЕРНИЧЕСТВО НЕРАВНЫХ

Элементы ситуации: 1) один соперник (низший, более слабый); 2) другой соперник (высший, более силь- ный); 3) предмет соперничества.

Примеры: 1) соперничество победительницы и ее плен-ницы («Мария Стюарт» Ф. Шиллера); 2) соперничество богатого и бедного; 3) соперничество человека, которого любят, и человека, не имеющего права любить (Эсме- ральда из «Собора Парижской Богоматери» В. Гюго) и т. д.

25-я ситуация. АДЮЛЬТЕР (прелюбодеяние, нарушение супружеской верности)

Элементы ситуации: те же, что и в адюльтере, при- водящем к убийству (см. 15-ю ситуацию). Не считая, что адюльтер способен сам по себе создать ситуацию, Ж. Польти рассматривает его как частный случай кражи, усугубленный предательством. При этом он указывает на три возможных случая: 1) любовник(ца) более приятен, не-жен, тверд, чем обманутый(ая) супруг(а); 2) любовник(ца) менее симпатичен, чем обманутый(ая) супруг(а); 3) обма- нутый(ая) супруг(а) мстит.

Примеры: «Мадам Бовари» Г. Флобера, «Крейцерова соната» Л. Толстого и др.

26-я ситуация. ПРЕСТУПЛЕНИЕ ЛЮБВИ

Элементы ситуации: 1) влюбленный(ая); 2) люби- мый(ая).

Примеры: 1) женщина, влюбленная в мужа дочери («Федра» Софокла и Ж. Расина, «Ипполит» Эврипида и Сенеки); 2) кровосмесительная страсть доктора Паскаля (в одноименном романе Э. Золя) и т. д.

27-я ситуация. УЗНАТЬ О БЕСЧЕСТИИ ЛЮБИМОГО ИЛИ БЛИЗКОГО (иногда связано с тем, что узнавший вынужден произнести приговор, наказать любимого или близкого)

Элементы ситуации: 1) узнающий; 2) виновный люби-мый или близкий.

Примеры: 1) узнать о бесчестии своей матери, дочери, жены; 2) открыть, что брат или сын – убийца, изменник родине, и быть вынужденным его наказать; 3) быть вы- нужденным, в силу клятвы об убийстве тирана, убить сво-его отца и т. д.

28-я ситуация. ПРЕПЯТСТВИЯ В ЛЮБВИ

Элементы ситуации: 1) любовник; 2) любовница; 3) препятствие.

Примеры: 1) брак, расстраивающийся из-за социаль- ного или имущественного неравенства; 2) брак, расстраи- вающийся из-за вражды между родными с той и другой стороны; 3) брак, расстраивающийся из-за несходства ха- рактеров влюбленных, и т. д.

29-я ситуация. ЛЮБОВЬ К ВРАГУ

Элементы ситуации: 1) враг, возбудивший любовь; 2) любящий враг; 3) причина, почему любимый явля- ется врагом.

Примеры: 1) любимый – противник группы, к которой принадлежит любящий; 2) любимый – убийца отца, мужа или родственника той, которая его любит («Ромео и Джу- льетта» В. Шекспира) и т. д.

30-я ситуация. ЧЕСТОЛЮБИЕ, ИЛИ ВЛАСТОЛЮБИЕ

Элементы ситуации: 1) честолюбец; 2) то, чего он желает; 3) противник или соперник, то есть лицо проти- водействующее.

Примеры: 1) честолюбие, жадность, приводящие к преступлениям («Макбет» и «Ричард III» В. Шекспира, «Карьера Ругонов» и «Земля» Э. Золя); 2) честолюбие, приводящее к бунту; 3) честолюбие, которому противо- действует человек, друг, родственник, свои же сторон- ники и т. д.

31-я ситуация. БОГОБОРЧЕСТВО (борьба против бога).

Элементы ситуации: 1) человек; 2) бог; 3) повод или предмет борьбы. (Третьего элемента у Ж. Польти нет, но без него нет ситуации.)

Примеры: 1) борьба с богом, пререкания с ним; 2) борьба с верным Богу (Юлиан Отступник) и т. д.

32-я ситуация. НЕОБОСНОВАННАЯ РЕВНОСТЬ, ЗА- ВИСТЬ

Элементы ситуации: 1) ревнивец, завистник; 2) пред-мет его ревности или зависти; 3) предполагаемый сопер- ник, претендент; 4) повод к заблуждению или виновник его (предатель).

Примеры: 1) ревность вызвана предателем, что по- буждает ненависть («Отелло» В. Шекспира); 2) предатель действует из выгоды или ревности («Коварство и лю- бовь» Ф. Шиллера) и т. д.

33-я ситуация. СУДЕБНАЯ ОШИБКА

Элементы ситуации: 1) тот, кто ошибается; 2) жертва ошибки; 3) предмет ошибки; 4) истинный преступник.

Примеры: 1) судебная ошибка спровоцирована врагом («Чрево Парижа» Э. Золя); 2) судебная ошибка спровоци- рована близким человеком – братом жертвы («Разбой- ники» Ф. Шиллера) и т. д.

34-я ситуация. УГРЫЗЕНИЯ СОВЕСТИ

Элементы ситуации: 1) виновный; 2) жертва винов- ного (или его ошибка); 3) разыскивающий виновного, ста-рающийся его разоблачить.

Примеры: 1) угрызения совести убийцы («Преступ- ление и наказание» Ф. Достоевского); 2) угрызения сове- сти из-за ошибки в любви («Мадлэн» Э. Золя) и т. д.

35-е ситуация. ПОТЕРЯННЫЙ И НАЙДЕННЫЙ

Элементы ситуации: 1) потерянный(ое); найден- ный(ое); 2) нашедший.

Примеры: «Дети капитана Гранта» Ж. Верна и т. д.

36-я ситуация. ПОТЕРЯ БЛИЗКИХ

Элементы ситуации: 1) погибший близкий человек; 2) потерявший близкого человека; 3) виновник гибели близкого человека.

Примеры: 1) бессилие что-нибудь предпринять, спа- сти своих близких, стать свидетелем их гибели; 2) пред- чувствие смерти близкого человека; 3) узнать о смерти союзника; 4) в отчаянии от смерти любимого(ой) потерять всякий интерес к жизни и т. д.»¹.

4. Выберите одну из вышеприведенных драматичес- ких ситуаций и на ее основе придумайте сюжет для соб- ственного сценария.

5. Проанализируйте получившиеся сюжеты в ауди-тории.

6. Определите, какие из перечисленных драмати- ческих ситуаций имеются в следующих фильмах: «Анд- рей Рублев» А. Тарковского, «Черный лебедь» Д. Ароноф-ски, «Хранитель времени» М. Скорсезе, «Царь Эдип» П. Пазолини, «Ангел А» Л. Бессона, «Список Шиндлера» С. Спилберга, «Пролетая над гнездом кукушки» М. Фор- мана и других (по выбору).

7. Охарактеризуйте начало следующих пьес: В. Розов «Вечно живые», А. Арбузов «Сказки старого Арбата», Э. Радзинский «Фантазии Фарятьева» и др.

8. Приведите примеры пьес, где начало характе- ризуется следующими событиями: 1) принято решение, предопределяющее конфликт; 2) конфликт привел к кри- зису; 3) жизнь, по крайней мере, одного героя достигла переломной точки.