- •Содержание
- •Общие положения
- •Выбор темы курсовой работы
- •Тематика курсовых работ
- •3. Структура курсовой работы
- •4. Требования к содержанию курсовой работы
- •5. Оформление курсовой работы
- •6. Подготовка к защите
- •7. Защита курсовой работы
- •8. Критерии и шкала оценивания курсовой работы
- •Оценка уровня сформированности компетенции
- •Оценка уровня сформированности компетенции
- •Оценка уровня сформированности компетенции
- •9.Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.
- •Курсовая работа по дисциплине «финансовый менеджмент»
- •Освоение Компетенций по результатам написания и защиты курсовой работы
6. Подготовка к защите
В случае нарушения студентом требований преподавателя при написании работы, а также при обнаружении заимствований из работ, защищенных ранее, курсовая работа не допускается к собеседованию.
Не допускаются к защите любые варианты работ, найденные в сети Internet по совпадающей тематике, сканированные варианты учебников и учебных пособий, а также копии ранее написанных студенческих работ.
Преподаватель имеет право заменить тему при повторном написании, если предыдущая работа была написана не самостоятельно.
7. Защита курсовой работы
Собеседование по курсовой работе проходит в соответствии с расписанием. Студент представляет оформленную курсовую работу.
Студент должен свободно ориентироваться в своей курсовой работе, должен уметь отразить актуальность темы, цель, задачи работы, краткое изложение сути проведенного исследования, выявленные недостатки в процессе анализа, предложения по устранению недостатков.
В процессе собеседования студенту задаются вопросы, связанные с темой курсовой работы. Ответы должны быть краткими и по существу вопроса. Общая оценка защиты учитывает ряд факторов:
содержание и оформление курсовой работы;
полнота реализации цели и задач исследования;
доклад студента;
Студент, не прошедший собеседование по курсовой работе, к экзамену не допускается.
8. Критерии и шкала оценивания курсовой работы
ниже порогового уровня (оценка «неудовлетворительно»)
пороговый уровень (оценка «удовлетворительно»)
продвинутый уровень (оценка «хорошо»)
высокий уровень (оценка «отлично»).
Критерий |
В рамках формируемых компетенций студент демонстрирует: |
Ниже порогового уровня |
Неспособность самостоятельно использовать знания при решении заданий. Отсутствие подтверждения наличия сформированности компетенции по дисциплине |
Пороговый уровень |
Знание и понимание теоретических вопросов с незначительными пробелами; несформированность некоторых практических умений, низкое качество выполнения практических заданий; низкий уровень мотивации учения. Ставится студенту, который выполнил курсовую работу, но не проявил глубоких знаний теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и написании работы. Выявлено наличие сформированных компетенций по дисциплине, но на низком уровне |
Продвинутый уровень |
Полное знание и понимание теоретического материала, без пробелов; недостаточную сформированность некоторых практических умений; достаточное качество выполнения курсовой работы; средний уровень мотивации учения. Ставится студенту, который полностью выполнил все задания по теме курсовой работы, обнаружил умение определять основные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте. Выявлено наличие у обучаемого всех сформированных компетенций по дисциплине на продвинутом уровне. |
Высокий уровень |
Полное знание и понимание теоретического материала, без пробелов; сформированность необходимых практических умений, высокое качество выполнения учебных заданий; высокий уровень мотивации учения. Ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, предусмотренной выбранной темой курсовой работы, обнаружил умение определять и оптимально осуществлять основные поставленные задачи, способы и результаты их решения, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход. Выявлено наличие у обучаемого всех сформированных компетенций по дисциплине. При этом более 50% компетенций сформированы на эталонном (высоком) уровне. |
Дисциплина «Финансовый менеджмент» обеспечивает формирование следующих компетенций направления подготовки 38.03.01 Экономика, профиль «Финансы и кредит»:
ПК-3 Способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами