Последнее задание олимпиады заключается в написании эссе. Для успешного выполнения данного задания Вам необходимо:

1) ознакомиться с предложенными темами;

2) определить смысл предложенных высказываний и выбрать одно из них для Вашей дальнейшей работы;

3) осмыслить выбранную Вами тему в контексте исторической науки;

4) сформулировать свое отношение к высказыванию;

5) определить исторические термины, понятия и обобщения, которые потребуются Вам для выражения и обоснования позиции на теоретическом уровне;

6) отобрать факты, примеры из истории, которые убедительно обосновывают Вашу позицию;

7) в краткой форме не более одной страницы изложить Вашу позицию по выбранному высказыванию.

Ваше мнение может совпадать с выбранным или быть противоположным ему.

При оценке эссе жюри будет исходить из следующих критериев:

1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).

2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.

3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.

4. Четкость и доказательность основных положений работы.

5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.

Каждый критерий оценивается от 0 до 5 баллов.

Темы для сочинений-эссе

1. Для Руси влияние византийской цивилизации значило больше, чем для любой другой европейской страны (Г.В. Вернадский)

2. Уйдя из жизни, Иван III продолжал жить в своих делах. Его потомки придерживались основных направлений разработанной им политики, решали задачи, которые он поставил (Н.С. Борисов)

3. Грозный принял на себя ответственность за решение всех политических и нравственных вопросов своего времени. Рядом с Иваном Грозным не могло быть других взглядов. (Д.С. Лихачев)

4. Смутное время тем особенно любопытно и достопамятно, что оно в полной мере раскрыло русскую жизнь со всех сторон. Оно вполне раскрыло русский общественный нрав, русскую политическую мысль и вместе с тем обнаружило до полной наготы все русские пороки и добродетели. (И.Е. Забелин).

5. Таково было общее отношение Петра к государственному и общественному порядку старой Руси: не трогая в нём старых основ и не внося новых, он либо довершал начавшийся в нём процесс, либо переиначивал сложившееся в нём сочетание составных частей (В.О. Ключевский)

6. Республиканец на словах и самодержец на деле. (П.А. Тучков об Александре I)

7. Общественно-экономический организм страны представлял собой единство противоположностей – передового и отсталого (В.И. Бовыкин, о России нач. XX в.)

8. Россия отнюдь не была побеждена. Армия могла бороться дальше. Но... Петербург «устал» от войны более, чем армия (А.И. Деникин об окончании русско-японской войны).

9. Успехи советской военной экономики были достигнуты ценой мобилизации максимума людских и материальных ресурсов страны (О.А. Ржешевский о Великой Отечественной войне)

10. Величие Н.С. Хрущева в том, что он решился сказать правду о сталинских преступлениях и взял курс на обновление, очеловечение социализма. Его слабости – непоследовательность, колебания, вера в собственную непогрешимость. (А.Е. Бовин)

11. Многообещающая перестройка, как вскоре стало всё больше и больше выясняться, не была сколько-нибудь подготовлена в идейном плане, оказалась чистой импровизацией и закончилась подлинной трагедией» (А.И. Вдовин).